《数字地图制图新技术》教学大纲

1、数字地图制图新技术教学大纲课程名称：数字地图制图新技术课程英文名称：New technology of digital cartography课程编码：课程类别/性质：专业/选修学分：2.0总学时/理论/实验：32/16/16学时开课单位：地球科学学院适用专业：地理信息科学先修课程：自然地理学、地球科学概论、测量学、地图学原理与应用一、课程简介数字地图制图新技术是地理信息本科专业的专业选修课，主要阐述数字地图制图的种类、技术、原理和方法、分析等内容。课程内容包括四部分：数字地图制图种类、发展与关键技术；数字制图的基本原理、基础数据库建库、组织、电子地图编制；遥感信息识别与制图、制图综合、地图图

2、谱；地图分析与应用。该课程基础理论比较抽象，需要运用图片、动画、地图等多种形式来辅助阐述，帮助学生对知识点的理解。要求学生学习该课程后，了解数字地图制图的课程体系，掌握数字地图制图的基本理论与新技术，具备有效阅读和使用地形图的能力，增强领土主权意识，树立正确的价值观，为后续专业课程的学习打下牢固的基础。保证学生达成专业的相应毕业要求。二、课程教学目标本课程支持人才培养方案学生毕业要求指标中的第1条、第2条、第3条等要求的实现。通过本课程的学习使学生掌握地图学的基本理论和方法，培养地图制作的基本技能，树立科学制图的价值观，为后续专业课程学习及从事GIS相关工作打下坚实的理论基础。1. 价值目标(

3、育人目标)：引导学生树立胸怀祖国、科学制图的宏大志向，强化领土主权意识，培养德、智、体、美、劳全面发展的GIS人才。2. 知识和能力目标：（1）了解数字地图的发展历程、关键技术，原理与方法等；（2）掌握数字制图基本数据库建库方法；数据组织原理与方法；（3）掌握综合制图与地图集编制方法，多尺度与数字地图概念下的系列综合制图；（4）了解地图分析应用理论与评价标准，地图分析方法。三、理论教学内容与学时分配课程教学包括课堂教学、课堂讨论、实验教学及课后习题等，包括四章的理论教学和四个实验内容。课内理论教学16学时，实验16个学时。课堂理论教学内容、要求及学时分配如下：课程教学内容及学时分配章节内容思政

4、融入点要求学时支持毕业要求指标点理解掌握分析与应用第一章数字地图制图第一节数字地图及种类地图的政治、军事属性和应用价值高中中41.2第二节数字地图制图技术的发展过程高高中2.1第三节地图制图出版流程与关键技术高中中2.1数字制图技术与电子地图编制第一节数字制图的基本原理与方法中国地图一个点也不能少高高中41.23.2第二节地形图数据库与基础数据生产高中中第三节数字专题制图方法与数据组织处理高中低第四节电子地图及编制与出版中中低第三章遥感与地理信息综合制图第一节遥感信息识别与制图我国高分遥感影像卫星概况高中低42.1第二节综合系列制图与地图集编制中中低第三节多尺度与数字地图概念下的系列综合制图中

5、中低第四节地图信息图谱的基础知识高中低第四章地图分析应用理论与方法第一节地图分析应用理论与评价标准地图新属性，新应用高中中43.13.2第二节工作地图的选用中中中第三节地图分析方法中中中第四节地形图的野外应用中中低注：在“要求”栏内以高、中、低来表示对学生学习程度的要求，高为最高要求。理解指能对所学的内容作归纳、分类、解释、总结、推断和一定程度的发挥。掌握指能理解学习材料的内涵和意义，包括具体分类、区别、流程、误区等的认知和学习。可以借助三种形式来表明对材料的领会，一是转换，即用自己的话或用与原先表达方式不同的方式表达自己的思想；二是解释，即对一项信息加以说明或概述；三是推断，即估计将来的趋势

6、（预期的后果）。分析指能将所学的内容分解并找出它们的相互关系和构成，或能计划、创造、建造或有改变的重构。应用指能将学习材料用于新的具体情境，包括原则、方法、技巧、规律的拓展， HYPERLINK /doc/6670661-6884501.html t _blank 代表较高水平的学习成果。应用需要建立对知识点掌握的基础上。四、实验内容与学时分配实验内容为课内设置的实践教学环节，由4个实验组成。实验教学内容及学时分配序号实验项目实验类型学时支撑毕业要求指标点演示验证综合设计1遥感地图制图开源编辑技术43.12数字地形图的制作与应用43.13高精度地图与导航应用43.14三维地图的制作与应用43.

