人教版小学三年级下册数学《长方形、正方形面积的计算》教学设计_第1页
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文档简介

1、长方形、正方形面积的计算教学设计教学目标1、使学生探究并掌握长方形、正方形的面积公式，会应用公式正确计算长方形、正方形的面积。2、了解长方形和正方形面积计算在实际生活中的应用，体会数学的价值。3、结合长方形和正方形面积计算培养学生的探索精神、空间观念和解决问题的能力。 4、激发学生探究的热情和勇于探索的精神，体验成功的快乐。 教学重点：长方形和正方形的面积计算方法。教学难点：长方形面积公式推导。 教学过程 复习旧知，导入新课1、什么是面积？2、常用的面积单位有哪些？3、导入新课，板书课题。二、探究新知（一）探究长方形面积的计算方法。 1、出示小组活动要求：用课前准备的1平方厘米的小正方形摆长方

2、形。2、小组内交流摆的长方形的长、宽、面积。3、全班交流，完成表格长（厘米）宽（厘米）面积（平方厘米） 4、讨论：长方形的面积与它的长和宽有什么关系？5、小结：长方形的面积=长宽探究正方形面积的计算方法1、理解长方形与正方形的关系。2、交流总结：正方形是长、宽相等的特殊的长方形。3、猜想一下正方形的面积应该怎样计算？4、生汇报，得出结论：因为正方形是长、宽相等的特殊的长方形，所以正方形的面积=边长边长 （三）教学教材第67页例5.1、学生独立列式计算。2、指名汇报，师板书。三、巩固练习1、教材第67页例4、例5后面的“做一做”。2、练习十五第一题。四、拓展练习老师想在办公桌上放一块与桌面大小相等的玻璃，办公桌的长是80分米，宽是30分米，你们帮老

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