《风云人物与秦汉社会》教学大纲

1、PAGE 1PAGE 6 风云人物与秦汉社会教学大纲说明课程性质 风云人物秦汉社会是为全校各年级各专业学生开设的人文社会科学类通识教育课程，属于全校公选课。教学目的 以引人入胜的方式向同学们展示秦汉时代的历史风貌，激发学生的探究兴趣和自主学习能力。促进同学们对中国传统政治和文化的理解，对民族精神的认知，培养同学们认识历史、思考现实的实际能力和正确的历史观、价值观及民族自豪感。教学內容 秦汉时期是中国统一多民族国家的形成期，也是华夏民族精神的定型期，这一时代对后世影响深远。本课程以秦始皇、吕不韦、司马迁、苏武等秦汉时期一些代表性人物的人生经历为切入点，向同学们展示秦汉时代的社会百态和历史风貌。教

2、学时数 36学时，其中课堂讲授时间34学时，课堂考试和作业点评2学时。教学方法1.教师讲授与学生自主学习相结合。2.鼓励同学们参与教学，设置课堂讨论环节，教师在同学讨论的基础上点评、讲解。3.培养学生正确评价历史人物和看待历史问题的能力。4.利用多媒体课件教学，适当展示相关视频材料，帮助同学们领略秦汉时代的魅力。（六）选用教材钱穆：秦汉史，生活读书新知三联书店，2005年版。本文第一讲 秦汉时期的中国教学要点：秦汉时期的时代特点及在中国历史上的地位；“统一”和“集权体制”；秦汉历史详细梳理、框架建立教学时数：6学时教学内容：一、秦汉时期在中国历史上的地位统一的实现中央集权体制和官僚制度的确立以

3、汉族为主体的多民族国家的形成中西文化交流的开展由百家争鸣到儒术独尊文化专制主义的形成二、秦汉历史脉络详梳 秦（前221前206年）西汉（前206公元8年）新（公元923）更始（2325）东汉（25220年） 按照每个皇帝大概介绍 第二讲 蕲年宫之变：吕不韦与秦始皇的历史悲剧教学要点：辨析史料；历史的思维；蕲年宫之变真相分析；吕不韦其人其书教学时数：3学时教学内容：蕲年宫之变的历史过程长信侯嫪毐作乱说嫪毐与吕不韦对立说史书记载与历史真相观点质疑对具体事实的判断思考：打破根深蒂固的观念秦王政与吕不韦秦的政治传统吕氏春秋的思想属性吕不韦时期秦政的变化战国历史的悲剧落幕第三章 楚河汉界：刘邦与项羽历史

4、形象再解读教学要点：六国贵族的复国运动；布衣将相之局；秦末农民战争；楚汉战争教学时数：3学时教学内容：秦失其鹿从平民王政到贵族王政汉并天下楚汉战争对刘邦和项羽政治目标的再分析司马迁笔下的刘邦和项羽司马迁的英雄观第四章 文景这对父子教学要点：汉初社会问题与文景二帝的对策；文景二帝的行政差异教学时数：3学时。教学內容：汉初政局与文帝继立文景二帝面临的社会和政治问题贾谊治安策“诛吕安刘”与文帝继立文帝其人其政其治黄老之学与无为而治；轻徭薄赋；约法省禁；减轻刑罚；宽容的政治风格；躬修节俭汉文帝“无为而无不为” 高超的政治技艺 解决功臣和诸侯问题景帝其人其政其治景帝的风格 镇压吴楚七国之乱 周亚夫悲剧

5、抑豪政策的推进怎么看待“文景之治”文帝神话的形成第五章 汉武英雄时代？教学要点：汉武帝其人其政；汉武帝的制度创造；汉武帝经济政策分析；如何理解“独尊儒术”；如何看待西汉王朝的对外扩张；评价历史人物的历史与方法教学时数：4学时。教学内容：汉武帝的理想武帝即位时的政治经济形势汉武帝的政治理想 制礼作乐，追尧舜，兴太平加强中央集权的政治措施打击地方割据势力中朝和外戚政治的形成政治制度变革抑豪政策的推行汉武帝的经济政策汉武帝经济改革的目的经济改革的内容对汉武帝经济改革的评价罢黜百家，表章六经1.怎么理解独尊儒术？2.今文经学的发展五、西汉王朝的对外扩张六、巫蛊之祸七、汉武时代：功业，抑或灾难？评价历史

