六年级语文检测题1

1、六年级下册第一单元语文检测题一、生字集合1、读读写写nuo y i zhng rng k wi dun lin f h( ) （ ） （ ） （ ） （ ）2、去伪存真（1）幸（而、尔） （幅、副）度 （坐、座）无虚席（2）薄（b ao bo）弱 刹（sha cha）那间 转（zhun zhun）化二、遣词炼句1、仿写词语 头涔涔、泪潸潸 、 、 无缘无故 无声无息 、 、 2、选词填空欣赏 观赏 玩赏（1）当我敲门进去的时候，他正在（）一幅书法作品。（2）我正在（）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。不知所措 惊慌失措（1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（ ）了。（2）

2、警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（ ）。3、用恰当的关联词把两句话并成一句。（1）你一直过着养尊处优的日子。 你经不起生活的考验。 （2）无名指和小指体态秀丽。 无名指和小指能力薄弱。 三、篇章记忆1、甘瓜苦蒂， 。 墨子 ，孰能无惑？ 师说 这样的格言，我还知道 2、“为是其智 ？曰： 。”这句话出自 。我可以用自己的话说说这句话的意思： 3、我这样评价两小儿辩日故事中的两个孩子： 4、“在默默里算着，八千多日子已经 ；像 滴在大海里，我的日子 ，没有 ，也没有 。”这句话把八千多日子比作 ，这让我感受到 X阅读小天地杨柳节选作者：丰子恺我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木

3、都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶（ w）；你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好象一群活泼的孩子环绕（ro ro）着他们的慈母而游戏，但时时依傍( )到

4、慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。1、划掉括号中的错误读音，并写出带点词的近义词。2、划线部分把杨柳当成 来写，这样写的好处是 3、文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳 的特点。4、作家为什么如此喜欢杨柳？杨柳的身上究竟有着怎样的精神？结合选文，用自己的话说一说。 六年级下册第二单元语文检测题基础知识1、读读写写fi cu fng zhng bin po s mio jio zi( ) （ ） （ ） （ ） （ ）2、找出并改正错别字洪堂大笑（ ） 赞叹不己 （ ） 素然起敬（ ） 峰拥而至（ ）3

5、、填入不同的“hu” ( )议 彩（ ） 智（ ） （ ）集4、同字不同义 胜：A.超过，占优势 B.优美的 C.尽 D.能承受（1）日出江花红胜火（ ） （2）美不胜收（ ） （3）名山胜景（ ）5、巧填词语 山 岭 山 岭 歌 舞 歌 舞 无 无 无 无 天 地 天 地6、选词填空试图 企图 （1）许多（ ）过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。（2）敌人（ ）从刘胡兰的口中得知党的机密，真是白日做梦。夸张 夸大（1）后果没那么严重，你不要（ ）事实。（2）藏戏面具运用象征、（ ）的手法，使人物形象突出、性格鲜明。7、填入恰当的关联词，并仿写句子（1）北京（ ）是城市，（ ）它也跟着农村一齐过年，

6、（ ）过得分外热闹。 （2）豁达乐观的和田维吾尔人，（ ）生活再苦，感觉（ ）是甜的。 篇章记忆1、北京的春节作者是 ，课文按 顺序介绍了北京春节民俗。其中，对除夕的介绍中有这样一段精彩描写：“除夕夜家家灯火 ，不许 ，鞭炮声 。在外边做事的人，除非 ， 赶回家来吃团圆饭。”从这几句话，我体验到 2、“傣族村寨多则二三百户，少则一二十家，都由一幢幢别致的竹楼组成。”这句话使用了 的说明方法。我可以用这种方法介绍一下我们的教学楼： 3、通过阅读藏戏一文，我了解到藏戏的主要特色：戴着面具演出、没有 、一部戏可以演出 。我还知道一些地方戏曲，比如河北梆子、 、 阅读小天地除夕夜的年夜饭守岁酒节选除夕

7、的夜饭，既是一年辛苦忙碌、辞别旧岁的重要时刻，又是具有祈望将来，迎接新年的特殊意义，当全家老少合欢团聚，共进年夜饭的时候，其乐融融，洋洋得意，自不必细说。在上海的风俗中，年夜饭这顿丰宴，同样很隆重。年夜饭的莱肴，上海人很讲究好名堂。一般人家年夜饭席上，发芽豆和黄豆芽总是有的，因为这象征着升和发，十分吉祥如意。果类中的柑子，是除夕不可缺少的食物，俗语说：“除夕吃红柑，一年四季保平安。”还要吃些芋头即芋艿，上海人有谚语说是：“除夕吃芋头；一年四季不犯愁。”另外，吃豌豆，因为豌豆又名安乐菜，和长生果之类，同样都是很吉利的名称。至于上海旧俗说是除夕吃饭时不宜淘汤，传为淘了汤吃饭的话，第二年外出办事或旅

