2021年中考物理总复习19个专题知识复习讲义

1、2021年中考物理总复习19个 专题知识复习讲义（精华版）- - TOC o 1-5 h z 第一讲、机械运动-3-第二讲、声现象-8-第三讲、物态变化-12-第四讲、光现象-16-第五讲、透镜及其应用-22 -第六讲、质量与密度-26-第七讲、力-31-第八讲、力与运动-35 -第九讲、压强-41-第十讲、浮力-45-第十一讲 功和机械能-50-第十二讲、简单机械-54-第十三讲、内能及内能的利用、能源与可持续发展-58-第十四讲、电路-62 -第十五讲、电 流-67 -第十六讲、电压-72-第十七讲、电 阻-77 -第十八讲、欧姆定律-81-第十九讲、电功和电热-85 -第一讲、机械运动【

2、考点聚焦】测量的初步知识涉及到的考点有：长度的单位及其换算，长度的测量。体积的单位及其换算，体积的测量。误差和错误。4.长度的测量方法。【知识结构】考点一长度和时间的测量长度的测量（1）测量工具：刻度尺、米尺、皮卷尺、游标卡尺、激光测距仪等。（2）单位：国际主单位是米（m）；其他单位有：千米（Km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（Um）、纳米（nm）。1 Km二 1000 m； 1 dm=0. Im； 1 cm=102m； 1 mm=103m； 1 Um =106m； 1 nm =109m常考的物理长度估测课桌的高度约0.75 m,物理课本的宽度约18 cm,物理课本的长度大

3、约 为2030 cm, 支铅笔长度约20 cm,成年人走两步的距离约1.5 m,教室 每层楼高约3 m, 一张纸的厚度约0. 1 mm（3）测量：要做到四会；会放（刻度尺与被测长度平行）;会看（视线与尺面垂直）；会读（数据包括准确数字，估读数字和单位）;会使用磨损刻度尺进行测量。- -戈适时总结! 特殊的测量方法：长度的测量还有一些特殊的方法，如用积累法测微小长度，比如细铜丝| I的直径、纸张的厚度；用尺规配合法测硬币直径、乒乓球直径、圆锥体高度；用化曲为直(棉 j线)法测量地图上铁路长度、圆的周长；用滚轮法测量操场的周长、从家到学校的距离. !时间的测量测量工具：秒表、手表等。单位：国际主单

4、位是秒(s)；常用的单位有小时(h)分(min) 等 o lh二 60 min二 360 s.测量：累积法估测时间，比如测脉搏跳一次的时间：先用秒表测脉 搏跳若干次所花的时间，再用时间除以次数得到脉搏跳一次所花的时 间。常考的时间估测橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4s;演奏中华人民共和国国歌用时约50 s;普通中学生跑完100 m用时约15 s;脉搏1 min內跳动的次数约 75次.考点二运动的描述1 机械运动：物体位置的变化叫机械运动(或一个物体相对于另一个物 体 位置的改变叫机械运动)参照物假定不动的物体为参照物，参照物的选择是任意的；选择不同的参照物，物体的运动情况不同，运动和静止是相对

5、的。考点三、运动的快慢1速度 :表示物体运动快慢的物理量，是指物体在单位时间内通过的路程,公式皿，国际单位是米每秒（m/s）。2.匀速直线运动和变速直线运动的区別区别匀速直线运动匀速直线运动特点运动过程中，速度的大小和方恂运动过程中速度变化油亩m w=s/t求速度用V=s/t求路程s内的平均i.一 常考的物体运动的速度的估测I!人正常步行的速度约为1.1 m/s, 15 C时声音在空气中的传播速度约为340 m/s,自行车的行j|驶速度约为5 m/s.【链接中考】图1单位换算：8. 5m=cm； 36000nm= TOC o 1-5 h z km 5cm=m3o如图1所示，用刻度尺测量么2两个

6、小木条的长度，其中对木条的测量是正确的，这个木条的长度是cm o关于误差下列说法中正确的是（）A.误差是实验中产生的错误B.测量中误差和错误是不可避免的C.误差是不可避免的，但可以尽量减小D.使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差把一根刻度尺均匀但不准确的直尺跟标准直尺进行比较，当两尺零刻 度线对齐时，不准确尺的30. 00cm刻度线正好与标准尺的29. 50cm刻度线平齐, 由上面读数可知标准尺的分度值是o若用不准确的直尺测得笔盒的长度为15cm,则用标准尺测得笔盒的长度为emo甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线 运动处理，他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的

7、位置如图1所示， 在图中分别作出在这段时间内两人运动路程s、速度v与时间t的图像，正确 的是()起跑线D小明坐在行驶的列车内，若说他是静止的，则所选择的参照物是( )A.车窗 B.铁轨 C.路边的树D.在车内走动的乘务口贝一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶，一个行人沿该公路的便道向西- - #散步。以行人为参照物汽车（）向东运动 B.向西运动C.静止不动D.无法确定8校园安全问题一直是社会关注的热点。为了广大师生的安全，交警部 门在校园和校园附近安放了图所示的四个标志，其中表示“限速5公里” 的是（） ABCD9. 一座大桥长1.6Km, 一列长200m的火车以15m/s的速度通过此桥，火车完全

8、通过此桥所需的时间为多少？【教学反思】第二讲、声现象【考点聚焦】声现象涉及到的考点有：声音是由物体振动发生的声音的传播声速及有关计算乐音的三要素噪声的危害与控制【呈现形式】上述考点常以填空和选择题型出现。主要考查学生对概念规律的 记忆和运用所学知识来解决日常生活中的现象的能力。【知识结构】考点一声音的产生和传播声音的产生声音是由物体的振动产生的,一切发声的物体都在振动。声音的传播（1）形式：声音在介质中以波的形式传播。（2）介质：固体、液体、气体 均能传声,真空不能传声。声速（1）影响因素：声速的大小跟介质的种类有关。（2）大小：15C空气中声速为340m/s。（3）般情况下，声音在固体中传播

