《盐化肥》同步测试题

1、盐化肥同步测试题、我会选择（每小题 2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）)B. Ca (OH) 2)B. Ca (OH) 2、HCl、NaClD. HNO3、KOH、CuSO4A. KNO3、NaOH、HClC. H2SO4、Na2CO3、Ba （OH） 2考点：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别.专题：分析比较法.分析：A、根据酸、碱、盐的定义判断.B、根据酸、碱、盐的定义判断.C、根据酸、碱、盐的定义判断.D、根据酸、碱、盐的定义判断.解答：解：酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，碱是指电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物， 盐是指由金属离子（或镂根离子）与酸根离子构成

2、的化合物.A、A、根据酸、碱、盐的定义知，KNO3、B、根据酸、碱、盐的定义知，Ca （OHC、根据酸、碱、盐的定义知，H2SO4、错误.D、根据酸、碱、盐的定义知，HNO3、故选D.点评：物质的分类知识是初中化学的教学难点，确概念间的相互关系是解题的关键.NaOH、HCl分别是盐、碱、酸，所以错误.）2、HCl、NaCl分别是碱、酸、盐，所以错误. Na2CO3、Ba （OH） 2分别是酸、盐、碱，所以KOH、CuSO4别是酸、碱、盐，所以正确.也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明为了防止病虫害，农民常会对生长过程中的蔬菜喷洒农药.据有关专家介绍，用清水，特 别是碱性溶液浸泡冲洗蔬菜，可

3、使残留在蔬菜上的农药毒性降低.因此买来的蔬菜在食用前 可用清水浸泡一段时间，浸泡蔬菜时最好加入适量下列物质中的（）A.食醋B.纯碱C.白酒D.白糖考点：溶液的酸碱性与pH值的关系.分析：本题考查溶液的酸碱性和习题信息处理.由信息知用清水，特别是碱性溶液浸泡冲洗蔬菜， 可使残留在蔬菜上的农药毒性降低.因此浸泡蔬菜时最好加入适量的碱性溶液.解答：解：从四个选项中找出显碱性的物质就是本题答案.A、食醋显酸性，故 A错误.B、纯碱显碱性，故 B正确.C、白酒显中性，故 C错误.D、白糖显中性，故 D错误.故选B.点评：要熟悉生活中常见物质的溶液的酸碱性.（ 2分）下列化肥属于复合肥的是（）A. NH4

4、H2PO4B. NaNO3C, K2SO4D. NH4HCO3考点：常见化肥的种类和作用.专题：常见的盐 化学肥料.分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥， 同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥.解答：解：A、NH 4H2PO4中含有磷元素和氮元素，属于复合肥.B、NaNO3中含有氮元素，属于氮肥.C、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥.D、NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥.故选：A.点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键.（ 2分）（魏潭）植物因缺氮元素会引起

5、叶片发黄，这时应该施加下列哪种肥料（）A. NH4NO3B, K2SO4C. KClD. Ca （ H2P。4）2考点：常见化肥的种类和作用.专题：常见的盐 化学肥料.分析：含有氮元素的肥料称为氮肥.氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、还能提高产量.解答：解：植物叶片发黄，说明土壤中缺乏营养元素氮元素.A、NH4NO3中含有氮元素，故正确；B、K2SO4中不含有氮元素，故错误；C、KCl不含有氮元素，故错误；D、Ca （H 2P。4）2中不含有氮元素，故错误；故选A.点评：解答本题要掌握各种化肥对植物生长的作用，只有这样才能对问题做出正确的判断.”分别表5. （ ”分别表5. （ 2分）（深州）

6、如图为有关反应的微粒变化示意图，其中D.分解反应考点：反应类型的判定.专题：化学反应的基本类型和能量变化.分析：会从微观变化示意图中看出反应物生成物的种类，并熟知四种基本反应类型的定义，由两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，叫做复分解反应.解答：解：首先根据根据化合物的定义， 从微观变化示意图中我们可以知道反应物是两种化合 物，生成物也是两种化合物， 而复分解反应的定义是由两种化合物相互交换成分生成另 外两种化合物的反应，所以不难得知，该反应属于复分解反应.故答案为：A点评：此题综合性较强，不但要求同学们会看微观变化示意图，而且要求对化合物和基本反应类型的定义熟悉才行.（2分）（愕

