山东省聊城市文轩中学-八年级物理上学期第一次月考试卷含解析新人教版

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业2016-2017学年山东省聊城市文轩中学八年级（上）第一次月考物理试卷一、单项选择题（每小题只有一项正确，每题2分，共44分）1下列数据中，最接近生活实际的是（）A你物理课本的宽度约为18cmB你的指甲宽度约为1dmC人正常步行的速度约为10m/sD人正常眨一次眼睛所用时间约为10s2用刻度尺测量物体长度时，下列要求中不必要的是（）A在使用刻度尺之前，应先观察刻度尺，搞清楚它的量程和分度值B测量时只能从刻度尺的零刻度线读起C读数时，视线要与尺面垂直D记录时，必须在数字

2、后面加上单位3用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，下列记录中正确的是（）A24.3cmB24cmC24.30cmD2.43 dm4一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度最快的是（）A运动员B汽车C一样快D羚羊5红孩乘车去北京，绿妹前来送行红孩看到绿妹逐渐向后退，而绿妹对着远去的汽车挥手作别绿妹看到“远去的汽车”、红孩看到“后退的绿妹”，她们所选的参照物分别是（）A汽车、地面B地面、汽车C汽车、汽车D地面、地面6从图中的两幅组成的画中，请你观察并判断两车的运动情况是（）A卡车运动，轿车静止B卡车静止，轿车运动C两车都运动D

3、两车都静止7关于医用水银温度计的使用，以下说法中错误的是（）A可以离开人体读数B消毒时，放在沸水中煮C用医用酒精擦拭来消毒D使用前要用力往下甩8一著名运动员在100米赛跑中，起跑时速度是9m/s，中途的速度是7m/s，最后冲刺的速度是11m/s，如果他的成绩是10s，则他全程的平均速度是（）A7 m/sB9 m/sC10 m/sD11 m/s9如图是某汽车通过一平直公路时记录的vt图象，甲、乙、丙、丁四个过程中，汽车做匀速直线运动的是（）A甲B乙C丙D丁10在匀速直线运动中，下列关于公式v=的说法中正确的是（）A速度v与路程S成正比B速度v的大小与路程S、时间t都没有关系C当速度v一定时，路程

4、S与时间t成反比D速度v与时间t成反比11一只小球从空中自由下落，历时6s，下落时小球运动速度越来越快，已知小球在最后2s内通过的路程是100m，则它在这6s内的平均速度是（）A等于50m/sB大于50m/sC小于50m/sD条件不足，无法确定12我们生活在声的海洋中关于声音，下列说法正确的是（）A只要物体振动，我们就能听到声音B振动停止，发声也停止C区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D声波在真空中传播速度最快13春节联合会上，有一名节目主持人出场时，“闻其声，而知其人”，张华能够清楚地辨别出这是著名主持人朱军的声音，这是他应用了声音的哪种性质？（）A音调B响度C音色D振幅14下列与声现

5、象有关的说法中正确的是（）A城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声BB超是利用了声音可以传递信息C我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小D声音在空气的速度一定是340m/s15伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群关于该设备，下面说法正确的是（）A该设备产生的是超声波B该设备产生的是次声波C“150分贝”是指所产生声音的响度D“150分贝”是指所产生声音的音调16下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（）A汽车进入市区后禁止鸣喇叭B图书馆里不能大声喧哗C飞机旁的工

6、作人员带上耳罩D高速公路两侧安装透明板墙17如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的（）A音调B振幅C音色D响度18古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B马蹄声可以沿土地传播C马蹄声不能由空气传到人耳D土地传播声音的速度比空气快19如图所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生（）A电铃逐渐停止振动B听到的铃声越来越响C听到的铃声越来越轻D听到的铃声保持

7、不变20男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（）A音调低，响度大B音调低，响度小C音调高，响度大D音调高，响度小21关于如图所示的温度计，下列说法中错误的是（）A它的示数为10B它的最小分度值为1C它不能离开被测物体读数D它是根据液体热胀冷缩的规律制成的22在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（）A使音叉的振动尽快停下来B把音叉的微小振动放大，便于观察C延长音叉的振动时间D使声波被多次反射形成回声二、多项选择题（每小题至少有两项正确，每题4分，少选得2分，错选不得分，共16分）23关于运动和静止，下列说法正确的是（）A