9、速度人于在液体中的传播速度,大于在气体中的传播速度。即：V固3液3气。 TOC o 1-5 h z 三政适时总结i.7“人能听到声音的条件：物体发生振动且声波频率范围在20Hz20000Hz之间；I 有传播声音的介质，响度要足够大，声源距人耳不能太远；:有良好的听觉器官。：- - 考点二声音的特性声音的特性：声音的三个特性是音色、响度和音调。名称概念影响因素相关关系声音的高低。发声体的频率。频率大,则音调高；调频率小,则音调低。响声音的大小(强弱发声体的振幅及振幅大,则响度人；度常用分贝(dB)表力距离发声体的远;振幅小,则响度小。由发声体的材料不同的人，不同的乐器，声音的品质。结构和发声体的

10、发出的声音一般音色不色发声方式决定。考点三噪声及噪声的控制噪声从物理学角度看，噪声是指发声体做杂乱无章的振动发出的声 从环境保护的角度看，噪声是指 妨害人们正常休息、学习和工 作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。减弱噪声的三条途径:（1）在声源处减弱；（2）在传播过程中减弱；（3）在人耳处减弱。 考点四声的利用超声波（频率高于20 000Hz的声音）（1）特点：方向性好、穿透能力强、声能易集中。（2）应用：测距、测速、清洗、焊接、碎石。次声波（频率低于20 Hz的声音）（1）特点：能绕过物体传播、传播距离远。（2）应用：预报地震、预报台风、监测核爆炸声的利用（1）声音可以传递信息，

11、女口：回声定位，B超。（2）声音可以传递一能量，女口：超声波碎石。【方法提示声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动，振动停 止，发声也停止。声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播，声音在不同介质中的传播速度不同，声音在液体中传播速度比空气中大。利用回声可求解路程、时间和速度等问题。运用声音的三要素解释一些日常生活中常遇到的现象。噪声的控制方法。【链接中考】遇到大风的天气，路旁架设的电线会“嗡嗡”地响，这种声音是由于 电线而产生的。乐音有三个特征，音调是反映声音的，响度是反映声音的，我们通过声音区分不同乐器是靠o将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚第听到手表“滴答”声，这说明枕头

12、的传声能力比空气O拿一张硬纸片，让它从一木梳上很快地划过去，再让它慢一点从同一 木梳上划过去，两次用力大小一样，则两次发出的声音( )A.音调不同B.响度不同 C.音色不同 D.前三项都不同医生用听诊器可以清晰地听见患者心跳的声音，这是由于 ( )A.听诊器能自动收集有用的声音B.听诊器减少了声音的分散，增大了响度C.听诊器减少了噪声的干扰D.听诊器靠固体传声效果好为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个小实验现象。放在钟罩内的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽去一些后，铃声明显减 小。使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音在吊着的大钟上固定一支细小的

13、笔。把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速 拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的曲线。“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音,从声音的特性来看，他主要模仿声音的选填(“音调”、“响度”或“音色” ）现场观众欣赏听到的歌声是通过传播的.科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s 收到回波信号，海洋中该处深度是多少m?（声音在海水中传播速度是1500 m /s）科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什 么？【教学反思】第三讲、物态变化【考点聚焦】本部分涉及到的考点有：温度和温度计的使用。物质三态间相互转化及吸热、放热的情况。晶体的熔点，并会查熔点

14、表。液体的蒸发和影响蒸发快慢的因素。液体的沸腾和沸点与压强的关系。应用物态变化知识解释简单的热现象。【知识结构】考点一温度及其测】1.温度（1）定义：表示物体冷热程度。（2）摄氏温度（C）：在标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0C,沸水的温度规定为100C。常考的温度估测标准大气压下沸水的温度为100 C,人的正常体温是37 C左右，人体感觉舒适的环境温度为1825 C.2温度计(1)原理：根据液体的热胀冷缩性质制成的。使用方法：估：估计被侧物体的温度。选：据估测温度选择合适量程的温度计。看：看清温度计的量程和分度值。放：玻璃泡全部浸入被测液体, 不要接触容器底或侧壁。读：待示数稳定后读取，

15、读数时玻璃泡要留在液体中,视线与酒柱上表面相平。记：正确记录测量的温度，不要漏掉单位。考点二熔化和凝 11熔化：物体从固态变成液态叫熔化。物体熔化时需要吸热。凝固：物体从液态变成固态叫凝固。物体凝固时需要放想。晶体和非晶体的区别：hl体II-晶体熔点和凝固点有没有熔化过程吸收热量,温度不变,物质处于固、液共存状态。吸收热量，温度升高，物质先变稀，最后成为液体。熔化条件温度达到熔点，继续吸热。吸收热量凝固条件温度达到凝固点，继续放 恐。放出热量- - -熔化图像HET/2f2fvf缩小倒立实像照相机u=2fv=2f等人倒立实像测焦距2fufv2f放人倒立实像幻灯机（投影仪）u=f无限远获取平行光

16、源和测焦距uf同侧放人TFv*虚像放大镜三反适时总结：7焦点内外分虚实，二倍焦距分大小，实像分居两侧倒，虚像则:是同侧正，物近像远像越大，物远像近像越小。考点三眼睛和眼镜构造人眼的主要构造是角膜、瞳孔、晶状体、睫状体、玻璃体、视网膜。晶 状体和角膜的共同作用相当于一个可以改变焦距的凸透镜,视网膜相当于 光屏。视物原理光线由所观看的物体发出，外界的物体位于凸透镜的二倍焦距以外，项类成因光路图矫正光路图晶状体折光能力眼球前后径近视眼太厚太强太长色透镜远视眼太薄太弱太短愛镜经过角膜及晶状体的折射，会聚在视网膜上，得到一个倒立、缩小的实像, 通过视神经将这个信号传给大脑，人就看到了物体。近视眼、远视眼