8、行，会要遭到雨淋的，这当然是无稽之谈了。除夕之夜的吃，在年夜饭之后，饭莱虽撤去，但守岁酒和果品之类却是一直要吃到第二年的。关于守岁酒，唐人诗中有首守岁，表达了一年又将伊始的辞旧迎新之情：“岁阴穷暮纪，献节启新芳。冬尽今宵促，年开明日长。冰消出镜水，梅散入风香。对此欢终宴，倾壶待曙光。” 旧俗在除夕子夜时分，上海人各家要“接灶君”。接灶就是把灶神从天上接回家来。届时，家里男主人换衣服，上供物，焚香燃烛于灶前。接灶完毕，家中主人亲自关上大门，门上贴有“封门大吉”的红纸。这时实际上已是年夜结束了。待到拂晓鸡鸣时，换贴“开门大吉”红纸，家家赶紧燃放起爆竹，“蓬啪！”“劈里啪刺，劈里啪刺”响声此起彼伏，

9、连续不断，宣告新的一年开始了！ 1、选文按顺序先后介绍了上海人家年夜习俗，包括 、 、 、 、 等。其中，对 的介绍最详细，列举了 、 、 、 等，还引用了两句俗谚。民间俗谚生动形象，我也知道一些 （写出两条）2、读划线部分，理解成语“无稽之谈”： 3、关于“守岁酒”，文中引用了唐诗守岁。有关新年（或其它节日）的诗词，我也积累了一些。这是其中一首： 六年级下册第三单元语文检测题一、读读写写kng b sh j b xu xng wng i s( ) （ ） （ ） （ ） （ ）二、遣词炼句1、照样子填词语，让描写更具体。（黑魆魆）的围墙 （ ）的绿茶 （ ）的头发 （焦急）地等待 （ ）地回

10、答 （ ）地吼叫2、把划线部分换成合适的成语，再试着用这个成语说一句话。（1）我们为人民利益而死，就死得有意义、有价值。（ ） （2）在情况万分危急的时刻，郝副营长点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路。（ ） 3、巧填关联词，让意思更明确、条理更清晰。（1）他（ ）浏览一遍就算了，（ ）一边看一边思索。（2）青年时期的毛泽东（ ）抓紧时间读书，（ ）读得十分认真。（ ）读什么书，他（ ）是边读边做笔记，（ ）是浅显易懂的文章，他（ ）要边读，边圈圈点点。三、篇章记忆1、“那是一间高大的 的房子，室内陈设 简单，一张 的写字台，两把小转椅，一盏台灯， 。”这就是周总理的办公室。在这里，我们看

11、见了他一夜的工作。他是 ， ！2、“我 ，但我深深地知道 ！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材 ，我应该 ！”节选自革命先烈叶挺的 。我还读过很多记述革命故事的书籍，如 、 3、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人 ，或 ，或 。”我理解司马迁的话。本单元课文中， 、 都是为人民利益而死，是比泰山还要重的。阅读小天地几十年来，解放军战士欧阳海舍身救列车的事迹一直在神州大地传颂。2010年2月25日，同样的壮举再次发生粤西罗定市公安局交警莫健用驾驶的警车，顶住了失控的客车，使其免于翻下公路深沟，自己却壮烈牺牲。中午1时左右，刚刚处理完当天第3宗交通事故的莫健，还没来得及吃午饭，就驾驶

12、警车与同事唐伟光前往第4宗交通事故现场。途经素龙路段，一辆中型客车因避让一辆突然横穿马路的摩托车，急刹车转弯冲过隔离带，从对面车道越过中间分隔带缺口，直往公路边两米多的深沟中冲去，一边的轮胎已离开地面，客车严重倾斜，即将滚翻。在这千钧一发的时刻，莫健不顾个人安危，当即驾驶警车直接顶住了迎面而来的客车。客车因受到警车外力缓冲，终于在农田边停住，转危为安，车上26名乘客安然无恙。唐伟光重伤入院，而莫健，只留下一句“对不起”，便永远闭上了年轻的双眼。 莫健，一名普通的交通警察，为了一辆客车，为了素不相识的乘客，撇下心爱的父母妻儿，离开相伴7年的战友们，走完了39年的人生之旅，谱写了一曲新时期的“欧阳

