全民国防教育日宣传活动总结

1、全民国防教育日宣传活动总结全民国防教育日宣传活动总结加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。以下是关于全民国防教育日宣传活动总结，欢迎参考!全民国防教育日宣传活动总结一今年9月17日是我国的第16个全民国防教育日。9月17-18日，由自治区党委宣传部、广西军区政治部、空军南宁基地政治部、武警广西总队政治部、自治区国防教育办公室主办，百色市党委宣传部、百色市国防教育办公室、凌云县党委宣传部、凌云县国防教育办公室承办，以“国防教育与国家安全”活动主题的20XX年广西全民国防教育日宣传活动在凌云举行。期间，先后在凌云县民族中学、凌云县伶瑶族乡等地

2、举办了20XX年广西全民国防教育日进学校、进瑶乡的宣传活动。本次宣传活动内容丰富多彩，有文艺工作者表演反映国防教育内容的文艺节目，有宣传员给干部、群众、学生散发国防教育的相关资料;有主持人提问，有学生、群众抢答;同时还宣传党十八大提出的“加快推进国防和军队现代化”的重大战略部署、全民国防的思想、国防和军队现代化建设成就、巩固和发展军政军民团结等。活动内容交叉进行，吸引了数千名观众前来捧场，气氛非常热烈。凌云县民族中学七年级139班学生吴世宇兴奋的说：“通过看了全民国防教育进学校这个节目后，知道兵哥哥和兵姐姐们虽然很辛苦，可他们乐在中，精彩的活动除了增长知识外，让我感触感染到了青少年国防教育的不

3、可或缺性，任重而道远;这让我更加热爱祖国了，以后我一定要加倍努力进修来报效祖国。”“这次活动，增强了师生的爱国意识、国防意识和军队现代化意识，将为学校进一步营造关心国防建设、支持军队开展的良好氛围，”凌云县民族中学语文教师杨鸿丹说。并透露表现，在今后工作中要把国防教育知识贯穿其中。凌云县伶站瑶族乡党委武干事黄柒安说：“以这种喜闻乐见的形式，让干部群众了解的军队，了解国防建设，同时也让我们军人感触感染到老百姓对国防建设的支持，我们一定要努力工作，为保卫好祖国做出自己应有的贡献。”“观看了今天的国防宣传日活动，让我们知道了很多国防知识，也知道了官兵们的辛苦，但他们的辛苦是值得的。”凌云县伶瑶族乡伶

4、兴村村民王先生如是说道。在活动中，自治区党委宣传部、区国防教育办公室还向凌云县民族中学、凌云县伶瑶族乡捐赠了电脑。据悉，2001年8月31日，九届天下人大常委会第二十三次集会决定设立全民国防教育日，确定每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。这是中国第一个以法律形式明确规定国防教育的主题节日。附：此稿已经杨通站审核属实，同意发稿。全民国防教育日宣传活动总结二9月17日是天下第16个全民国防教育日。我省各地围绕“弘扬伟大抗战精神、同心共筑强大国防”的主题，开展形式多样的宣传教育活动。来自国防大学、军事科学院等军队高校的知名专家分赴景德镇、萍乡、新余、上饶等地，为当地党政领导干部开展国防教育主题巡

5、回宣讲。省委宣传部、省国教办、省教育厅、团省委联合开展全省青少年学生主题征文、网络国防知识竞赛、走进军营等主题活动，集中观看CCTV“我爱国防”全民国防知识竞赛。南昌、赣州等地构造入伍新兵赴八一起义纪念馆、方志敏烈士陵园、叶坪一苏大旧址等国防教育基地参观;宜春构造党政领导干部到驻赣某部开展集中过军事日活动;九江、上饶、鹰潭等地举办纪念抗战胜利71周年文艺演出和演讲比赛、国防教育图片展;萍乡、景德镇等地构造青少年学生开展军事拓展活动。据统计，全省近2300名县处级以上领导干部和300多万社会各界群众参加了此次宣传教育活动。全民国防教育日宣传活动总结三9月17日是我国第16个全民国防教育日，为进一