17、的比较【链接中考】一束光从空气中斜着射入某种透明物质，已知入射光线跟界面成37。, 且它的折射光线跟反射光线垂直，则它的反射角为,折射角为.- - - TOC o 1-5 h z 当你漫步在池塘边，常会看到池塘中的“白云”和在“白云”中游来 游去的鱼.这一现象的正确解释是：看到的“鱼”是由于光的形成的虚像；看到的“白云”是光的形成的虚像（选填“折射”或“反射”）照相机照相时，如果被照的景物由远变近，应将镜头往,使胶片离镜片些。完成这一动作是调节照相机上的o放大镜的原理是：当物体到凸透镜的距离焦距时，透过凸透镜,可以看到一个像。投影仪是利用透镜来成像的，它上面的平面镜的作用是,使射向天花板的光能

18、在屏幕上成像。焦距为10cm的凸透镜，当物体放置在主光轴上距透镜16cm处时，光 屏上可以得到一个清晰像的特点是 A.正立、放大的像 B.倒立、放 大的像 C.正立缩小的像D.倒立缩小的像把凸透镜正对着太阳光，可在距凸透镜15cm处得到一个最小最亮的光 斑。若将某一物体放在此透镜20cm处，可得到一个（）A.倒立放大的实像B.倒立缩小的实像C.正立放大的实像正立放大的虚像&图2是物体A通过凸透镜（透镜未标出）成像的示意图。当凸透镜放 在哪点时，才能产生图中所成的像A，（）A.a点 B.b点 C.c点D.d点第六讲、质量与密度【考点聚焦】知道质量的单位。2.会调节天平的平衡螺母，会使用游码，会使

19、用天平称质量。理解密度的概念。4.会查密度表，知道水的密度。会用量筒测体积，会用天平和量筒测体积【知识结构】考点一宇宙和微观世界1宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的,原子是由原了核和核外电了组成的,原子核是由质子和中子组成。分子是保持物质化学性质的最小微粒；但不是组成物质的最小微粒;分子可以再分，但再分就不能保持物质原有的性质了。分子之间有间隙，物质的三种状态：固态、液态和气态。纳米(nm)是长度单位，lnm=10_9m考点二质量1质量：质量是物体所含物质的多少,它是物体的一种属性,跟物体 的形状、位置和状态无关。2.在国际单位制中质量的主要单位是蜃，It二1000kg

20、二10*10%考点三质量的测量常用工具：杆称、台秤、电子称等。实验室常用的测量工具：托盘托盘。天平的使用放：将天平放在水平台上;拔：将游码移到横梁标尺左端零刻度处;调：调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线上或左右摆动幅度一样是，天平平衡。称:左物卷码，用锡了加减祛码,加耘码顺序时从去到小，確码不能调 平时，调节标尺上的游码直到调平平衡。读：物体质量等于毬蚂总质量加上遊玛指示的示数。注意：天平在使用的过程中，一定要注意操作规范，遵循“左物右码原则，称量物体时，不能再调节平衡螺母来调节天平的平衡。考点四密度1定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度,用R表示。2.单位：kg/m3或

21、 g/cm； lg/cm3=103 kg/m3注意：密度是物质的特性，同种物质的密度是相同的，与物质的质量 和体积无关。考点五密度的测量用天平和量筒测量固体的密度。测量步骤：用天壬测出固体的质量01。(2)在量邕中倒入适量的水，测 出水的体积为VI。把固体浸没在量筒的水中，测出二者的体积为V2。 固体的密度p=jy2用天平和量筒测量液体的密度。测量步骤：用天壬测出烧杯和液体的总质ml。把烧杯中适量液体倒入量箇中，用天平测出剩余液体和烧杯的总质量m2。读出量筒中液体的体积V。 (4)液体的密度q = # = 罟竺【方法提示】给你天平、量筒和水，要测出金属块的密度，判断是何种金属？写出实验 步骤。

22、实验步骤：(1)用天平称出的质量刃(2)将量筒内装入一定体积的水K (3)把金属块放入量筒内，计下水面位置的读数 (4)算出金属块体积K 金则卩尸加金/(%)(5)对照密度表判断是何种金属。判断物体是“空心”还是“实心”比较密度：根据公式p物/物，求出p物，再与该物质密度p 比较，若p物,则为空心，若p物=p、为实心。比较体积：把物体作为实心物体对待，由公式V=m“,求出V,再 与丫物比较。若物，则该物体为空心，若7物，则该物体为实心。比较质量：把物体作为实心物体对待，由公式mpV,求出体积为 /的实心物体的质量，然后将刃与物体实际质量刃物比较，若mA叭,则该物 体为空心，若卬=叶,则该物体为

23、实心。【链接中考】7.9xl03kg/m3=g/cm3； 1L=mL； lmg=kg；铝锅的质量540g,铝盆的质量是270g,铝块的质量是27g,则组成物 TOC o 1-5 h z 体的密度之比为O甲、乙两个物质的密度之比为3:2,若用它们分别掳做成一个实心物 体，则质量之比和体积之比可能是() A. 5:23:5 B. 4:1;8:3 C. 2:13:2D. 4:31:2如图所示，三个相同的烧杯，分别装有质量相同的酒精、水、盐水，则装酒精的是(A.甲杯 B.乙杯C.丙杯D.无法判断质量为60g的无色透明液体，其体积为75mL,A.水B.煤油C.酒精一架天平的祛码盒中各祛码的质量及个数见下

