班主任继续教育

1、班主任继续教育自测一单选题：学习策略的类型有（D）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略、组织策略、元认知策略D.资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（B）A.自我指导型反思B.任务指向型反思C.教学中反思D.教学后反思下面属于教学准备能力（C）A.教师的语言准备B.教师的课堂评价C.教学计划、教学总结、教具的准备D.教师科研能力4.自觉性、果断性、坚韧性和自制力是持教师的（C）心理品质A.情感B.记忆C.意志D.思想.教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。是教师思维能力哪方面特点A.创造性B.逻辑性C.准确

2、性D.持久性.教师与家长的关系是（B）A.从属关系B.竞争关系C.合作关系D.领导与被领导的关系下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？CA.活动的步骤B.活动邀请人C.活动的主题D.活动的名称下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力？AA.班级发展目标的建立B.建立班共青团组织C.摸清班情1 / 26班主任继续教育D.营造和谐健康的班级氛围下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则？DA.团结协作B.热爱学生C,爱岗敬业D,为人师表10.班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。这句话体现了班主任德育工作的哪种意识？CA.规范意识B.责任意识C

3、.示范意识D.激励意识11.班主任职业精神的核心是？C“奉献示范”的精神“探理求知”的精神“师之范”的精神“修身正己”的精神.下面哪一项是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础？AA,获得学生真实的信息B,提高自身修养，坚持以人育人C.用师爱进行爱的教育2 / 26班主任继续教育D.言传身教，知行统一.教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的（D）A.物理环境B.学习环境C.社会环境D.心理环境.班主任首要的、根本的任务是（D）A.生活关怀B.学习关怀C.精神关怀D.职业关怀.根据一定的心理学理论与统计学原理，使用一定的操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术是

4、（C）oA.心理治疗B.心理咨询C.心理诊断D.心理测验.昔孟母，择邻处这句话指的是（D）对学生心理健康教育的影响。A.学校环境B.社区环境C.家庭环境3 / 26班主任继续教育D.社会环境.对学生的精神关怀是班主任教育劳动的（A）oA.核心内容B.主要环节C. 一般要求D.附加成分.学生综合素质评价应体现（A）oA.导向性B.批判性C.限制性D.约束性.班主任的教育劳动是一种（C）的劳动A.复杂性B.事务性C.专业性D.繁琐性.中华人民共和国未成年人保护法所称未成年人是指（A.未满18周岁的公民B.已满18周岁的公民C.未满16周岁的公民4 / 26班主任继续教育D.已满16周岁的公民多选题

5、：班级管理中必须加强班主任的个体教育技能，学生个体教育包括（ ABQA.问题学生教育B.突发事件学生教育C.优秀学生教育D.全体学生的心理健康教育班级骨干在班级的日常管理中起着举足轻重的作用，那么，如何培育班级集体骨干呢?ABCDA.创设和谐良好的班级环境，培养正确的舆论和良好的班风，使班级骨干脱颖而出B.开展丰富多彩的活动，在活动中选拔与培养C.班主任在工作中要正确对待班干部D.有意识、有计划地对班干部队伍进行轮换和调整保护未成年人的工作，应当遵循下列原则（ ABDA.尊重未成年人的人格尊严B.适应未成年人身心发展的规律和特点C.对未成年人的保护要分性别、民族、种族D.教育与保护相结合保持建

6、设性的课堂环境，应该做到ABCDA.保持课堂秩序的整洁与优雅B.科学、合理地安排或调整学生的座次5 / 26班主任继续教育C.把握课堂的情绪环境D.建立和谐的师生关系中学生形成不良品德的原因在于ABCDA.家庭的不良教育B.学校教育工作的失误C.社会的消极影响D.学生的心理因素判断题：未成年人在被收容教养期间， 执行机关可以不保证其继续接受文化知识、法律知识或者职业技术教育。错误学校是教育、培养未成年人的基地，不仅要履行对未成年人的教育职能，还要依法承担对未成年人的保护义务。正确教师的权利义务始于其取得教师资格并在学校任职，终于解聘。正确教师资格证书终身有效，就是说教师资格一旦取得，便不会丧失

7、错误教育法规与教育政策具有一致性，也就是说，教育政策是教育法规的具体化。错误自测二单选题：班级管理的出发点和归宿是什么？DA.制定班级管理目标6 / 26班主任继续教育B.学生综合素质评价C.营造和谐健康的班级氛围D.培养学生的自我管理能力，实现学生自治管子？权修中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点？CA.典范性B.能动性C.复杂性、艰巨性D.创造性咨询者对来访者的无条件关注又称为（B ）oA.真诚B.接纳C.尊重D.同情班主任是班级教育的（B）A.重要他人B.主任教师C.普通一员D.辅助人员下列说法中不属于教师