7、B州）化学影响着社会的发展和人们的生活质量，以下说法正确的是（）A.焚烧废旧塑料可以解决白色污染”问题B.为了加强食品的色、香、味，可以大量使用添加剂C.糖类和油脂在人体内经氧化放出能量，为机体活动和维持恒定体温提供能量D.将草木灰和碳钱混合施用有利于提高肥效考点：白色污染与防治；常见化肥的种类和作用；生命活动与六大营养素.专题：生产、生活、环保类简答题.分析：A、根据焚烧秸秆后对空气的影响进行分析.B、根据添加剂的作用和危害进行分析.C、根据糖类和油脂的生理机理来分析.D、根据物质的化学性质及肥效进行分析.解答：解：A、焚烧秸秆后会产生大量烟雾，严重污染环境，造成了二次污染.错误.B、添加剂

8、有的是激素，有的是致癌物质，过量使用将对人体健康产生影响，如熟肉中加的着色素是亚硝酸钠，是严重的致癌物，所以添加剂必须严格按照国家食品标准执行.错误.C、糖类和油脂在人体内经氧化放出能量，为机体活动和维持恒定体温提供能量，正确.D、草木灰呈碱性，可以和碳钱反应，生成氨气，降低了氮肥的肥效，错误.故选C点评：环境、食品安全、营养健康是人们关注的话题，与此相关的知识一直是中考的考点.（ 2分）下列有关物质用途的描述，不正确的是（）A.碳酸氢钠用作治疗胃酸过多症B.食盐用作调味品C.含亚硝酸钠的工业盐用来制酱油D.碳酸钙用作补钙剂考点：常用盐的用途.专题：常见的盐 化学肥料.分析：物质的性质决定物质

9、的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可.解答：解：A、碳酸氢钠能与胃酸反应，对人体没有危害，可以用于治疗胃酸过多，正确；B、食盐是常用的是调味品，正确；C、亚硝酸钠是有毒的物质，对人体有害，不能用含亚硝酸钠的工业盐用来制酱油，错 误；D、碳酸钙含有钙元素，能用于补钙剂的成分，正确；故选C.点评：本题考查的是常见的物质的用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行.（ 2分）（？息县月考）下列各组溶液，相互能发生反应的是（）碳酸钠和氯化钙氢氧化钾和盐酸硫酸和氯化钠碳酸钠和氯化钠氯化钠和氢氧化钙.A.B.C.D.考点：复分解反应及其发生的条件.专题：化学反应的基本类型和能量变化.分析：根据复

10、分解反应的含义以及条件进行解答.两种化合物相互交换成分，生成另外两种新的化合物的反应叫复分解反应；复分解反应发生的条件：生成物中有气体、水或沉淀生成.解答：解：碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，有沉淀生成；氢氧化钾和盐酸 生成水和氯化钾，有水生成，所以能发生反应.而硫酸和氯化钠、碳酸钠和氯 化钠、氯化钠和氢氧化钙交换成分后没有水、气体、沉淀生成，故不能反应； 故选：A.点评：本题考查物质之间的复分解反应，熟悉复分解反应发生的条件及常见物质的状态、溶解性即可解答，在判断两种物质是否发生反应时，可先假设反应，相互交换成分，观察有 无气体、沉淀或水生成，如有，则能反应.（ 2分）（？息县月考

11、）下列叙述中，正确的是（）A.酸和碱中都一定含有氢、氧两种元素B .能跟碱反应生成盐和水的化合物不一定是酸C.有盐参加的反应都是复分解反应D.生成盐和水的反应都是中和反应考点：氧化物、酸、碱和盐的概念；中和反应及其应用；复分解反应及其应用.专题：物质的分类；常见的酸 酸的通性.分析：根据已有的概念进行分析， 酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，碱是指电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，中和反应是指酸和碱的反应.解答：解：A、酸中一定含有氢元素，不一定含有氧元素，例如 HCl,故A错误；B、能跟碱反应生成盐和水的化合物不一定是酸，例如二氧化碳能与氢氧化钠反应生成 碳酸钠和水，故