24、表天平的游码标尺如图所示，(1)当他准备向右盘加祛码应 想 的 问 题码100g50g20g10g5g个11211数时,首先脑子时是O他在右盘加20g, 10g,5g,祛码各一只发现天平横梁上的指针在标尺的两侧不 断摆动，如图所示他用下列哪一步操作可正确称出物体的质量(A.将横梁上平衡螺母向右旋进一些B.将横梁上平衡螺母向左旋进一些C.在天平右盘加確码D.该物体的质量从天平右盘取出5g祛码并移瓦A.可能大于35gB.在30g与35g之间C.可能小于30gD.条件不足，无法判断（3）该天平的分度值是 go测量范围是【教学反- - -第七讲、力【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：力是一个物体对另

25、一个物体的作用，物体间的力是相互作用的力可以改变物体运动速度的大小或运动的方向，力可以引起物体的形 变。重力、重力的大小、与质量的关系，及其方向。测量力的大小一一弹簧测力计力的三要素，力的图示。【呈现形式】以上考点常以填空题、选择题、作图题、实验题的形式出现，主要考查 对概念和规律的记忆、理解和应用，通过观察和实验会综合运用知识解决实际 问题的能力。【知识结构】考点一力1 概念：物体对物体的作用。2特点：物体间力的作用是相互的。3力的作用效果：(1)力可以改变物体的运动状态;(2)力可以改变物 体的形状。4力的三要素：力的人小、方向、作用点。5力的单位：W,符号N。6力的示意图：用一带箭头的线

26、段表示力的三要素的方法，线段的长度表示 力的大小,箭头的方向表示力的方向,线段的起点表示力的作用点。适时总结力的作用至少有两个物体，一个是施力物，一个是受力物，离开物体或只有一个物体不会 有力的作用。相互接触或不相互接触的物体间都可能发生力的作用。个物体在施力的同时，也受到一个反作用力，因此施力物体同时也是受力物体，在指明 该物体是施力物体环是受力物体的，必须指明对哪一个力而言。考点二弹力弹簧测力计1 弹力（1）弹性：物体受外力后发生形变，撤去外力又恢复原来的形状。（2）弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。（3）大小：跟物体的弹性强弱和形变量有关。注意：有些形变非常微小，肉眼是看不见的。如：

27、压桌子时，桌 子发生的形变等。弹簧测力计（1）原理：在弹簧的弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长 就越长。（2）使用：测量前指针要归零，看清弹簧测力计的量程和分度值,测量 力时，被测力的大小应在测量范围之内；测量过程中，要使弹簧测力计的 弹簧伸长的方向和所测的力的方向在同一直线上。考点三重力定义：地面附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力。地球上及 附近的所有物体，都受重力的作用，重力的施力物体是地球。大小:物体所受到的重力与它的质量成业。计算公式：G=mg, g=9. 8N/kg （粗略计算时一般取g=10 N/kg）。g的意 义是在地球附近，质量为lkg的物体,所受到的重力大小为

28、9. 8N。方向：竖直向下。重心：重力的作用点。质量分布均匀、形状规则的物体的重心就在它的 几何屮心上;不规则的薄板形的物体的重心，可以采用悬挂法来确定。【链接中考】指出下列个力的施力物体和受力物体，（1）人推车是，给车一个向前的推力，施力物体是,受力物体是O（2）用力提水桶时，水桶对手的拉力，施力物体是,受力物体是O2. 下列关于力的说法中不正确的是（）力是物体对物体的作用B.受力物体同时也是施力物体C.只有接触的物体才有可能有力的作用D.力能改变物体的运动状态使用弹簧测力计前首先要对弹簧测力计进行观察，观察指针是否对 准,还应当观察和。- - - 4 .下列关于弹簧测力计的几种说法中，错误

29、的是 用弹簧测力计测力时，被测力的大小应在测量范围之内用弹簧测力计测力时，其读数应根据最小分度值确定测量前一定要校零实际测量力时，测力计内的弹簧伸长方向不一定要跟所测力的方向在一 条直线上体育课上，只见小明用力将铅球沿斜上方推了出去，在空中运动了一 段弧线后落到地面，地面被砸了一个坑。在这个过程中的各个阶段，都体现了 力的作用效果。 TOC o 1-5 h z （1）铅球受到小明的推力作用后，其运动状态发生了改变，由变为;（2）铅球脱离手后，不沿斜向直线运动，轨道向下弯曲，这是因为;（3 ）铅球以某个速度砸向地面，最后处于静止，这是因 为:求落地时，地面被砸了一个凹陷的坑，这是因为O在日常生活

30、中，你有过下面的经验吗？请你用所学的知识填空解释这 些现象。（1）要让小船离开岸边，可以让岸上的人推一下小船，此时小船受到 对船的，船由静止变为运动了，也可以将竹篙用力撑岸边，此时对岸有力的作用，那么，对也有力的作用，船因此受到力的作用而运动。（2）人如果要从地面上跳起来，必须用脚蹬地，此时，对有力的作用；同时，对也有力的作用，如果力大于人的重力，人就跳起来了。（3）小高用力去推一块大石块，大石块纹丝未动，而小高的脚向后滑。小高 向后滑的原因是O请你设计三个小实验，来分别说明（1）力可以使物体发生形变；（2） 力可以使物体的运动状态发生改变；（3）物体间力的作用是相互的。【教学反思】第八讲、力

31、与运动【考点聚焦】知道惯性定律和惯性现象。理解合力的概念，理解同一直线上二力的合成，理解二力平衡条件。知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，知道滚动摩擦，知道摩擦在 实际中的意义。【知识结构】考点一牛顿第一定律1内容：一切物体在没有受到力或者受力平衡的时候,总保持静止或匀速直线运动状态。2条件：没有受到力或受力平衡。考点二惯性1定义：物体保持原有的运动状态的性质。2 大小只与质量有关。3惯性与牛顿第一定律的比较区另U牛顿第-定侔惯性条件物体不受外力作用时任何条件下本质描述物体在一定条件下遵循的运动却物体本身的属，考点三二力平衡1定义：一个物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这