6、步增强广大群众居安思危的忧患意识、依法履行国防义务的责任意识，在全市形成热爱国防、关心国防、支持国防的思想共识和自觉行动，结合今年抗战胜利71周年，淮南军分区构造开展了以“弘扬伟大抗战精神、同心共筑强大国防”为主题的国防教育宣传活动。主题宣传活动中，广大市民以及军队官兵纷纷在“弘扬伟大抗战精神、同心共筑强大国防”的主题横幅上签名，表达对先烈们的崇高敬意，对国防事业的关心和支持。同时，各县区人武部在群众集中的地段开设国防教育宣传站，构造专武干部和青年志愿者也纷纷走上街头，面对面向过往群众宣传国防教育法规，普及国防知识，晋升他们的强国强军意识和大国防观念。为使国防教育宣传活动办得有声有色，淮南军分

7、区还布置了国防宣传展板、挂图，并利用户外LED屏播放国防教育宣传视频、打出宣传标语，设立咨询台，多层次、多渠道宣传国防法、兵役法、国防教育法等法规以及我国国防建设新成就等内容。此次活动中，先后承受群众咨询3000余人次、发放国防知识宣传资料22000多份，5000余人进行了签名。劳动教育活动总结1劳动创造了人类、创造了世界、创造了我们美好的生活，劳动是每个人最基本的生活能力；热爱劳动是中华民族的传统美德。为培养学生良好的生活习气，促使他们逐步形成良好的个性品质，培养学生独立生活的能立，在劳动中体验劳动创造美的乐趣，感触感染劳动创造美的真理，树立正确的劳动观念，知道劳动能创造财富，使学生体会到爸

8、爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，知道劳动是最光荣的，并让他们掌握一些最基本的劳动知识和技能。我校在本月开展了劳动系列教育活动：一、学校非常重视，成立了劳动系列教育活动领导机构，在活动中各有分工，各负其责。二、我们详细的布置了宣传教育的各阶段任务；利用国旗下讲话及班会课开展让勤劳成为习气”、让感恩与劳动同行”及用劳动创造美好”为主题的专题教育，让学生了解活动意义，知道活动目的及活动主题。三、开展班级卫生、校园及周边环境卫生竞赛活动。在活动中各班积极踊跃，发扬了不怕苦、不怕累、不甘落后的集体主义精神，收到良好的效果。四、开展社区、村队参加公益劳动活动。以班为单位构造学生就近结组，

9、参加社区公益劳动，宣传孝道传统、宣传劳动光荣，让孝敬之风走出校园吹向社会，让热爱劳动成为学生的良好习气；进行劳动之星、孝道之星”的评选活动，把此次活动表现好的学生评出来予以表扬，树立榜样，并让学生记录活动过程并写总结。5、为把此项活动推向高潮，让学生加深对此活动的感悟，我校又构造了开展劳动光荣、孝顺可敬”征文、绘画比赛活动，并选出优秀国旗下讲话稿和优征文、绘画作品参加比赛。在本月的劳动教育活动中，学生逐渐懂得了去珍惜他人与自己的劳动成果，体会到了劳动成果的来之不易，提高了学生热爱劳动的意识，增强了对父母的感恩情怀，懂得劳动最光荣；劳动创造奇迹，用孝心点亮人生。劳动教育活动总结2随着进修的深入和

10、法律文化节的开展，同学越来越被一种紧张的气氛所包围；同时，我们也被青年志愿者种种伟大的行为所熏染，越来越觉得作为当代学生的我们，应该做一些力所能及的事，既能丰富我们的课余生活又能培养我们的忧患意识。在当今这个飞速开展的年代，人们的生活水平虽然得到了很大的提高，但国民的素质却也是有待提高，所以我们构造了此次公益活动，用来陶冶自己，宣传环保。一、活动意义1、有利于同学们走出校园，步入社会，了解社会实际情况，体验生活，丰富课余生活。2、通过劳动教育时间活动在维护校园卫生的同时，也或多或少地向学生宣传了环保意识，起到了一定的呼吁保护环境的作用。3、有利于增进同学们的友谊，增强同学们的动手能力和社会实践