8、权利的是DA.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验7 / 26班主任继续教育B.从事科研、参加学术团体C.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假D.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表中华人民共和国义务教育法颁布于 BA.1985 年B.1986 年C.1987 年D.1988 年下面哪项属于学生的学习问题行为BA.说谎B.逃学C.早恋D.自私自利我国教育法的渊源指的是根据（C）不同而形成的法律类别。A.法律的理论渊源B.法律的历史渊源C.法律效力的来源D.法律的资料来源在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的DA.顺序性8 / 26班主任

9、继续教育B.阶段性C.互补性D.差异性爱国情操是高尚的道德情操，爱国情操的特点是CA.积极参加体育.劳动锻炼B.努力学习科学文化知识C.对爱国意义的深刻认知D.都不是. 1895年，盛宣怀设立的（D）,是中国学校教育分级分班之始。A.京师同文馆B.福州船政学堂C.天津北洋武备学堂D.天津中西学堂.班主任是班级德育工作的（C）A.设计师B.指导者C.实施者D.提升者.下列行为应当承担刑事责任的是DA.学校使用未经依法审定的教科书并造成不良影响的9 / 26班主任继续教育B.学校无正当理由拒绝接收按规定应入学的适龄儿童、少年入学C.学生辍学，学校未采取必要措施加以解决D.侮辱、殴打教师、学生，情节

10、严重的.以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（C）谈话A.渐进式B.循导式C.商讨式D.谈心式.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于（A）主题班会A.季节性B.模拟性C.知识性D.系列性16.阅读、练习创作、书画属于班级活动形式中的（D）A.科技活动B.艺术活动C.小组活动D.个人活动.对学生违纪行为的矫正与处理，以下哪点不适合：（D）A.全面准确把握出现违纪行为的根本原因10 / 26班主任继续教育B.正确认识批评与惩罚的教育意义C.正确的运用惩罚D.分析原因，严厉惩罚.对未成年人进行思想道德教育的主渠道是BA.家庭B.学校C.社会D.派出所.课堂管理要素包括

11、AA.管理者、管理对象和管理手段B.计划、组织、指挥、协调C.计划、组织、指挥、协调、控制D.计划、组织、指挥、控制.最易于做好学生心理健康教育工作的是DA.德育教师B.语文教师C.数学教师D.班主任.写好班主任评语的前提是 AA.深入的了解每一位学生11 / 26班主任继续教育B.抓住每个学生的特点C.掌握标准D.以情感人.德国教育家赫尔巴特是 BA.儿童中心论的代表B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表23.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是BA.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔24

12、.班主任在工作中遵循的原则有AA.方向性B.自觉性C.严肃性D.、正直性多选题：自我管理包括下面哪几层意思？ABCD12 / 26班主任继续教育A.不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理B.以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组织调控，达到相互合作、相互负责C.不把学生自我管理视为可有可无D.为学生创造参与班级管理的机会，即班级各项工作都要组织全体学生参与研究下面哪几项是班级活动形式策划方面要注意的内容？BCDA.求稳B.求优C.求变D.求新班级管理中思想教育方法的要求是 BCDA.以势压人B.以理服人C.以情动人D.持之以恒非智力因素是关于学习积极性方面的因素，那么下列哪些属于

13、非智力因素ABCA.注意B.情感C.情绪D.智商学校可以解聘教师的情形有 BCD13 / 26班主任继续教育A.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D.体罚学生，经教育不改的开展班级活动，取得最佳效果，要做到 ACDA.班级活动要主题明确，有针对性B.在班级活动中，学生不必发挥其主动性C.班级活动要准备充分，设计合理D.班级活动要注意及时总结，及时把握教育时效自测三单选题：高中生的人生观教育包括以下哪个内容DA.辨证唯物主义教育B.历史唯物主义教育C.马克思主义教育D.成才教育(C )时期是交友的高峰期和关键期

14、。A.幼儿期B.初中时期C.高中时期D.大学时期(B)是用生活中的哲理或思想来鼓励自己。14 / 26班主任继续教育A.自我暗示法B.自我激励法C.心理换位法D.升华法(B)是班级的核心力量，是形成良好班风的骨干。A.小组长B.班干部C.团员D.课代表培养学生的(B)是素质教育的重点和核心。A.创新精神和自主精神B.创新精神和实践能力C.实践能力和自主精神D.团结协作精神和自主精神( A)是实施班级管理目标的桥梁，是促进班集体建设的中介，是学生展示才华的乐园A.班级活动B.团组织活动C.班会D.社会实践活动在三结合教育中，占主导地位的是B15 / 26班主任继续教育A.家庭教育B.学校教育C.