13、海之歌”！1、根据句子意思，从文中找出相应的词语，写在括号里。（1）由危急转为平安。 （ ）（2）形容没有受到丝毫损伤。 （ ）2、从哪些语句能够看出这是“千钧一发的时刻”？用“”画出。3、短文的第一段与第三段是 的关系，这样写的好处是 。4、牺牲前，莫健只留下一句“对不起”。联系上下文，你认为，这一句“对不起”是对谁说的？为什么？ 5、给短文加一个合适的题目： 6、如果你是莫健的战友、亲人，或者是客车上的乘客、司机，或者只代表自己，会对莫健说些什么？选择一个角色，把想说的话写下来。 六年级下册第四单元语文检测题1、读读写写gui qio hn n tin m ch chng d jio( )

14、 （ ） （ ） （ ） （ ）2、选择正确读音，用“”标出（1）这张画纸皱了，你把它摩（m m）平吧！（2）红红显然受了委屈，小嘴一撇（pi pi）,眼泪掉下来了。（3）同学们正在野炊，一只野兔箭一般地从身边窜（cun cun）过。3、选词入句（1）鱼贯而入 一拥而入a. 得知李大钊同志就在屋内，这帮匪徒撞开屋门，（ ）。b. 海豚表演馆开馆时间终于到了，等候许久的游客们从检票口（ ）。(2)用“续”组词并选择填入句中 a. 演出结束了，人们（ ）走出剧院。b. 虽然“黄金72小时”已经过去，但震区搜救行动仍在（ ）。4、词语填充，并选择其中一个写句子。 （ ）手好（ ） 落（ ）而（ ）

15、满不（ ）（ ） 天（ ）海（ ） 与世（ ）（ ） 三、篇章记忆1、把相关内容连接起来 俄国 马克吐温 凡卡 美国 契柯夫 汤姆索亚历险记 英国 笛福 鲁滨孙漂流记2、鲁滨孙的荒岛生活让我们从中取得了经验教训：“在 的处境之中，我们也可以把好处和坏处 ，从而找到 。”我理解这段话，也知道一些这样的事例，比如 。3、 是道德之本。 人是为了 才活着的。 使卵石臻于完美的，并非 ，而是 。 这些句子含义深刻。我还积累了一些，比如 。4、通过阅读本组课文，我们了解了不少外国著作中的人物形象。其中，给我印象较深的是 ，因为 。阅读小天地老人与海节选（老头几乎拼了命捉到一条大马林鱼，却引来了鲨鱼。当拼

16、力赶跑一条鲨鱼之后）他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。它们来了。一条鲨鱼转了一个身，就钻到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一拉又一扯，老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nng)进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，

17、使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去（鲨鱼依然在不断出现，老头儿也不知道究竟杀死或者赶跑了多少。天亮时，已经筋疲力尽的老头儿把巨大的马林鱼骨带回了港口。）1、找出描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语写下来，数一数各出现了几次？从中能体会到什么

18、？ 2、用“”标出文中划线处的关联词，再反复读句子，有什么感受？ 用这些关联词说一句（或者一段）话，来概括老头儿在与鲨鱼搏斗过程中的表现。 3、老人与海是美国作家海明威的作品。作家借老人的口说过这样一句话：“一个人并不是 。你尽可以 ， 。”而我想对老人说： 六年级下册第五单元语文检测题1、读读写写rng y mi gu lng y qn sh f l( ) （ ） （ ） （ ） （ ）2、去伪存真（1）头（街、衔） （惨、残）重 司空见（贯、惯）（2）卓（zhu zhu）有成效 烟熏火燎（lio lio）嫦娥奔（bn bn）月二、遣词炼句1、填充词语，并观察特点写出几个 （ ）独有（ ）

19、、 、 目（ ）口（ ） 、 、 2、联系整句话，填入合适词（1） “三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”，筹划“六一”活动，我们还得（ ）。（2）班会不是“一言堂”，我们既然要讨论这个话题，大家当然可以（ ）。（3）评价任何人、任何事都不能无中生有，而应该（ ）。3、把划线部分概括成一个词语，再选择其中一词写一句话。（1）你不抓住主要问题，而专顾细枝末节，怎么能把事情做好呢？（ ）（2）事情发展成这样，真是出乎人们意料之外。（ ） 三、篇章记忆1、中华民族几千年的梦想，几代人的 追求，以及数十年 、 的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。我知道，这个“梦想”指的是 。2、如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些 的人，给那些 的人，给那些具有 的人。这段话让我深受启发： 3、本组课文都引人深思，其中，我更欣赏的是 ，因为 。4、课外，我还阅读了一些科普书籍，记住了这些为科学事业作出卓越贡献的科学家： 、 阅读小天地与死神抢时间 卧病榻攀高峰一位身患绝症的高级知识分子，在生命最后的两百多天里，以超人的毅力，写了两篇在在国际计算学习界引起（轰动 震动）的论文，一部国内机器学习理论的开拓性专著。今年2月23日，在做完这一切之后的第17天，年仅58岁的洪家荣神态安详地离开了人世。洪家荣是哈