12、B正确；C、有盐参加的反应不一定是复分解反应，例如铁和硫酸铜溶液的反应时置换反应，故C错误；D、生成盐和水的反应不一定都是中和反应，例如金属氧化物和酸的反应，故D错误；故选B. 点评：本题考查了有关的概念， 完成此题，可以依据概念进行. 要求同学们熟练掌握有关的概 念并理解，以便灵活应用.（2分）（？佛山模拟）在 粗盐提纯”实验中，将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，以计算精盐的产率.下列可能引起产率偏高的原因是（）A.粗盐未完全溶解B.溶解粗盐的烧杯壁上还蘸有溶液C.过滤时液面高于滤纸边缘D.蒸发时有液滴飞溅出去考点：氯化钠与粗盐提纯；实验数据处理或者误差分析的探究.专题分析化学计算；结合课本知识

13、的信息.精盐的产率=专题分析化学计算；结合课本知识的信息.精盐的产率=精盐的质量粗盐的质量X100%,产率偏高只能是精盐的质量多了或粗盐的质量少了.解答：解：A、粗盐未完全溶解，导致精盐的量少了，产率偏低，故A错误,B、溶解粗盐的烧杯壁上蘸有溶液，会导致精盐质量减少，产率偏低，故 B错误,C、滤液高于滤纸边缘，会使没有过滤的液体进入滤液，导致精盐中含有一定的杂质，而使精盐质量增加，产率偏高，故 C正确，D、液滴飞溅出去，会使精盐质量减少，产率偏低，故 D错误.故选：C.点评：本题主要考查了对粗盐产率偏高或偏低的分析探究，综合性较强.（ 2分）下列各组中的物质能发生反应，并且反应后溶液的质量增加

14、的是（）A.碳酸钠溶液和稀盐酸B.硫酸钠溶液和氯化钢溶液C.大理石和稀盐酸D.碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液考点：复分解反应及其发生的条件；质量守恒定律及其应用.专题：化学反应的基本类型和能量变化.分析：根据复分解反应发生的条件，若两种物质相互交换成分有沉淀、气体或水生成，则能发 生化学反应，据此结合质量守恒定律进行分析判断即可.解答：解：A、碳酸钠溶液和稀盐酸相互交换成分生成氯化钠、水和二氧化碳，有二氧化碳气 体产生，故反应后溶液的质量减小，故选项错误.B、硫酸钠溶液和氯化钢溶液相互交换成分硫酸钢沉淀和氯化钠，有硫酸钢白色沉淀生成，故反应后溶液的质量减小，故选项错误.C、大理石和稀盐酸反应相互交换

15、成分氯化钙、水和二氧化碳，虽然有二氧化碳气体生成，反应前溶液只是稀盐酸的质量，反应后由于溶解的大理石的质量大于生成的二氧化碳的质量，所以溶液的质量增加，故选项正确.D、碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，相互交换成分没有沉淀、气体或水生成，不能发生反 应，故选项错误.故选：C.点评：本题难度不大，掌握复分解反应发生的条件（相互交换成分有沉淀、气体或水生成）、 质量守恒定律并能灵活运用是正确解答本题的关键.（2分）（江津区）化学实验室有四个药品橱分类存放药品情况如下:石蕊甲基梢石蕊甲基梢氢氧化区氢氧化钿硝酸钠氯化钾（甲橱）（乙橱）（甲橱）（乙橱）现新购进了一瓶碳酸钾，应存放的药品橱是（A.甲橱B.乙橱现新

16、购进了一瓶碳酸钾，应存放的药品橱是（A.甲橱B.乙橱4)C.丙橱D. 丁橱考点：物质的简单分类；氧化物、酸、碱和盐的概念.专题：物质的分类.分析：首先分析各柜中存放药品的类别，然后观察需要存放的属于哪个类别进行选择.解答：解：碳酸钾是由金属离子和酸根离子形成的化合物，属于盐，A、石蕊、甲基橙属于酸碱指示剂，不属于盐，故 A错误；B、硝酸和硫酸属于酸，不能与盐一起存放，故 B错误；C、氢氧化钙和氢氧化钾属于碱，而碳酸钾属于盐，故 C错误；D、硝酸钾和氯化钾属于盐，碳酸钾也属于盐，可以一起存放；故选D.点评：在解此类题时，首先分析各柜中存放药品的类别，然后结合需要存放的药品的类别进行分析.13.