11、能力，增强班级的凝聚力和集体荣誉感。4、通过亲身行动有利于展现现代的中学生也能吃苦耐劳，也能积极承担社会责任。5、有利于发扬我们西岔中学的学子们乐于服务他人，奉献社会的精神。二、活动反思1、活动中，出现构造不力，一部分同学顾着打闹，游玩，是班委的活动计划做得不到位，以后会加以改进。2、对活动路线掌握不熟习，导致延误些须时间，以后开展活动会做好安排工作。3、在活动中发现有少部分学生任存在不文明的习气，渣滓随地乱扔，这折射出我国的人民素质有待提高。4、在活动中，各班结合实际，把热爱劳动落实到具体体行动中去，抓好学生的劳动观念养成教育。通过劳动教育，使学生懂得劳动创造世界的道理，懂得一切社会财富和精

12、神文明是劳动血汗的结果，从而养成学生爱护公共财物勤劳俭朴的优良品质，尊重别人的劳动成果，通过集体劳动加强学生的集体观念和构造纪律性。劳动教育活动总结3劳动教育是学校教育中的重要组成部分，尤其是随着教育改革的不断深入，素质教育的不断推进，劳动技术教学也被摆上了应有的位置。但是，在中小学中，极大部分学生对劳动的观念认识不足，劳动时情绪低落，怕苦怕累的思想严重。那末，教育者如何在教学中进行劳动观念教育，改动这种不良倾向，从而在劳动技术课的教学中更好地实施素质教育呢？一、更新观念，进行劳动意义教育目前少数家长对子女过分溺爱，娇生惯养。有的子女饭来张口，衣来伸手，在学校劳动时怕苦怕累，偷懒取巧，甚至有害

13、怕劳动、厌恶劳动的偏异心理。这其实是学生对劳动创造历史，劳动创造一切的意义认识不明确的表现之一，如何才能纠正学生对劳动的偏异心理呢？只有帮助学生更新观念，对他们进行劳动意义教育，这是上好劳技课的首要任务。因此，在上劳技课时我采用摆事实、讲道理的正面教育。如：告诉学生我国祖先的四大发明；讲人造卫星上天；讲金字塔的建造来源，讲爱迪生发明电灯的事迹等。用这些从所周知的事实告诉学生：“是劳动创造了历史。”从而使学生形成劳动创造历史，劳动光荣，不劳动可耻的道德观念，有效纠正学生厌恶劳动，害怕劳动的不良心理。二、让学生在实践中开展。皮亚杰指出学生只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努

14、力去证实才能取得真实的知识，才能开展思维。劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习气的养成都是在劳动实践中实现的。（1）在实践操作中丰富想象力。想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出：想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程当中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是

15、培养学生和开展学生创新意识的必要手段。例如，在纸工课上，学生折出的工具非常多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品赐与鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。（2）在实践操作中开展发散思维。发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设想开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是开展学生发散思维的有效途径。教室上的实践操作是整个教室教学非常重要重要，在整个教室教学占较大的比例，在这一过程当中要不断积累学生点点滴

16、滴具有创新意识的闪光点。（3）在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以开展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人前进为最终目标，以合作进修小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组整体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。（4）在实践操作中体验成功的快乐有一种根深蒂固的需要，这就是但愿自己是一个发现者、研究者、探索者。在学生的精神世界里这种需要特别强烈。每个学生总是但愿自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。教

17、师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自傲心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程当中总是能保持浓厚的进修兴趣，激发学生内在的进修需求，促使每一个学生学会进修，达到愿学、乐学、会学、善学。例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的如何，教师总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。教师还该当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过：求知如果能给学生带来精神上的满足快乐，及时无人督促，也能自学不辏创新是知识经济的源头，是一个民族前进的魂魄。劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和开展能力的任务。

18、但它有独持的要求，就是学生必须进修有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。总结一年的工作，我们坚信，只要劳技教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持教、学、做合一，积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。感恩主题教育活动总结1在当今社会，孩子在父母的心目中成了“小天子”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校于十一月初全面启动

19、“学会感恩，与爱同行”感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命的真理。一、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。感恩教育需要通过主体的参与，我们首先是利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。平时，我们加强学生的感恩行为习气养成教育。我们还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。孩子们把童年生活中父母对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感触感染。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬时找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白

20、原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女发展所领取的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程当中，孩子们感触感染到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富！而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱！感触万分之余，感动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。我们还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的演讲朗诵比赛、黑板报、手抄报比赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。二、关注理想生活的感恩细节，让孩子在生活中践行。为了让感恩行动看得

