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文档简介
1、华陈数学五年级上册第一讲定义新运算本节的内容：对定义新运算意义的正确理解目的：通过本节课使学生清楚明白地理解题目符号所表达的意义，达到熟练运算的能力。第一讲 定义新运算#*&这些特殊的符号在数学中有怎样的地位呢&a#b=ab-（a+b）h&y=y+（2h-3y）d*f=3d-2f乘法分配律 12（10+5）=1210+125 a（b+c）=ab+bc1、对于任意数a、b，定义新运算“”，使ab=2ab求：（1）12,21；（2）这个“”有交换律吗？课前热身 解：（1）ab=2ab（2）12=21 所以“”有交换律提示：观察好给定的运算方法，要按照这样的方法计算。12= 21= 221=4212
2、=4什么是交换律？关键：读懂规定，对号入座找到数字分别对应的a和b2、定义运算“”：ab=3a2b 求（1）（176）2; (2) 17(62)解：（1）176=17326=39 392=39322=113 （2） 6 2=3622=14小结：1.新定义的运算不一定符合结合律2.运算顺序：括号优先。猜测这个“”有结合律吗？想一想先计算哪部分？1714=317214=23例3、对于任意两个整数a、b，定义两种运算“”、“”： ab=a+b-1 ab=ab-1计算（68）（35）的值。解：（68）（35） =（6+8-1）（3+5-1） =137 =137-1 =90本节小结:新符号：等，定义是人为规定的。解题关键：1、读懂规定，代值计算。2、新定义的运算符合四则运算定律，但不一定符合交换律，结合律，分配律。3、同一符号，不同题目规定不同。作业 1、必做题：熟能生巧：2、4、5 练
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