32、两个力平衡或二力平衡。（2）大小相等;（4）作用在同一物体2条件：（1）作用在同一直线上;（3）方向相反;考点四摩擦力1定义：两个相互融并相互挤压的物体，当它们要发生或已经发生相对运 勿时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。方向：与物体相对运动的方向担反。分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。滑动摩擦力的影响因素：（1）压力的大小;（2）接触面的粗糙程度。增大（减小）摩擦的方法：（1）增大（减小）压力;（2）使接触面变粗糙（光滑）；（3）变滚动（滑动）为滑动（滚动）:（4）使接触面分离,即加润滑油或形成气垫。【链接中考】运用惯性知识填空：（1）赛跑运动员到达终点后，由于,虽然不再用力，

33、仍能继续前进一段距离。（2）用铲子给锅炉送煤，铲子（填“必须”或“不必”）进入炉内。（3） 一个人站在航行的船尾，往甲板上竖直向下投一石块，石块将落在 （填“船尾的甲板上”或“水中”）。（4）自行车紧急刹车后，轮子不转了，车子还会向_滑动。如图2所示，在粗糙的水平地面上放一个斜面，让一个小钢珠由斜面 顶上滚下，贝叽（1）钢珠在水平地面上滚动的速度会逐渐（填“增加”、“减小”或“不变”）o最后静止（填“会”或“不会” ）o （2）如果地面上铺上光滑的玻璃板，则钢珠在水平面上滚动的距离（填“增加”、- - “减少”或“不变”）。（3）如果可以完全消除空气阻力与摩擦力，贝IJ钢珠在水平面上运动时，其

34、速度 （填“会”或“不会”）改变。最后在探究二力平衡的条件的实验中，（1）对于什么情况下二力平衡你的猜想是o提出猜想的依据 TOC o 1-5 h z 是O（2）利用图3所给的器材和確码，你设计了一个怎样的实验来研究二力 平衡的条件？（3 ）通过实验，你得出的二力平衡的条件 是：。摩托车做飞跃障碍物表演时为了减少向前翻的危险，下列说法中正确的是 （）应该前轮先着地B.应该后轮先着地C.应该前后轮同时着地D.哪个轮先着地与翻车的危险没有关系5下列各现象中，表现出物体惯性的是A.用脚踢足球，足球由静止变为运动B.在草地上滚动的小球，越滚越慢,最后停下来C.行驶着的汽车突然刹车时，车上的乘客向前倾倒

35、D.熟了的柿子从树上掉下 TOC o 1-5 h z 学校升国旗时，当国旗匀速直线上升时，下列正确的是（旗受到的重力和绳对旗的拉力合力为零旗对绳的拉力和绳对旗的拉力是一对平衡力-丄c.旗受到的重力和旗对地球的引力是一对平衡力TD.旗对绳的拉力和旗受到的重力是一对平衡力图4关于摩擦力，下列说法中正确的是（）A.如果路面光滑，汽车将行驶的更快 B.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反两个物体相互接触时，它们之间才可能产生摩擦力鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹，是为了防止摩擦如图4所示在横梁下边用细线系一质量较大的金属球，金属球的下面用 同样的细线系一小木棒，当用手向下猛拉小木棒时，会被拉断的细线是（）

36、A.金属球上面的细线B.金属球下面的细线C.金属球上面和下面的细线同时被拉断D.无法判断在如图3所示的物理情景中，表示力可以改变物体运动状态的是（B ）乩用力使铁条弯曲质量为60kg的物体在水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做匀速 直线运动，已知地面对它的摩擦力是它本身重力的0.2倍，求：（1）水平拉力尸的大小（2）如果置于更粗糙的地面上，摩擦阻力变为本身重力的0.3倍，而 人的拉力增大为原来的2倍，则物体在水平方向上受到的合力是多大？方 向如何？ （g=10N/kg）第九讲、压强【考点聚焦】知道压力的概念，理解压强的概念。2.理解液体内部压强的规律和公式。知道连通器的原理。4.知道大气压强

37、的现象、大气压强随高度的增加而减小。知道在温度不变的情况下，一定质量的气体的压强跟体积的关系。【呈现形式】这部分知识是初中物理力学部分的一个重要知识点，中考考查中的小综 合试题可能会与这部分知识有关，例如压强和浮力的小综合，压强与简单机械 之间的小综合等等，因此，呈现的形式也会是多样化的，涉及到的题型会遍及 中考常见的所有题型，特别是近几年的科学探究性试题都设计到这部分知识。【知识结构】这部分知识大体上可以划分为三个部分：固体压强、液体内部压强、大 气压强考点一压力定义：垂直作用在物体表面上的力,叫做压力。 方向：垂直接触面,且指向被压物体。3.作用效果：使 物体发生形变。考点二压强压强的物理

38、意义：用来表示压力作用效果的物理量。定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。用字母巳表示，公式：P上s单位:帕斯卡，IPs二增大压强的三种方法：(1)当压力F定时，需减小受力面积S； (2) 当受力面积S 一定时，需增大压力F； (3)在条件允许的情况下，可 以同时减小受力面积S,增人压力F。减小压强的三种方法：(1)当压力F定时，需壇太受力面积S； (2) 当受力面积S 一定时，需减小压力F； (3)在条件允许的情况下，可 以同时增大受力面积S,减小压力F。考点三液体压强产生原因：液体受到重力作用且有流动性。测量仪器：压强计。使用压强计可以探究液体内部压强特点。 液体内部压强的计算公式：P二P

