高中历史的复习方法

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑第 页高中历史的复习方法 历史作为文综里的学科，是一门既耗脑力，也费耐烦的一门学科。如何有效学习、如何快速记忆对于同学们来说，就显得需要一些复习方法来关怀了;下面是我整理的一些高中历史复习方法，仅供参考。 篇一：高中历史学习方法：分析法 除了课堂上的学习外，平常的积累与练习也是同学提高成果的重要途径，本文为大家供应了高中历史学习方法：分析法，祝大家阅读欢快。 首先要把一个学问点分解成假设干成小的学问点，对这些学问点分别加以分析，多方位理解，把握详情。 任何一个历史大事，有它发生的时间、缘由、条件、过程、性质、意义和局限性，比方像德意志统一这个历史大事的时候，

2、我们可以把它分解成假设干个要素，分别加以学习和争辩。首先是时间，这个历史大事发生在18601871年间;按着分析缘由，从根本缘由来说就是资本主义进展要求，然后从这个缘由动身我们又可以把它细致地分解成假设干个小缘由;进而分析条件，这个大事的总体条件有两个，一是普鲁士的强大，二是资本主义的强大进展;然后还可以连续细分，这一历史大事经过三次王朝战斗来实现统一，这是的过程;其性质是作为19世纪晚期资产阶句;局限性是保存了封建剩余。 以上就是为大家整理的高中历史学习方法：分析法，期望同学们阅读后会对自己有所关怀，祝大家阅读欢快。 如何抓住高考前2个月做到高效备考 离尚有2个多月，经过几个月的，大局部反映

3、他们离自己定下的目标还是特殊遥远，很多在学期初都认为，通过更加勤快的努力和付出，能够有所收获，但是所得的成果看起来和付出相比，显得微缺乏道，已经开头焦急了。付出努力，但是成果上不去的最根本的缘由是什么呢?通过询问，觉察存在大局部以下现象： 点都会，课本该记该背的都背了，但是不会做题，或者做题做不完全。 学问点都会，题目也做了，但老是出错，花费大量时间。 学问点记住了，但不理解，预备通过大量做题来训练。 平常大局部题目会做，但是到了考场，遇到相像的题，竟然不知道用什么了。 提升靠做题，大量重复的做题，上课听讲方法，放学做大量作业，有的上课听得懂，有的根本听不进去，一天上课能吸取所讲的50%以上的

4、实在不多。只有少局部尖子生较为轻松的理解了学问并有所体会。 综合上面的各种现象，玖久高考争辩中心认为，大局部同学目前阶段复习效果不如意的根源是在没有理性的把握学科内容，特殊外表的把握了学问，就好比方一篇文章，认得每个字，但是不知道这篇文章讲什么。遇到，纯粹属于机械式套用学问点做题，换句话说，就是根本没有找到复习的关键点：做题思路。 这属于老话重谈，很多同同学疏到这一点，就是找不到解题的入手点，总期望通过大量做题或者老师讲题的形式来突破这个关卡，而只有少数尖子生他们隐模糊约找到了解题思路，对他们而言，是自然而然形成的，或者有其他的同学，突然之间也把握了其中的关键，成果就大幅度的提升了。 那么到如

5、今还有多少时间去解决做题找不到思路的问题呢?玖久高考争辩中心首席专家曹春雨老师认为，思路自己打不开，那么教你好了，我们就是要把一道题的来龙去脉摸透，到达知己知彼的地步，那么根本不存在做不出来的题目了，其实这种方法是极其简洁的，就是用一种，解答任何题型。 这种考试思维建立在博弈论的根底上，以解决问题的模式进展推导出试题解答关键，从而快速的得出相应的结论，而这套思维体系，在做每道题时都适用，那么相当于做每道题都训练了这种思维，强化了这种做题思路，无论是还是理综，都能够真正到达一种解法，全部题型。 如今我们再谈一下的误区，尤其是学科，日常我们都带着中国式的思维去，并且授课老师并不格外强调英语学科本质

6、关键，那么只有通过做题来理解英语考试，这是格外哀痛的，作为一门语言类学科，高考英语的难度类似于的水平 高中生物，但是由于语系的生疏，沟通的不够，应用环境的限制，教学上的生搬硬套，形成了大约一半以上的同学认为英语难学难懂的现象，我们亟需将之扭转过来。 篇二：高中历史学问点归纳：鸦 片 战斗 历史的学习主要着眼于对历史学问的精确记忆和对历史学问的全面精确的理解，为了关怀大家更好地把握历史学问，我搜集了这篇高中历史学问点归纳：鸦 片 战斗，期望对大家有所关怀! 学问点概述 一、概述 第一次鸦 片 战斗是英国向中国走 私鸦 片 引发的一场战斗，战斗的导火线是英国商人在中国广东海疆走 私鸦 片 二十多年

