常见鱼病防治技术教案

1、学习必备欢迎下载新型职业农民培训常见鱼病防治技术授课教案201年度第期培训机构：县水产技术推广站培训产业：淡水养殖授课名称：常见鱼病防治技术主讲教师：南漳县水产技术推广站学习必备欢迎下载课程教案课程名称常见鱼病防治技术授课人xxx课程学时：3A:纯理论课（）B:（理论+实践）课（）课程性质学时C:纯实践课（）授课对象淡水养殖产业专业技能培训淡水成鱼饲养工班理论教学：授课时间2015年12月5日授课地点xx镇xx村委会实践教学：授课地点教学方法及手段教学准备教学过程设计xx县xx镇xx村委会班级规模55人该门课程主要以课堂讲授并通过图片进行鉴赏，应用放映视频学习使学生深入理解，采取参与式、互动式

2、、案例分析、讨论法等方法授课。1、对学员信息进行分析；2、授课前制作PPT课件、图片；3、准备好相关视频演示、授课相关内容的工具演示，对学员信息进行分析。重点知识该门课程的教学重点是了解常见鱼病发生的主要原因、鱼病诊断要点与程序、鱼病的预防措施和治疗方法。难点知识：该门课程的教学难点是常见几种鱼病疑难杂症发生的主要原学习必备欢迎下载因以及预防措施和治疗方法方法。一般了解：目前国内外鱼药目前研究进展、几种名特优鱼类病害防治方法、用药注意事项等。教学过程：（主要指教师设计授课过程中的各个环节和应注意的事项）第一部分：本课程简介：（时间：10分钟）通过该门课程的学习，使学员了解常见鱼病发生的主要原因

3、、鱼病诊断要点与程序、鱼病的预防措施和治疗方法、鱼药给药方法、用药注意事项技术，重点介绍了生产中几种常见几种疑难杂症发生的主要原因以及预防措施和治疗方法方法。第二部分：学习新内容（时间：80分钟）过程一：系统讲解鱼病发生的主要原因，应注意与当地养殖实际情况相结合。1、外界因素：病原生物：细菌、病毒、真菌、寄生虫、敌害；环境因子：水温、溶解氧、PH、化学物质、浮游生物；人为因素：放养密度、混养比例、饲养管理、操作方式；2、内在因素：品种退化，免疫力抵抗力下降。过程二：简要讲解鱼病诊断要点与程序，应注意与当地养殖实际情况相结合。1、采样与送检样品；学习必备欢迎下载2、现场调查与询问；3、病症检查（

4、体表、鳃丝、内脏等）；4、显微镜观察（体表、鳃丝、肠道等）；5、实验室诊断；过程三：简要讲解鱼病的预防措施，应注意理论讲解与视频、图片演示相结合。1、建立检疫制度，控制病原的传播；2、控制和消灭病原体，切断传播途径；3、彻底清塘、清整池塘；药物清塘；4、养殖动物消毒；工具消毒等；食场消毒等；过程四：简要讲解药物选择的原则，应注意与学员互动、解决生产过程中的实际问题，同时结合视频、图片演示帮助学员理解。1、有效性：根据鱼病诊断结果，选择对疾病有效的药物。2、安全性：不能使用对养殖水环境或食品质量安全或人类健康有潜在的危害而被被禁止使用的药物。3、方便性：全池泼洒法与投喂药饵法是鱼病防治最简捷和有

5、效的办法。4、经济性：药物本身的价值不能太高，超过养殖产品的价值或渔民承受能力；施用过程不能耗费大量人力物力，降低治疗成本。过程五：简要讲解鱼病治疗不见效的主要原因，应注意与学员学习必备欢迎下载互动，回答学员在了解过程中提出的问题。原因：没有对症下药；用药量不足；用药疗程不足；抗药性；药物失效；药物之间的拮抗作用。过程六：系统讲解大宗淡水鱼类重大疾病的诊断与防治技术；应分析案例，并注意与学员互动，回答学员在了解过程中提出的问题。1、草鱼“四病”诊断与防治技术：出血病、烂鳃病、肠炎病、赤皮病；2、白鲢鲫鱼细菌性暴发病诊断与防治技术；3、鲤春病毒血症病毒诊断与防治技术；4、大宗淡水鱼寄生虫病诊断与

6、防治技术；5、大宗淡水鱼肝胆综合症诊断与防治技术。过程七：简要讲解斑点叉尾鮰主要疾病的诊断与防治技术；应结合PPT分析案例，并注意与学员互动，回答学员在了解过程中提出的问题。过程八：简要讲解中华鳖主要疾病诊断与防治技术；应PPT分析案例，并注意与学员互动，回答学员在了解过程中提出的问题。过程九：简要讲解小龙虾、鲟鱼、鳜鱼的名优疾病诊断与防治技术；应PPT分析案例，并注意与学员互动，回答学员在了解过程中提出的问题，学习必备欢迎下载1、学员课堂反馈情况通过3节课的系统学习大家感觉接受培训十分必要，就是学习时间有些短了，因为近年来鱼病频发，年年用药量增加，损失加大，而收入降低，大家确实缺乏对鱼病防治知识系统的学习。通过学习深入了解了鱼病发生的原因、如何预防和治疗以及几种疑难杂症鱼病的防治知识，知道了自己在鱼病预防方面有哪些不足，应该如何根据所学知识来正确防治鱼病，减少损失。2、教学不足之处：授课形式还不太灵活，达不教师与学员互动效果；没有教学道教学反思具，授课不直观，影响了授课效果；本课程教师准备虽然充分，但培训时间安排太短、等问题，导致学员对常见鱼病防治知识的学习只是粗浅的了解。3、解决措施:一是向学习增加发放学习必要的学习辅导资料；二是发放授课讲义做到人手一册，解决学员做难笔记困难的问题；三是应用多种课堂授课形式，采取灵活多样的授课形