8、拖拉机和收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参照物，联合收割机是静止的B站在正在上升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，是因为他以身边的乘客为参照物C.张亮同学乘坐公交车上学，发现路边树木不停地向后退去，他选择的参照物是他自己D.飞机在空中加油时若以受油机为参照物，加油机是运动的24关于误差与错误，下列说法中错误的是（）A误差是由于测量方法不正确造成的B误差就是测量中产生的错误C只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差D多次测量取平均值可以减小误差25下列关于声现象的说法中不正确的是（）A一切发声的物体都在振动B声音在不同介质中的传播速度相同C声音在真空中的传播速度为340m/sD公路旁安装“声障

9、墙”是在声源处减弱噪声26下列有关声现象的说法中正确的是（）A摩托车上安装消声器的目的是为了从声源处减小噪声B我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同C只要物体在振动，我们就一定能听到声音D在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量三、填空题（每空2分，共16分）27某同学四次测同一物体的长度得到的测量结果分别是：3.62cm，3.63cm，3.58cm，3.62cm，在测量中存在错误的数据是，该物体的长度应记为多次测量的目的是为了28甲、乙两物体都做匀速直线运动，它们的速度之比是2：1，它们通过路程之比是2：3，则甲、乙两物体所用时间之比是29某种昆虫靠翅膀

10、振动发声如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是Hz，人类听到这种声音（选填“能”或“不能”）30如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是31小健为了测量一口枯井的深度，他站在井口向这枯井大声喊话，0.1s后在井口听到回声，则这井口的深度是m（声音在空气中的传播速度是340m/s）四、实验题（每空1分，共12分）32如图1所示，秒表的读数为mins（2）如图2所示，刻度尺的分度值是，物体的长度是cm33请你找到鼓、小提琴，观察它们的发声（1）鼓是靠鼓皮发声，鼓皮绷得越紧，振动越，音调越（2）小提琴是靠振动发声，长而粗的弦发声的音调34如

11、图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同比较两种情况下，第次钢尺振动得快，它的音调（填“高”或“低”），这说明音调与有关五、计算题（35题4分，36题8分，共12分）35一轿车行驶在“济聊高速”公路上，途中轿车行驶到某地时，司机看见路边立有如图所示的标志牌，司机在遵守交通法规的前提下，从该地最快可多长时间到达济南？36甲乙两地的距离是900km，一列火车从甲地早上7：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地列车行驶途中以144km/h的速度匀速通

12、过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s求：（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？（2）火车的长度是多少米？2016-2017学年山东省聊城市文轩中学八年级（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题只有一项正确，每题2分，共44分）1下列数据中，最接近生活实际的是（）A你物理课本的宽度约为18cmB你的指甲宽度约为1dmC人正常步行的速度约为10m/sD人正常眨一次眼睛所用时间约为10s【考点】长度的估测；时间的估测；速度与物体运动【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相

13、差较远的选项，找出符合生活实际的答案【解答】解：A、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，物理课本的宽度与此差不多，在18cm左右此选项符合实际；B、中学生拳头的宽度在10cm=1dm左右，指甲的宽度在1cm=0.1dm左右此选项不符合实际；C、人正常步行的速度在4km/h=4m/s1.1m/s左右此选项不符合实际；D、人们常用“眨眼之间”形容时间短暂，正常人眨一次眼的时间不到1s此选项不符合实际故选A2用刻度尺测量物体长度时，下列要求中不必要的是（）A在使用刻度尺之前，应先观察刻度尺，搞清楚它的量程和分度值B测量时只能从刻度尺的零刻度线读起C读数时，视线要与尺面垂直D记录时

14、，必须在数字后面加上单位【考点】刻度尺的使用【分析】刻度尺的使用规则：（1）首先要了解刻度尺：量程是多少；零刻度是否磨损；分度值是多少；（2）使用时：刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；读数时视线要与尺面垂直；读数时结果要估读到分度值的下一位；记录数据要写单位【解答】解：A、使用刻度尺之前，首先要观察并明确刻度尺的量程和分度值不符合题意；B、使用刻度尺测量物体长度时，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值符合题意；C、测量长度