6、人物应站的立场功过论与代价论“制造”汉武帝第六章 從昌邑到海昏：帝国光辉下的天潢贵胄教学要点：海昏侯墓；海昏侯刘贺的传奇人生经历；帝国体制对人性的摧残教学时数：3学时。教学内容：墩墩山汉墓：天潢贵胄的地下世界海昏侯墓的考古发掘海昏侯墓墓葬形制和出土文物介绍海昏侯墓列侯墓葬的范例四十年来家国：昌邑王系与戾太子系的恩恩怨怨昭宣时期上层统治集团内部的政治斗争奈何流落帝王家：汉武帝的子孙们汉帝国的盛世盛世下的贵族英雄时代？第七章 理想与现实：王莽与刘秀教学要点：西汉王朝灭亡原因探析；王莽改制失败原因与评价；刘秀；东汉的政治生态教学时数：4学时教学内容：一、西汉末年的社会危机1.阶级矛盾尖锐化2.西汉末

7、年的民众暴动3.外戚专权和皇权的下移4.儒家思想对汉政的消极影响舆论颠覆的王朝汉儒言礼治（鲁学，王吉、贡禹）汉儒言灾异（人事、天道，春秋、灾异。夏侯胜、梁丘贺）汉儒言禅让（眭弘、盖宽饶）王莽及其改制1.王莽其人2.改制的内容3.改制失败的原因（可与商鞅变法对比）（1）从政策本身来说 不切实际：经学化、理想化，对财富的掠夺（2）从政策的受众来说 大官僚、大地主和普通百姓（3）从政策的推行来说（用人不淑，苛暴滥法）（4）从外部环境来说4.评价三、刘秀崛起1.大起义的爆发2.昆阳之战3.新莽政权的覆灭4.东汉的建立四、现实的政治家1.刘秀的统治策略2.东汉政治模式的确立 第八章 桓灵二帝与党锢名士的

8、博弈教学要点：澄清传统观点把握东汉政治史的误区；对外戚和宦官轮流掌权说的质疑；党锢之祸；对桓灵二帝的评价教学时数：8学时。教学内容：豪强地主势力的发展1.庄园经济的发展 规模、自给自足 独立武装 聚族而居、宾客相附后汉书仲长统传、崔寔四民月令、和林格尔汉墓壁画2.累世经学 赵翼：累世经学3.累世公卿 门阀的形成 察举制度、征辟制度 门生故吏遍天下 赵翼：四世三公4.豪强地主与中央政权的关系东汉的外戚东汉外戚的政治表现东汉外戚政治的“润滑剂”作用东汉的宦官宦官势力的崛起宦官与皇权的关系党锢之祸汉桓帝的政治生涯中央集权的危机党锢之祸及其影响对“党人”的评价汉灵帝与帝国的崩溃灵帝的改革黄巾起义东汉的

9、灭亡参考书目 1.吕思勉：秦汉史，上海古籍出版社，2005年版；2.田余庆：秦汉魏晋史探微；中华书局，2011年版；3.黄留珠：刘秀传；人民出版社，2014年版；4.王子今：秦汉史：帝国的建立，三民书局，2008年第1版；5.王子今：细说秦始皇，上海人民出版社，2014年版；6.王子今、焦南峰：汉景帝评传，三秦出版社，2006年版；7.王子今：汉武英雄时代，中华书局，2005年版；8.辛德勇：海昏侯，读书生活新知三联书店，2016年版；9.廖伯源：秦汉史论丛，中华书局，2008年版；10.鹤间和幸，始皇帝的遗产:秦汉帝国，广西师范大学出版社，2014年第1版；11.陈苏镇，春秋与汉道，中华书局，2011年第1版；12.李开元，汉帝国的建立与刘邦集团，三联书店，2000年第1版；13.皮锡瑞，经学历史，中华书局，2