17、（2点评：在解此类题时，首先分析各柜中存放药品的类别，然后结合需要存放的药品的类别进行分析.13. （2分）（离禺区一模）要将待提纯的物质中杂质（括号内为杂质）除去，所用试剂和 方法均正确的是（）选项待提纯物质选用试剂ACuCl2 (FeCl2)BCaO (CaCO3)CCu (Fe)DFeCl3溶液(盐酸)铜片盐酸硫酸铜溶液氢氧化钠溶液操作方法过滤蒸发过滤，洗涤过滤，洗涤A. AB. BC. CD. D考点：物质除杂或净化的探究.专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题.分析：A、根据铜和铁的活泼性进行解答；B、根据所选用试剂能否与杂质反应，能否与待提纯物质反应；C、根据所选用试剂能否与杂质反

18、应，能否与待提纯物质反应；D、根据所选用试剂能否与杂质反应，能否与待提纯物质反应； 解答：解：A、铜的活泼性没有铁强，铜不可以将氯化亚铁中的铜铁置换出来，所以杂质氯化亚铁就除不去，故 A错误；B、盐酸既可以和碳酸钙反应，也会和氧化钙反应，既除去了杂质，也除去了原物质， 故B错误；C、铁会和硫酸铜反应，而铜不会和硫酸铜反应，加硫酸铜后，铁溶解在硫酸铜中，经过过滤剩下铜，故 C正确；D、氢氧化钠能和盐酸反应，也能和氯化铁反应，达不到除杂的目的，故 D错误.故选C.点评：解答除杂质题的原则是在除杂质的同时，不能引入新的杂质，可以根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论（2分）（？齐南）有

19、三瓶失去标签的无色溶液，已知它们分别是HCl溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液中的一种.下列四种试剂中，能将上述三种无色溶液一次鉴别出来的是（）A. CuSO4溶液B. H2SO4溶液C. MgCl2溶液D.酚儆试液考点：酸、碱、盐的鉴别.专题：物质的鉴别题.分析：把所选试剂加入被鉴别的溶液中出现三种不同的现象即可鉴别出来，一般为有气泡产 生、有沉淀产生、没有明显现象.解答：解：A、硫酸铜分别与三种溶液混合，产生白色沉淀的是氯化银，产生蓝色沉淀的是氢 氧化钠，不反应的是盐酸，故可以鉴别.B、硫酸分别与三种溶液混合，产生白色沉淀的是氯化银，无现象的是盐酸和氢氧化钠，不能区分盐酸和氢氧化钠，故 B

20、错误；C、氯化镁分别与三种溶液混合，产生白色沉淀的是氢氧化钠，无现象的是盐酸和氯化银，不能区分盐酸和氯化钢，故 C错误；D、将酚儆试液分别滴入三种溶液中，变红色的是氢氧化钠溶液，不变色的是盐酸和氯化银溶?故D错误；故选A点评：解答本题要掌握酸碱盐的化学性质及混合时的实验现象方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.(2分)有盐酸和 BaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入某物质X至过量，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示.则X可能是()祀人上的疑A.水C.A.水C.纯碱溶液D,稀盐酸考点：盐的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系.专题：常见的盐 化学肥料.分析：首先根据溶液酸碱

21、性的变化来推断所加物质的酸碱性，能够根据溶液酸碱性的变化来推断物质间的反应.解答：解：由于随着X的加入溶液由酸性逐渐的变为中性又变为碱性，因此X应是一种碱性物质，首先排除D稀盐酸，再就是图象的中间一段溶液的PH值没有发生变化，说明 X也能与氯化钢发生反应， 而氯化银与澄清石灰水不反应；当把氯化钢也消耗完以后，再加X就会导致溶液变为碱性.所以 X为纯碱溶液. 故选：C点评：主要考查了对图象的分析，能够根据图象来推断物质间的反应，培养学生分析问题、解决问题的能力.二、我会填空(本题包括 4小题，16题每空1分，其余每空2分，化学方程式3分，共26 分)(4分)化学就在我们身边，它与我们的生活息息相

22、关.从石灰石、碳酸氢钠、稀盐酸、 食盐四种物质中选出与下列用途相对应的物质，填写在空白处：(1)可用于焙制糕点时的发酵粉碳酸氢钠 ；(2)烹饪时做调味品的是食盐 ；(3)可用作建筑材料的是石灰石 ；(4)常用于除去金属铁表面的铁锈的是稀盐酸 .考点：常用盐的用途；酸的物理性质及用途.专题：常见的盐 化学肥料.分析：根据物质的性质进行分析，石灰石的主要成分是碳酸钙，是一种重要的建筑材料；碳酸氢钠是焙制糕点所用发酵粉的主要成分；铁锈的主要成分是氧化铁，能与酸反应，所以经常用稀盐酸除去铁表面的铁锈；食盐是重要的调味品，据此解答.解答：解：(1)碳酸氢钠是焙制糕点所用发酵粉的主要成分故填：碳酸氢钠；(