21、见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母透露表现感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。与此同时我们还编写了一本感恩心语录，孩子们人手一册，记录自己完成感恩作业的情况，表达自己在感恩活动中的点滴感触感染。最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去前进的喜讯、成功的喜悦。为了得到家长的配合，学校还专门发出一份致全体家长的公开信，但愿家长们能够督促孩

22、子积极参加感恩活动，多给孩子赞赏和鼓励，多为孩子提供机会，培养他们知恩报恩的行为习气；同时也但愿家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。有些中队还设想了“家校共育感恩心”联系手册，班主任把学校开展的感恩教育活动介绍给家长，家长们把孩子在家中的感恩行动记录下来，比如与父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等。三、构建三位一体的感恩网络，让学生在文化中熏陶。在感恩教育活动启动阶段，学校就专门成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导，和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时学校通过搭建平台，加强与家庭和社区的联系，达成共识，形成教育合力。比如学校

23、召开了“家校共话感恩”座谈会等等。家长们对学校的感恩活动也赐与了很大的支持，他们言传身教，努力做孩子的表率，认真配合学校的感恩教育活动。学校还大力营造感恩文化。我们曾构造孩子们观看妈妈再爱我一次等感恩电影，并作观后交流，孩子们的心灵受到了强烈的震憾。我们还构造孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲述感恩故事等等。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心、有荣辱观的.少年茁壮发展起来。四、活动扎实，效果显著。为了使活动力求有的放矢、落到实处，我们根据上级要求制定了月活动方案。并把工作详细安排到每一周。每一项活动我们都留下了详实的过程性音像、文字资料。在县举行的以“

24、感恩父母”为主题的中小学生诗文朗诵比赛中，我校选手王志颖同学取得了一等奖。全体同学在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质。成为知恩图报，心存博爱的人。感恩主题教育活动总结2一、指导思想为进一步落实我校关于开展“珍爱生命感恩生活”主题教育活动的通知，培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质，促进学生健全人格的形成，结合我校实际情况，开展了教育系列活动，使学生在活动中有所认识，有所感悟，有所启迪。二、活动主题：珍爱生命感恩生活三、具体活动过程宣传动员阶段：为了让同学们提高对这次主题教育活动月的认识，学校

25、定了详细的活动方案，并积极安排布署。充分利用校园广播、黑板报、主题班会等形式宣传“珍爱生命，感恩生活”的主题教育思想，创设校园感恩氛围，提高学生珍爱生命的意识。全面实施阶段：1、将生命安康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程，在这些学科中增强生命教育意识，充分挖掘了生命教育资源，适时、适量、适度地对学生进行生动生动的生命教育。2、将生命、感恩教育活动与学生的日常行为习气养成教育结合起来。学生行为习气养成教育自己就包含有生命、感恩教育内容，通过有关方面的习气养成教育，培养学生的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。3、积极开展学生青春期生理、心理安康教育。4

26、、举办了专题教育活动。聘请了司法、交通、公安、优秀卒业生等有关人员为学生举办专题讲座，加强学生生命教育，激发学生对生命的热爱，教给学生安全知识、自我防范、自我保护的常识，提高学生生命安康意识，依法保护自己，尊重他人的生命安康权。5、开展了主题班会、团队教育、社会实践等活动。有计划地开展以“珍爱生命，感恩生活”为主题的各种实践活动，加强对广大学生的生命教育，使学生了解自己的发展历程，激发学生对生命发展的自豪感，培养积极的生命价值观。6、构造了“珍爱生命，感恩生活”征文活动。以班级为主体，召开了珍爱生命，安康发展的主题班会，并推荐优秀的主题班会在全校集中展示。感谢父母养育我感谢老师教育我感谢同学帮

27、助我感谢自然赐予我通过这次“珍爱生命感恩生活”教育活动，提高了我校学生对生命教育活动的认识，让每一个学生都怀有感恩之心，使全校师生热爱生命、珍惜生命、感恩生活，更好地激发了学生的生命潜能，唤起学生对生命的关爱，积极地面对生活，达到了创建和谐校园，愉快地进修和生活的目的，同时也激发了广大老师的工作热情和责任感，进一步晋升了我们对生命价值的理解和守护。在今后的工作中我们将进一步努力，积极探索，切实把“珍爱生命感恩生活”教育活动开展的更加深入，让校园奏响和谐的强音！感恩主题教育活动总结3“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。作为学生