39、液gh液体内部压强的特点：(1)液体内部向各个方向都有压强；(2)在 液体内同一深度液体向各个方向的压强大小相等;(3)液体内部的压 强随深度的增加而增大;(4)液体内部压强跟液体密度有关，在同一 深度处，液体越大，压强越人。应用一一连通器定义：上端开口、下端连通的容器。原理：如果只装一种液体，那么液体艶止时连通器各部分液面 总是相平的。考点四大气压强产生原因：气体具有流动性,受重力作用。 变化特点：（1）随高度增加而减小。（2）同一位置大气压随天气变化而不断变化。液体沸点与大气压的关系：一切液体的沸点都随气压减小时隆低，气 压增大时升高,同种液体的沸点不是固定不变的。我们通常说的沸点 是指在

40、1个标准大气压下。大气压的测量（1）测量实验：托里拆利实验。（2）测量仪器：空压 辻。（3）标准大气压值：P=l. 013X 10j_Pa,相当于76cm高的水银柱 产生的压强。考点五流体压强与流速的关系流体：我们把能够流动的物体叫做流体。例如空气。关系：流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强去。升力：当气流迎面流过机翼时，在相同的时间内上方气流经过的路程 大于下方气流的路程，因此上方气流流速较大，压强较小；下方气流 流速较小，压强较大，机翼上、下表面存在压强差，这就产生了向上 的升力。注意：如果机翼的前缘稍向上仰，跟气流的方向成一个小的仰角，则机翼上、 下方的压强差比机翼跟气流方向平行时

41、还要大，因此产生的升力也较大。例 如，飞机起飞时，将机翼的前缘稍向上仰。【链接中考】载重汽车的轮子比普通汽车的轮子多，轮胎比普通汽车的轮胎宽，这是为了增大，减小对路面的O拖拉机的履带有一块块的金属板连接而成，每块金属块上都有一两条凸起的棱，金属板的作用和物理原理,凸起的棱的作用和物理原理是O如图3所示，瓶中水从小孔A. B流出，说明液体对容器的有压强，从孔射出的水喷的更急，说明液体的压强随 增大。图3甲乙图4丙将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水也不会流出来（如图4甲所示），这表明o把杯子放于如图4乙、丙所示位置，纸片都不会掉下来, TO

42、C o 1-5 h z 这说明o大气压会随高度变化而变化。青藏高原的大气压比内陆盆地的大气压o登山运动员把气压计从高山顶上拿到山脚下时，气压计的读数将o物体A静止在水平桌面上如图5所示。若把A稍微向右水平移动，则A对桌面的压力只 压强p的变化情况是（）尸变大，p变小 B.尸不变，p变小 C.尸不变，q变小D.尸变大,P变小在冬季，剩下半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木 塞时护觉得很紧，不易拔出来，其主要原因是( )A.软木塞受潮膨胀B.瓶口因温度降低而收缩变小C.瓶内气体温度降低而把瓶塞吸住D.瓶内气体因温度降低而压强减小，大气压把瓶塞压紧氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是

43、( )高空温度低，橡皮月莫的耐压能力减弱高空中大气压变小，球内气压比外界气压大得多，将气球胀破高空大气压较大，将气球压破D.高空温度较低，球内气压较大，将球胀破小华往墙上按图钉。已知图钉帽的面积是lcm2,图钉尖的面积是5X Wcm2,手指对图钉帽的压力是20N,求图钉尖对墙的压强和手对图钉帽的压强。【教学反思】第十讲、浮力【考点聚焦】知道浮力产生的原因知道阿基米德原理理解物体的浮沉条件知道轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理【呈现形式】本部分的考点主要以填空题、选择、计算和实验题型出现，其中阿基米 德原理和物体的漂浮条件应用可以用实验题型出现。在计算题中，阿基米德原 理、浮力产生的原因、物体的

44、浮沉条件和物体的漂浮条件常常紧密联系，增加 了解题的难度，主要考查综合分析和解决问题的能力。【知识结构】考点一浮力定义：浸在液体（或气体）里的物体受到液体（或气体）向上托的力。浮力的方向：竖直向上。浮力产生的原因：浸在液体里的物体对上下表面的压强差。即F浮二F下表面一F上表面。考点二阿基米德定律Im内容：浸在液体里的物体受到浮力的大小等于被排开的液体的重力。2公式:F浮二G排二P液gV排。式中P液表示液体的密度，V排是被物体排开的液体体积，g取9. 8N/kgo考点三浮沉条件I-. 浮卜沉悬浮漂浮沉底F浮F浮I_4I圉1 F浮| 1 二4=4二隅F浮NGF浮三GF浮三GF浮F 浮+FN=G处于

45、动态（运动状态不断可以停留在液是“上浮”过是“下沉”过改变），受非平衡力作用。体的任何深度程的最终状程的最终状处。态。态。处于静态，受平衡力作用。考点四浮力的应用密度计：测量液体密度的仪器。密度计在不同的液体中所受的浮力相轮船原理：物体漂浮条件的应用。轮船在不同的水中（如：江水、海水） 所受浮力相等。轮船排水量是指轮船排开水的质量。潜水艇的原理：是通过改变自身的重力来实现浮沉的。气球和飞艇的原理：是通过改变自身的佐积来实现浮沉的。【链接中考】利用空气浮力而升空的物体是（）人造卫星B.飞机 C.风筝 D.氢气球把密度大于水的物质制成空心小球，用手将其置于盛水的容器中，使其 浸没于水（如图6所示）