23、2)食盐是重要的调味品，故填：食盐；(3)石灰石的主要成分是碳酸钙，是一种重要的建筑材料故填：石灰石；(4)铁锈的主要成分是氧化铁，能与酸反应，所以经常用稀盐酸除去铁表面的铁锈, 故填：稀盐酸.点评：本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行.(7分)(晴岛)归纳总结是学习化学的重要方法，下面是某同学对有关知识的总结, 请你填写空格：包含关系并列关系交叉关系(1)逻辑关系：物质类属间存在着如下关系，其中酸和盐属于并列 关系.(2)转化关系：下图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M.上1_氧化镁II疏酸图中物质M属于盐 (选填 单质“、氧化物“、酸、碱”或 盐”)

24、；从-表示的化学 反应中任选一个，写出化学方程式：MgO+H 2SO4MgSQ+HgO .考点：氧化物、酸、碱和盐的概念；物质的相互转化和制备；书写化学方程式、文字表达式、 电离方程式.专题：概念关系型；压轴实验题；物质的制备.分析：根据图示进行分析，酸和盐属于化合物，为并列关系；根据图示可以看出硫酸锌、氧化镁和硫酸都能转化生成 M,故M是硫酸镁，属于盐类物质，氧化镁能与硫酸反应生成硫酸镁.解答：解：(1)酸和盐属于化合物，为并列关系，故填：并列；(2)硫酸锌、氧化镁和硫酸都能转化生成M , M是含镁化合物，故 M是硫酸镁，属于盐类物质，氧化镁能与硫酸反应生成硫酸镁和水，故填：盐，MgO+H

25、2SO4 MgSQ+H 2O.点评：本题考查了物质类别的关系以及物质间的转化，完成此题，可以依据物质的性质进行.(8分)小敏到舅父家做客，看到一个化肥蛇皮袋”上印有如图所示的标签，还嗅到一股臭味.她向舅父解释说：(1)这包化肥是 氮 肥,能促使作物茎叶生长茂盛，叶色浓绿；每袋化肥中含该元素至少为 8.69 kg.(2)该化肥 受热 时容易分解,在施用时不能与碱 性物质混用.碳酸氢钱NH.HCO.净重：50 kg含氮量：17.33%XX化学工业品公司考点：常见化肥的种类和作用；钱态氮肥的检验；混合物中某元素的质量计算.专题：常见的盐 化学肥料.分析：（1）根据化肥的主要成分就可判断；根据硝酸俊的

26、化学式可计算出碳酸氢钱中N的质量分数，进而求出每袋化肥中含该元素的质量.（2）欲正确解答本题，须知碳酸氢钱的性质.解答：解：（1）由标签信息可知，碳酸氢钱中含有氮元素，是氮肥；每袋中氮元素的质量至少为：50 kg M7.38%=8.69 kg ;（2）碳酸氢俊不稳定，受热易分解；钱态氮肥与碱性物质反应会放出氨气而失去肥效，所以在施用时不能与碱性物质混用.故答案为：（1）氮；8.69; （2）受热；碱.点评：本题主要考查学生对硝酸俊这种化肥的成分的认识，以及根据化学式计算的能力.（7分）（然霄县校级模拟）不同类别的物质间存在着一定的关系，如图所示.（J表示相连的两种物质能发生反应，“一表示某种物

27、质可转化为另一种物质.）（1）碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的变化关系如图所示，回答下列问题：乙物质是氢氧化钠溶液（或碳酸钠溶液），它的一种用途是用于制肥皂、造纸等（用于用于制玻璃等） .写出 匕一丙”的化学方程式CO2+2NaOHHNazCOm+H2O （Ca （OH）2+Na2CO3 CaCQj +2NaOH.甲乙内考点：物质的鉴别、推断；酸的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电 离方程式.专题：常见物质的推断题.分析：根据提供的物质结合物质的性质进行分析，甲能与乙和丙反应，而给出的物质中，盐酸能与氢氧化钠和碳酸钠反应，故甲是盐酸，乙能转化生成丙，而二氧化碳能与氢氧