28、要懂得感恩，发展中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀发展翱翔。每年国家都会拿出大量的资金，对家庭经济困难的学生提供资助，让他们顺利完成学业。我们在困难的时候得到国家的资助，我们心怀感谢。为此，我们班于20XX年11月20日在晚点名地点教一104进行了感恩教育主题班会。班会由班长马辉开篇引出感恩的主题。团支书张梅子就助学金的事情对同学展开陈述，她让同学们懂得这些助学金的来之不易，让同学们懂得我们应该珍惜这份恩惠，更加努力地去进修，更好地去生活。生活委员卫丹丹向同学们

29、表达了我们在享受这份资助的同时应该怀着一颗感恩的心，去感谢所有帮助我们的人。班上同学展开了讨论，人人都深刻认识到感恩的意义。班长马辉在最后总结时说到，我们不仅应该对国家助学金的资助怀有感恩之心，同时我们应该感恩父母、感恩老师以及身边的同学朋友，我们应该时刻怀着一颗感恩之心去生活。通过这次感恩教育主题班会我们深刻认识到，国家资助给我们的资金来之不易，它一样来自广大人民群众的辛勤劳动，这份资助是党和国家对我们的关怀，是广大人民群众对我们的期许。我们享受了这些资助，就是享有了党和国家以及广大人民群众赋予我们的权力，一样，我们应该意识到自己肩负的责任和义务，并且坚持去履行这份责任和义务怀着一颗感恩的心

30、去努力进修，认真生活，提高自己各方面的能力和素质，将来报答党和国家以及广大人民群众。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来讲尤其重要。对他人的帮助时时怀有感谢之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活，正是我们这次班会的意义所在。感恩主题教育活动总结4大班感恩节活动顺利结束，首先，和各位家长说声对不起!由于幼儿园网络故障，感恩节活动的视频、照片和文字这天方才传到博客，让人人久等啦!在此，要感谢要为班级准备装饰品的家长们，本次活动的环境布置主要采用的是在玻璃窗上彩

31、绘的方式，所以您们的心意我们深深感谢!经过了2天的加班，班级布置完毕，我们选取了鲜艳的颜色来勾勒出我们班孩子的快乐。每个班级都要画出一棵许愿树，我们把许愿树画的五颜六色，就像孩子们的世界，五彩缤纷，神奇无比!其他班级的老师还给我们的许愿树起了个名字心花怒放!哈哈，就是这意思，我们班的小朋友何老师要一齐快快乐乐!心花怒放!同事感谢家长们及时把宝宝的全家福照片带到班级，我们进行了简单的装饰，贴在了教师的玻璃窗上，孩子们看着自己的照片，脸上洋溢着幸福.感恩节当天，孩子们表演了手语舞蹈感恩的心，虽然他们年纪尚小，但我相信，他们懂得。在他们幼小的心里埋下一颗感恩的种子，期望这种完美的情怀他们走过幸福的每

32、一天!工作总结我们和宝宝一齐为家长准备了2份礼物，我们选取软陶作为操作材料，由于软陶质地较硬，造型打孔这一环节我们老师来做，做出各种不同造型的珠子，放到烤箱里高温烘烤，拿出来就是能够永久保存的彩陶了。接下来到孩子们出场了，他们负责把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的项链送给妈妈，串上一颗个性的珠子做手机链送给爸爸，最后老师帮忙打结，我们用幼儿园的信封装好，相信您已经收到礼物了，人人喜爱吗让我们怀着一颗感恩的心过好每一天吧!感恩主题教育活动总结511月26日为一年一度的感恩节，感恩是一种礼貌，一种品德，一种职责。心存感恩，人生才会充满幸福、快乐。90后学生普遍是独生子女，在父母心目中是“小天子”、“小公主”，他们养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，渐渐远离了感动、忘却了感恩，针对这种道德的缺失、情怀的失落，我南宫市第二中学顶岗实习小分队开展了“感恩从心开始，让爱温暖彼此”的感恩主题教育活动。学生透过参加此次活动，明白了自己发展的过程当中无时无刻不在理解父母、老师、朋友的努力和关爱，懂得了感恩父母、老师、朋友的恩惠，并且用实际行动表达了自己的感恩之情。一、大力宣传，营造氛围感恩教育需要学生的参与，我们一方面透过国旗下讲话宣传感恩教育活动建议书，