46、，放手后水球运动状态是上浮B.悬浮 C.下沉D.都有可能浸没与水中的钢球,在继续下沉的过程中，它受到的A.浮力增大，压强减小B.浮力减小，压强减小C.浮力不变，压强减小D.浮力不变，压强增大含有杂质的蜡块悬浮在水中，要使该蜡块漂浮，可以采用的方法是 A.加纯酒精B.加水C.加食盐D.加汽油对于现代生活给人们带来的紧张感，可用漂浮疗法减轻。漂浮池内有 一定深度的水，水中加有大量的 （填“盐”或“酒精”），任何人进入池内都会漂浮起来。金属块在空气中称重为27N,把它全部浸在水中弹簧测力计的示数为17N,则该金属快受到水对它的浮力是.密度计是测的仪器，它是利用的原理制成，同一密度计在各种不同的液体中

47、受到的浮力是,排开液体的体积是（选填“相同”或“不同”）.密度计的刻度是上下.某海滨浴场，水底布满了石头，在海水中游泳的人由深水走向浅水的 过程中，赤脚踩在石块上的感觉有没有变化？为什么？我国自主研制的载人潜水器蛟龙号已“探触7000米深海。当其排开海水的体积为3米彳时，受到浮力的大小约为N；当其下潜至1000米深度时，该处海水的压强约为 9. 8 X ICT 帕;该潜水器从 1000米深处继续下潜，受到的浮力将 （选填变大、不变或变小）（海水的密度近似取l.OxlO3千克/米J在某次抗洪救灾中，武警某部官兵利用冲锋舟为人民群众开辟了水上 生命线，该冲锋舟自重为0.6X10*N,满载时排开水的

48、体积为1.5m3,吃水深 度为 0.5m。（已知 P 水=1.0X103kg/m3,取 g=10N/kg）,求：（1）冲锋舟 满载时底部所受水的压强多大？（2）冲锋舟满载时所受的浮力是多少？（3）假设每人的平均质量为60kg,为保证安全，冲锋舟最多能“承载多 少人？一艘油轮满载时排水量为5800t,它受到的浮力为5.8X10 N,在码 头卸下8X105Kg的燃料后，油轮排开水的体积是5X10 m。（g取10N/kg）人们游泳时，会有这样的体验：当人站立在水中且身体慢慢要浸没时， 池底对脚的支持力几乎为零。假如一位重500N的同学正在体验这种感受，则 人所受浮力的大小为500 N,排开水的体积为

49、0.05 m （g取10N/kg, P 水二 1.0X 10 Kg/m3 ）【教学反思】第十一讲功和机械能【考点聚焦】理解做功的两个必要因素、功的计算公式及功的单位。理解功率的概念、功率的计算公式及功率的单位。知道有用功和总功，理解机械效率。知道动能、势能及机械能的概念，能量的转化及守恒定律。【知识结构】考点一动能物质由于运动而具有的能叫做动能，一切运动的物体都具有动能。动能的大小跟质量和速度有关:速度相同，物体的质量越人,动能就越 大；质量相同，物体的速度越大,动能就越大。考点一功定义:在物理学中，把力和在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。2做功的两个必要因素：一是有力作用在物体上,二是物体

50、在力的方向上 移动一段距离。计算公式：W=Fs单位：焦(J), lJ=lN*mo考点二功率定义:单位时间内所做的功叫做功率。物理意义：表示物体做功快慢的物理量。计算公式：P=W/1o另一个公式：P=Fvo单位：瓦(W)、千瓦(KW) lKW=1000Wo考点三势能1.重力势能：物体由于被举高而具有的能叫做重力势能。重力势能的大小与质量和被举高的高度有关,高度相同，物体的质量越大,重力势能就 越大；质量相同，物体被举得越高,重力势能越大。弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。弹性形变越大, 物体的弹性势能越人。考点四机械能及其转化1.定义：动能和势能之和称为机械能。规律：物体的动能和

51、势能可以相互转化,如果存在阻力，转化过程中机械能不断减小，反之机械能总量不变，即机械能守恒。【链接中考】1.在四种情境中，人对物体做功的是(B )A.提着水桶在水平地面上匀速前进B.扛着米袋慢慢爬上楼梯C.用力推汽车，汽车没动D.举着杠铃原地不动重50牛的的物体在水平支持面上做匀速直线运动，所受的阻力是20牛，则它受到的水平拉力是牛，若物体在水平方向上移动30米，则拉力对物体做了焦的功，重力对物体做了焦的功。如图所示：A、B、C三个物体的质量关系是mAmBmc,它们在同样大的 力F作用下，都沿力的方向移动相同的距离S,则力F对三个物体所做的功:( )一样多对A做的功最多对B做的功最多对C做的功

52、最多甲、乙两人的体重之比是8:9,他们进行爬楼比赛，从一楼爬上三楼所 用的时间之比是4:5,则两人克服自身重力所做的功之比是;两人的功率之比是o( )B.在相同的时间内做下列说法中，正确的是：A.在相同的时间内做的功越多，机械效率越高 的功越多，功率就越大C.功率大的机器，机械效率一定高D.功率大的机器，做的功一定多某机器的功率是1000瓦，这句话的物理意义是：（）A.表示这台机器能做1000瓦的功B.表示这台机器能做1000焦的功C.表示这台机器秒能做1000瓦的功D.表示这台机器每秒能做1000焦的 功如图所示:用滑轮组拉动重500牛的物体在水平支持面上以2米/秒的速度 做匀速直线运动,且

53、物体所受摩擦力是物重的0. 2倍，问： TOC o 1-5 h z 半分钟内物体移动的距离是多少？.若不计滑轮重及滑轮与轴之间的摩擦，则拉力F若滑轮组的机械效率是90%,则F的大小是多大？w实 下列关于能量的说法中正确的是：（）做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少能够做功的物体具有能量，但不一定就做功 D.能量多的物体所做的 功一定就多说明下列物体具有哪种形式的机械能： TOC o 1-5 h z （1）在水平轨道上行驶的火车具有。静止在高空的物体具有O在盘山公路上向下行驶的汽车具有O拉紧的弓具有，离弦的箭具有O滚摆在下降时速度,动能,势能,上升时