7、1实验一遥感地图制图开源编辑技术 4学时（1）目的要求了解基于遥感影像的地图制图的基本过程，以开源地图OpenStreetMap的地图编辑为媒介，要求学生学习并掌握基于OSM的遥感影像开源制图方法。（2）主要内容基于OpenStreetMap提供的遥感影像地图，使学生在线矢量化遥感地图的部分要素，并使学生掌握如何下载并使用开源地图的方法。实验二数字地形图的制作与应用 4学时（1）目的要求掌握数字地形图的生成方法及使用方法，并掌握与遥感影像叠置生成具有立体效果的景观图。（2）主要内容学会使用ArcGIS软件生成数字高程模型DEM、TIN等模型，并与遥感影像进行配准生成具有三维效果的地形图。实验三

8、高精度地图与导航应用 4学时（1）目的要求了解并掌握高精度地图的制作与使用方法，了解其在地图导航及自动驾驶中的应用。（2）主要内容介绍高精度导航地图的数据采集及制作方法，结合高德地图、百度地图API设计并实现地图导航功能。实验四三维地图的制作与应用 4学时（1）目的要求理解三维地图与二维地图的差异，掌握基于街景、全景相机等方法制作三维地图的方法。（2）主要内容介绍三维地图的主要类别，以街景地图、全景地图为例，理解并掌握三维地图的制作与引用方法。五、教学方法本课程以培养学生从事GIS类相关专业所必需的地图知识，以及基本的编辑、绘图技能为目的。主要的教学方法包括课前/课后自学、讲授、小组讨论、实验

9、教学、课后作业与练习等。1. 课堂教学采用教师讲授为主，学生线上资料自学、展开研讨为辅的方式展开教学。其中，第一、二、三章主要采用教师讲授的方式，而第四章采用学生课前自学、课堂展开讨论、老师总结的方式进行。2. 课堂讨论是在学生已经在课前通过文献查阅、视频学习等方式对课程内容充分了解的基础上进行。教师列出问题，围绕如何利用课本知识有效解决问题展开讨论，研讨的过程中每个人都尽量能参与，激励学生的自主学习能力。3. 课后习题和自学：布置适当习题，使学生课后复习并练习，进一步理解并掌握课堂内容。4. 实验教学，针对主要的教学内容，通过完成验证及设计性实验，加深对理论知识的理解，并锻炼动手能力。六、考

10、核及成绩评定方式为了统一评分标准，全面考查学生学习成绩，考核内容包括考勤、地图制图知识考查、地图成果、答辩水平四方面。通过设计答辩方式，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力，总结报告和答辩水平以及学习态度综合考评。成绩分优、良、中、及格和不及格五等。考核标准包括：1)出勤及课堂提问：10%。主要考核学生到课情况，在课堂上提问的情况，以考察学生的学习态度 (毕业要求10.1、10.2)。2)地图制图知识考查：40%。主要考核学生对地图制图新技术、新理论、新趋势的理解与掌握情况 (毕业要求2.3)3) 地图成果：40%。主要考核学生制作四类地图的正确性、规范性、完整性、艺术性等方面的水平(毕业要求3.1、2.3)。4)答辩水平：10%。主要考核学生表达自己在地图制图过程中的理解与表达能力。(毕业要求2.3、3.1、10.1、10.2)七、参考教学资源1袁勘省.现代地图学教程（第二版）M.北京：科学出版社，2016年2何宗宜，宋鹰，李连营.地图学M.武汉：武汉大学出版社，2016年3何宗宜，蔡永香，高贤君，等.地图学实习教程M.武汉：武汉大学出版社,20214江南，李少梅，崔虎平，方成等.地图学M.北京：高等教育出版社，20175GIS Cartograph