15、自我教育D.社会教育班级活动的基本组织形式是 DA.文体活动B.集体活动C.个人活动D.小组活动中小学德育工作的艺术性突出体现在C“十年磨一剑”“更上一层楼”“润物细无声”“一览众山小”“由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我了。”这句话所表达的非理性信念是BA.概括化B.绝对化C.糟糕至极D.都不是11.美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特16 / 26班主任继续教育殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族 BA.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D

16、.儿童决定论的观点.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的BA.十五大B.十四大C.十三大D.十二大.究其根源，“好班”与“乱班”的差别出在BA.学生的基础B.管理C.教师的教学水平D.学校的实力.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说CA.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚17 / 26班主任继续教育15.对于合作学习的认识，下列不正确的是 AA.是一种只有合作形式的技术B.从本质上说是一种教育哲学C.始终关注积极的目标、面对面的积极互动、个人的绩效责任、人际交流和过程反思D.是一种比较好的教学组织形式16. 一个人

17、如果法制观念淡薄，就很容易走上违法犯罪的道路。犯罪最本质的特征是 BA.违法情节严重B.行为的严重社会危害性C.触犯刑法D.依法受刑罚处罚17.有的人把艰苦奋斗视为“保守”，把骄奢淫逸称为“荣耀”这是 BA.时代的要求和社会进步的表现B.缺乏社会主义荣耻观的表现C.因为艰苦奋斗精神已经过时了D.崇尚社会主义精神文明的行为.在奴隶社会和封建社会，世界各国普遍采用（A）的教学组织形式。A.个别教学B.课堂教学C.分组教学D.复式教学18 / 26班主任继续教育.学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用AA.全国通用的普通话和规范字B.全国通用的普通话C.全国通用的规范字D.汉语和英语20.孔子提出

18、的“视其所以，观其所由，察其所安”体现了德育的CA.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.循循善诱原则判断题：有的学校和教师强制本校初中部学生报考本校高中部、不准报考其他学校，这种限制学生选择报考学校的行为，不属于侵犯学生受教育的选择权的违法行为。错误中小学生自我意识发展过程中不存在矛盾性。错误专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为。正确新时期继续抓好班级活动是为适应教育教学改革和发展的需要，为培养学生具有实践能力、创新精神服务的。正确19 / 26班主任继续教育班级活动是多个班级成员参加的教育活动错误班级管理包括课堂管理、班级管理、课堂外的教育教学活动的管理，以及对班与班之间的关

19、系、班校 关系、学校与家长的关系、学校与社区关系的协调。正确青春期心理发展包括认识、情感、意志和个性等多方面正确在改革开放的新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到的各种矛盾和各 种复杂的关系，还要针对新时期学生的特点和遇到的新问题，采用新的教育方法。正确集体凝聚力指的是集体中成员的协调一致以及团体意识和团体精神。一个有凝聚力的集体的特点是集体内所有的成员都能友好沟通并和睦相处，而不是其中少数人能很好地交流。正确.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童.少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。正确.班、团活动的开展并不是教育发展的需要，班主任可以组织，也可不组织

20、错误20 / 26班主任继续教育.学校有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。正确.心理辅导的传播媒介主要是语言错误.家庭教育、学校教育、社会教育。三者互为依托，相辅相成，且又各行其职，不能取代。其中的学校 教育，是“三教育人”的起点和基础，在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。错误.所谓教育激励机制，是指教育组织系统中，教育者与被教育者之间通过激励因素相互作用的方式。 正确自测四单选题：班级活动最大的特点是 BA.具有有效性B.具有实践性C.具有客观性D.具有主观性受学生欢迎的教师特征有 DA.幽默B.善解人意C.宽容D.以上答案都对21 / 26班主任继续教育教师有很好的思辨

21、能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。是教师思维能力哪方面特点BA.创造性B.逻辑性C.准确性D.持久性解决师生冲突的关键是 BA.学生B.教师C.家长D.学校(A )是指个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程。A.社会适应B.环境适应C.人际适应D.学习适应判断题：.教师客观，公正的“及时反馈将有利于激发学生的学习动机。正确.学校应严格执行学籍管理规定：为不使其他学生受到不应有的不良影响，对小学、初中特别调皮捣蛋22 / 26班主任继续教育的学生，应予开除错误.班级管理目标是班级管理设计的核心。正确.班主任工作是一种不可替代的专业岗位，每一位教师都专业化了才能担任班主任o错

22、误.父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，不必委托有监护能力的其他成年人代为监护。错误.学校应建立科学的学校评价制度，评价学生应立足于促进学生的全面发展正确.班主任工作是一项以教师的角色兼任的，凭一般的教育教学知识就能胜任工作。错误.未成年人保护法的修订明确规定学校开除学生是侵犯学生受教育权的违法行为，学校在任何情况下都不得开除未成年学生。正确23 / 26班主任继续教育.父母是孩子的法定监护人，为了教育孩子的需要，可以适当披露未成年人的个人隐私。错误.全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人 正确.爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心必须对未成年人免费开放。 正确.中小学生自我意识发展过程中不存在矛盾性。错误.班主任在工作中，以正面“改造型”教育为主，少用“塑造型”教育。错误.班主任是班级管理的核心人物，及时获取有关班级管理的信息是班主任管好一个班级的关键 正确.团组织是学校