54、速度 ,动能，势能O滚摆每次上升的高度都比前次稍低，表明滚摆的机械能总量在不断。若不计阻力滚摆的机械能总量。（本题选填“变大”、“变小”或“不变”）11跳伞运动员在跳伞时要经历两个过程：第一个过程即伞未张开，他下落 的速度会越来越快，此时它所具有的动能,势能 ;第二个过程：即伞张开后，他会匀速下落，则此过程中动能,势能 ,机械能总量。（填“变大”、“变小”或“不变”）下列各过程中属于动能转化为势能的是：（）A.拉开弓把箭射出去B.小铁块在空中下落C.在水平地面上滚动的足球D.停蹬脚踏板后的自行车正在冲上斜坡人造地球卫星在从近地点向远地点运行的过程中，速度会逐渐减慢，此过程中能转化为能；而在从远

55、地点向近地点运行时，速度会逐渐加快，则此过程中能转化为能，由此我们可以判断人造地球卫星在处动能最大，速度最快。在“测定滑轮组机械效率”的实验中，某同学竖直拉动弹簧秤，使钩码-52-cb- - -上升，弹簧秤的示数如图所示，该同学所测得的数据如下表：请你: (1)把表格补填完整；在图中画出实验中的滑轮组的绕线。钩码 重G(N)钩码 上升 的高 度h(m)拉力F(N)簧移的离m) 弹秤动距S(机械 效率n(%)90. 150.45【教学反思】第十二讲、简单机械【考点聚焦】理解力臂的概念。2.理解杠杆的平衡条件。知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。4.会组装简单的滑轮组。【知识结构】考点一杠杆定义：一

56、根在力的作用下能绕固定点转动的硬棒。一根硬棒能成为杠杆 要具备两个条件：有力的作用;能绕某固定点转动。两个条件缺一不可, 杠杆的形状可以是直的，也可以是弯的，但必须是硬的，支点可以在杠 杆的一端，也可以在杠杆上的其它位置处。2杠杆的五要素（1）支点：杠杆绕着固定转动的点，用字母“0”表示。（2）动力：促使杠杆转动的力,常用字母“F1”表示。（3）阻力：阻碍杠杆转动的力,常用字母“F2”表示。（4）动力臂：支点到动力作用线的距离,常用字母“L1”表示。（5）阻力臂：支点到阻力作用线的距离,常用字母“L2”表示。考点二杠杆分类量杠杆力臂力特点应用举例省力杠杆Ll L2Fl F2省力费距离撬棒费力杠

57、杆Ll C) o 水的比热容(1)数值：C水二4. 2X10J/(kg C)意义：1血水温升高(或降低)1C所吸收(或放出)的热量是鱼2 X10;To应用：“暖气”取暖用水作介质，机器中的冷却水循坏系统等。热量的计算(1)吸热公式：Q吸=cm(t-t0)(2)放热公式：Q放二cm(t0- t)考点五热值1定义：lkg某种燃料完全燃烧放出的热量,叫做这种燃料的热值。单位：J/kg,读作“焦耳每千克”。对于气体燃料，在生活中多以体积 来计量，所以气体燃料热值的单位是J/m3o燃烧效率：燃料燃烧时有效利用的热量与燃料完全燃烧时放出的热量之 比，叫做燃料的燃烧效率。多用百分数的形式表示。提高燃料的利用

58、效率：改善燃烧条件使燃料尽可能地充分燃烧;加大受 热面积，使放出的热量得到充分利用;尽可能地减少各种热损失等。考点六热机1定义：热机是把内能转化为机械能的机器。使燃料在热机气缸内燃烧而 获得动力的机器叫内燃机，常见的内燃机油汽油机和柴油机。2工作过程：内燃机的一个工作循坏由吸亘、压缩、僦功、排气四个冲程 组成。一个工作循环曲轴转两周，活塞往复运动各两次，只有做功冲程对外做 功，其余的三个冲程叫辅助冲程，是靠飞轮的惯性来完成的。热机效率概念：用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的热量之比。提高热机效率的途径&减少各种热量损失;b.减少摩擦,保持良好的润滑；c.尽可能使燃料充分燃烧。考点七能

59、源的分类分类炎型区别标准实例产生方式-次能源可以从自然界直接获取风能、地热能、核能、太阳能二次能源不可以从自然界直接获取电能等。是否可再生可再生能源可以从自然界源源不断地 得到。风能、太阳能、生物质能等。不可再生消耗后不可在短期内从自化石能源、核能等。能源然界补充。构成化石能源经过漫长的地质年代形成。煤、石油、天然气等。生物质能由生命物质提供的能量。动植物体内存储的化学 能等。考点八新能源1核能（1）概念：原子核分裂聚合时，释放出的大量能量。（2）获得核能的途径：裂变和聚变。太阳能（1）优点：&巨大的“核能火炉”,可谓取之不尽，用之不歇。b.人类能源的宝库。c.清洁无污染。d.易获得（2）利用

60、：8、光热转换；b、光电转换；c、光化转换。如：&用集热器把物质加热。b.用太阳能电池把太阳能转化成电能。C、植物的光合作用。考点九能量的转化与守恒能量既不会消灭，也不会产生，它只会从一种形式转化为另一种形式,或 者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量丕变, 这就是能量守恒定律。【链接中考】下列关于热量的说法中正确的是：（）温度高的物体会有的热量多B.质量大的物体放出的热量多C.温度低的物体吸收的热量多 D. 一个物体温度升高得越多，吸收的 热量越多汽油的热值是4.6 X 107焦/千克，其物理意义是,完全燃烧克汽油所放出的热量为2.3X 106 焦。铜的比热是3.