28、化钠反应生成碳酸钠，碳酸钠能与氢氧化钙反应生成氢氧化钠，故乙和丙不确定，据此解答 即可.解答：解：由题中物质之间的关系可以可出，甲能与乙和丙反应，而给出的物质中，盐酸能与 氢氧化钠和碳酸钠反应， 故甲是盐酸，乙能转化生成丙，而二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠，碳酸钠能与氢氧化钙反应生成氢氧化钠，故乙和丙不确定，假设乙是氢氧化钠溶液乙物质是氢氧化钠溶液，可用于制肥皂、造纸等.氢氧化钠与二氧化碳的反应，生成碳酸钠和水，反应的方程式是：CO2+2NaOHF Na2CO3+H2O.假设乙物质是碳酸钠溶液乙物质是碳酸钠溶液，可用于制玻璃等.碳酸钠与氢氧化钙溶液反应生成了氢氧化钠和碳酸钙沉淀，反应的方程

29、式是：Ca（OH ）2+Na2CO3 CaCOj +2NaOH故答为：氢氧化钠溶液（碳酸钠溶液），用于制肥皂、造纸等（用于用于制玻璃等）； CO2+2NaOH-Na2CO3+H2O （Ca （OH） 2+Na2CO3 CaCO J +2NaOH .点评：本题考查了常见物质的推断，完成此题，可以依据物质的性质结合物质间的反应进行.三、我会回答（本题包括 3小题，共22分）（6分）（？惠州）分类就是按照种类、等级或性质分别归类.依据不同的分类标准，结 论也不尽相同.下列每组中有一种物质具有特殊的组成或性质，而其他两种物质的组成或性 质相似.请你利用所学知识将其区分出来并说明理由.化学式被区分的物质

30、 理由CO化学式被区分的物质 理由CO2、CO、H2O水Na、NaOH、W2CO3钠HCl、H2SO4、H2O（名称）不含碳元素（或含有氢元素） 单质考点：物质的简单分类.专题：结合课本知识的信息.抓住物质元素的组成、类别来分析，一种元素组成纯净分析：本题从物质的类别的分析判断,抓住物质元素的组成、类别来分析，一种元素组成纯净物的为单质，两种或两种以上的元素组成的纯净物是化合物，而氧化物是必须是两种元素，其一为氧元素解答：解：第一组中，根据化学式可知都是纯净物，有固定的组成，但CO2、CO都由C、O量元素组成，而 H2O是由H、O两元素组成；故选水；第二组中根据化学式可知都是纯净物，有固定的组

31、成，但Na只有一种元素组成，属单质，而NaOH、W2CO3都是由三种元素组成，属化合物；故选钠；第三组中，根据化学式可知，HCl、H2SO4都属酸，而H2O是氧化物.故选水.故答案为：化学式被区分的物质（名称）理由CO2CO2、CO、H2O水Na、 NaOH、 Na2CO3 钠HCl、H2SO4、H2O水点评：此题考查分类是一种科学有效的学习方法,不含碳元素（或含有氢元素）单质氧化物但应注意分类的依据不同， 得出的分类结果不同，则此题只要答案解释合理即可，比如第一组根据物质的状态是气态液态来分类.（6分）请用三种不同类别的物质来鉴别长期放置的氢氧化钠溶液是否变质.（用化学方 程式表示）Na2C

32、O3+2HCl=2NaCl+CO 2 T +HO ;Na2CO3+Ca (OH) 2=2NaOH+CaCO 3 J ;Na2C03+CaCi 2=2NaCl+CaCO 3 J .考点：碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见的碱碱的通性.分析：氢氧化钠暴露在空气中，容易和二氧化碳发生化学反应而生成碳酸钠，证明其变质，实质上就是证明含有碳酸钠，即碳酸根离子的检验.解答：解：氢氧化钠变质是因为和二氧化碳反应生成了碳酸钠，而碳酸钠的性质主要体现在碳酸根离子上，它遇酸产生气体，遇到含可溶性钙离子或颈离子的物质能产生沉淀，所以从以下三个方案探究：方案一：滴加几滴稀盐