7、不止日盛，林那么徐于1839年在广东强行销烟，中英冲突逐次升级，而战斗以中国失败并赔款割地告终。由此签署的?南京条约?是近代中国的第一个不公正条约，除赔款外，将香港岛永久让予英国，并使英国得到领事裁判权。 二、重点、难点 重点：中国在鸦 片 战斗中战败的缘由，两次鸦 片 战斗对中国社会的影响。 难点：两次鸦 片 战斗爆发的必定性;两次鸦 片 战斗的缘由和性质。 学问点总结 鸦 片 战斗 1、1840年6月，英军舰队侵入广东海面挑衅，鸦 片 战斗爆发。 【缘由】 根本缘由：英国为了翻开中国市场，掠夺原料 直接缘由：禁烟运动英国借口疼惜鸦 片 贸易 【影响】 外交方面开与外国订约的先例;中国国际地

8、位下降 国家主权破坏国家领土主权;丢失领事裁判权;丢失关税自主权;赐予列强最惠国待遇。 经济方面国民经济大受打击，鸦 片 为患;中国从今被卷入资本主义世界市场。 中国开头沦为半殖民地半封建社会。 2、1841年初英军强占香港岛，威逼广州。 1842年8月，清政府被迫与英国签订中国近代史上第一个不公正条约?南京条约? 条约内容： 割香港岛给英国; 篇三：如何把握历史概念 不同种类的概念有不同的构造,如大事、人物、典章制度、思想文化、典籍著述等等,尽管我们都需要争辩它们的外部联系,如产生的各种背景要素与其在上的地位、性质、作用及影响,但是,它们的内部构造却相差很多。 历史大事概念的内部构造包括其进

9、展过程的各种要素,即:开头或爆发,挫折或转折、进展或扩展、高潮或低潮、成功或失败等等。有关历史人物的概念主要指其经受,一个历史人物或者某一集团、政党经常经受很多历史大事,(集团与政党有时可看成“大事概念),因此,应按历史进展的挨次分开阐述他在不同大事中的作用,或者将其一生分成不同阶段来分别阐述。一般状况下,人物概念可包括:诞生、成长、经受的重大大事、思想主见、主要著述成就或过失、罪行等等。历史的典章制度涉及内容较广,如制度有国家制度、军事制度、官制、法制等;如经济制度有赋税制度、贸易制度、土地制度等。宏观上看经济制度又指社会经济制度,即社会生产关系的总和,如奴隶制度、封建制度、资本主义制度,不

10、过这些属于历史理论概念,不是具体的历史大事概念;此外,还有文化制度,如制度、宗教制度、史官制度等等。制度概念的内部要素主要包括:制订制度的目的、原那么;制度的主要规定及其施用范围,演革进展等等。反映思想或著作的历史概念的内部构造要素主要有:针对性(针对什么社会问题)、目的性(解决某一问题的最终目标)、思想理论依据或缘由、解决问题的方式。例如启蒙思想是针对封建专制、等级制、天主教会封建势力的黑暗统治;目的是要建立起资产阶级的国家制度;依据是以“天赋人权为核心的人的自然权利理论,还包括社会契约论、三权分立等思想;解决的方式倾向于用革命的方式夺取政权。 依据教学大纲及教材编写的状况,可以把历史概念分

11、成以下几种状况: 1.重点概念。组成或直接与重或许念有联系的概念,并属于课本黑体字标题即?说明?中第三级序号(阿拉伯字序号)的概念应列为重点概念。如:“戊戌变法中有“变法施政纲领、“保国会、“百日维新、“戊戌变法等概念都属于重点概念。假设说重或许念属于宏观方面,而重点概念已经开头进入微观分析,这些概念不象重或许念包含较多的点的复合概念,大多属于单一概念,但是,内容完好,直接关系到对重或许念的理解,在把握好重或许念形成历史的总体框架后,就应当进入第2步弄清总体框架中的重点概念。这一步完成后,课本的重点根本可以把握了。 2.重或许念。教材编写是以重大历史大事为线索组织的,每一章每一节一般都有一个中心内容,构成这个中心内容的大事,课本经常将它作为本章节的标题写出来,如中国近代史上鸦 片 战斗、戊戌变法、新文化运动等等。全部重或许念都是课程标准中的重点学问,都需要全面分析把握。总时可以按每一个时期(古代、近代、现代)将这些重或许念整理出来,逐个弄清它们的概念构造,便可以