《等我也长了胡子》教学设计

1、等我也长了胡子教学设计教学目标:.学习10 个一类生字。.了解诗歌大意, 正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会儿童的心愿得不到大人懂得时的遗憾和无奈。教学重点、难点：学习生字, 懂得诗歌大意。教学预备：教学课件基础知识：蜘：zhi虫 8蜘蛛：节肢动物，肛门尖端的突起能分泌黏液，黏液在空气中凝成细丝，用来结网捕食昆虫。生活在屋檐和草木间。蛛：zhu虫 6蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹蚂：ma虫 3蚂蚁：昆虫，雌蚁和雄蚁有翅膀，工蚁和兵蚁没有。在地下筑巢，成群穴居。蚂蟥、蚂蚁啃骨头、蚂蚁搬泰山蚁：yi 虫 3 蚁后、蚂蚁蝌：ke 虫 9 蝌蚪：蛙或蟾蜍等两栖动物的幼体， 黑色， 椭圆形，像小鱼。蚪： do

2、u 虫 4 蝌蚪屁： pi 尸 4 臀部屁股、 屁滚尿流 （形容专门惊恐或狼狈的模样）屁话股： gu 月 4 大腿股票、股东、股份、一股泉水、一股香味、一股敌军搬：ban才10迁移搬家、搬迁、搬动、搬运、搬弄是非、搬起石头砸自己的脚骗： pian 马 9 用谎言或阴谋使人上当；欺诈。骗人、受骗、骗局、骗取、骗子第一课时教学内容：初读诗歌，学习生字。教学过程： 导入：.出示男孩图片，让学生讲一讲看到了什么。.出示男孩长胡子的图片，让学生讲一讲与上幅图有什么不同。.男小孩什么时候会长胡子？（长大后）.你长大后想做些什么？.那个小男孩长大后想干什么呢？今天我们来学习一首有味的小诗歌等我也长了胡子 。

3、齐读课题。初读课文。.教师范读。.学生自由读、指读，要将课文读准确。学习生字。.认读词语：蜘蛛、蚂蚁、蝌蚪，为“蛛” 、 “蚁”扩词。.认读词语：屁股，提醒学生注意“股”的第六笔是横折弯。分别扩词。.认读生字：搬、骗。注意“搬”的写法。分别扩词。.复习巩固生字。初步懂得课文内容。指读诗歌，分别用一句话概括每节诗的意思。诗歌共有 5 小节.小作者期望自己长出胡子, 当上爸爸。.“我”要跟亲小孩一起去探险。.“我”给亲小孩讲最有味的故事。.“我”要带亲小孩去动物园。.小作者期望自己的愿望快点实现。第二课时教学内容：.深入学文， 懂得文章内容， 体会儿童的心愿得不到大人懂得时的遗憾和无奈。.正确、流

4、利、有感情地朗读课文。教学过程：深入学文，懂得内容。（一）默读诗歌，摸索：我的愿望是什么？引导学生结合第24 节诗歌来回答。 （“我”的愿望是做一个跟亲小孩一起去探寻、给他讲最有味的故事、带他去动物园的爸爸。 ）（二）学习第二节诗。.接话游戏，引读课文。.我要跟他一起去探险看小蜘蛛如何样结网， 看小蚂蚁如何样搬家。.“我”还会跟亲小孩做什么？仿照课文再写一句或几句诗。（三）学习第三节诗。.接话游戏，引读课文。.我要给他讲最有味的故事告诉他大公鸡什么原因可不能下蛋，告诉他小蝌蚪什么原因不像妈妈。“我”.还会给亲小孩讲什么故事？仿照课文再写一句或几句诗。（四）学习第四节诗。.接话游戏，引读课文。.我要带他去动物园先教大狗熊敬个礼，再教小八哥讲句话。.“我”和亲小孩还会教什么动物干什么？（五）体会儿童的心愿得不到大人懂得时的遗憾和无奈。.那个爸爸如何样？.可这只是小男孩的愿望，事实上，他的爸爸是如何样的呢？当我看小蚂蚁如何样搬家时，爸爸当我咨询他大公鸡什么原因可不能下蛋时，爸爸当我让他带我去动物园时，爸爸.小作者确实期望现在就长胡子吗？他的愿望到底是什么呢？（六）再读课文，体会作者的感情。二、结合实际，抒发感受。.你的爸爸如何样？.（结合课后练习 2）在生活中，你有哪些心愿？大人又是如何样做的呢？也许他们满足了你的愿望，