33、酸，有气泡逸出，说明变质，化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO 2 T +HO；(2)方案二：滴加几滴Ca(OH)2溶液，有沉淀出现，说明变质，化学方程式为：Na2CO3+Ca (OH) 2=2NaOH+CaCO 3 J;方案三：滴入几滴 CaCl2溶液，有沉淀出现，说明变质，化学方程式为：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3 ；故答案为：(1) Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO 2f +HO；Na2CO3+Ca (OH) 2=2NaOH+CaCO 3 J;Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO 3 J.点评：本题考查了氢氧化钠的性质以及碳酸根的检

34、验方法，注意检验碳酸根离子时，所用的试剂在发生化学反应时必须有明显的实验现象，且必须考虑到氢氧化钠和碳酸钠都显碱 性.22. (10分)(洲潭)有一包固体粉末，可能由CuSO4、CaCO3、W2SO4中的一种或几种所组成.小文为了确定它的成分，进行了如下实验：白色固体加稀盐酸白色固体加稀盐酸豆量国体|加用静崩 wiFaLL蓝色沉淀*蓝色落港(1)操作a的名称是 过滤 (填 蒸发”或 过滤”)，其中必须要用到的玻璃仪器有烧杯、 玻璃棒和 漏斗 .(2)写出蓝色沉淀的化学式：Cu (OH) 2 .(3)白色固体是 CaCO3,它与盐酸反应的化学方程式为CaCO3+2HCl CaC2+H2O+CO2

35、 T ,该反应所属基本反应类型为零分解反应.错误 (填正确(4)小文通过实验后认为，这包固体粉末中只有两种物质，他的判断是 或错误”)的，理由是 无法判断是否存在 Na2SO错误 (填正确考点：物质的鉴别、推断；过滤的原理、方法及其应用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：混合物组成的推断题；压轴实验题.分析：(1)根据结果操作a得到固体和液体两种状态的物质分析操作及需要的仪器；(2)根据蓝色沉淀是蓝色溶液和氢氧化钠反应产生的，可知含有硫酸铜，产生氢氧化铜蓝色沉淀；(3)根据物质溶于水得到白色沉淀，可知是原有的难溶性碳酸钙，没有两两反应产生的沉淀，故只有碳酸钙，和稀盐

36、酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳，写出反应的方程式并判断反应类型；(4)根据推断的物质一定含有碳酸钙、硫酸铜，可能含有硫酸钠分析.解答：解：结果操作a得到难溶性固体和蓝色溶液，可知是过滤，需要的仪器有：铁架台、烧杯、玻璃棒和漏斗，其中缺少的玻璃仪器是漏斗；(2)溶液呈现蓝色的是硫酸铜，和氢氧化钠反应产生的氢氧化铜是蓝色的沉淀，化学式为：Cu (OH) 2；(3)白色固体是难溶性的碳酸钙，化学式为：CaCO3；稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl CaC2+H2O+CO2f;该反应是酸和盐发生的复分解反应；(4)经过推断一定含有的物质是碳酸钙、硫酸

37、铜，而硫酸钠不影响实验的现象，所以可能含有硫酸钠，因此认为这包固体粉末中只有两种物质的判断是错误的，因为无法判断是否存在Na2SO4.故答案为：(1)过滤；漏斗；Cu (OH) 2;CaCO3； CaCO3+2HCl CaC2+H2O+CO2 T;复分解反应；(4)错误；无法判断是否存在Na2SO4.点评：在解此类题时，首先从物质的颜色、 物质之间的关系，然后根据现象推出可以确定存在 或不存在的物质，对于现象不能确定的只能再设计实验进行验证.四、我会实验(本题包括 1小题，每空2分，化学方程式3分，共16分)( 16分)(碱宁)碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛.小红同学设计实验对

38、碳酸氢钠的性质进行了探究.请你参与她的探究活动.【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性.【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酬:试液，振荡.现象：溶液变成浅红色.结论：碳酸氢钠溶液呈碱性.【探究实验2】能与酸反应.【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸.现象：产生气泡.反应的化学方程式为： NaHCO3+HCl=NaCl+H 2O+CO2 c .【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性.【实验方案】设计实验装置如图，并进行实验.现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊.充分加热后，试管中留下白色固体.结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳.水和白色固体生成.请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH.（所选试剂不能用酸） 步骤： 取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入澄清石灰水;现象：溶液变浑浊.试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：2NaHCO?Na2CO3+HzO+CO2