15、读数时，视线要与尺面垂直不符合题意；D、长度测量的最终结果要有单位不符合题意故选B3用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，下列记录中正确的是（）A24.3cmB24cmC24.30cmD2.43 dm【考点】长度的测量【分析】用刻度尺测物体长度时，测量结果应准确到刻度尺的分度值，在刻度尺分度值之后应再估读一位，记录结果的最后一位是估读值【解答】解：刻度尺的分度值是1mm，测量结果应准确到1mm，在1mm之后还应再估读一位；A、24.3cm，准确到1cm，故A错；B、24cm=2.4dm，准确到dm，故B错；C、24.30cm=243.0mm，记录结果准确到1mm，故C正确；D、2.43d

16、m=24.3cm，准确到1cm，故D错；故选C4一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度最快的是（）A运动员B汽车C一样快D羚羊【考点】运动快慢的比较【分析】先由速度公式求出运动员的速度，然后统一运动员、汽车、羚羊的速度单位，然后按从小到大的顺序排列三者的速度【解答】解：运动员的速度：v运动员=10m/s；汽车的速度：v汽车=54km/h=54=15m/s；羚羊的速度：v羚羊=20m/s；因此速度从大到小的顺序是：羚羊、汽车、运动员，故D符合题意；故选D5红孩乘车去北京，绿妹前来送行红孩看到绿妹逐渐向后退，而绿妹对着远去的汽车挥手

17、作别绿妹看到“远去的汽车”、红孩看到“后退的绿妹”，她们所选的参照物分别是（）A汽车、地面B地面、汽车C汽车、汽车D地面、地面【考点】运动和静止的相对性【分析】判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的【解答】解：（1）绿妹看到“远去的汽车”，意思是说汽车是运动的，选择的是地面或者绿妹自己为参照物；（2）红孩看到“后退的绿妹”，意思是说绿妹是向后运动的，选择的是汽车或者红孩自己故选B6从图中的两幅组成的画中，请你观察并判断两车的运动情况是（）A卡车运动，轿车静止B卡车静止，轿车运

18、动C两车都运动D两车都静止【考点】运动和静止的相对性【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化由此来突破此题【解答】解：以公路牌（70km）为参照物时，卡车与公路牌的相对位置发生了变化，卡车是运动的；轿车与公路牌的相对位置没有变化，轿车是静止的；所以卡车运动、轿车静止故选A7关于医用水银温度计的使用，以下说法中错误的是（）A可以离开人体读数B消毒时，放在沸水中煮C用医用酒精擦拭来消毒D使用前要用力往下甩【考点】体温计的使用及其读数【分析】根据医用温度计的使用规则来分析四个选项，体温计可以离

19、开人体读数，使用前要用力往下甩，放在在沸水中煮，超过体温计的量程，用医用酒精擦拭可以起到消毒的作用【解答】解：A、体温计可以离开人体读数，也可以不离开人体读数此选项正确；B、体温计的测量范围是3542，而水的沸点是100，不能放在沸水中煮此选项错误；C、用医用酒精擦拭既方便有可以起到消毒的作用此选项正确；D、体温计下端有一个很细的缩口，使用前要用力的甩一下此选项正确故选B8一著名运动员在100米赛跑中，起跑时速度是9m/s，中途的速度是7m/s，最后冲刺的速度是11m/s，如果他的成绩是10s，则他全程的平均速度是（）A7 m/sB9 m/sC10 m/sD11 m/s【考点】变速运动与平均速

20、度【分析】已知运动员通过的路程和所用时间，利用速度的计算公式得到全程的平均速度【解答】解：运动员在全程的平均速度为：v=10m/s故选C9如图是某汽车通过一平直公路时记录的vt图象，甲、乙、丙、丁四个过程中，汽车做匀速直线运动的是（）A甲B乙C丙D丁【考点】匀速直线运动【分析】首先看清楚横坐标和纵坐标分别代表什么物理量，在根据图象的形状判断物理量的关系【解答】解：横坐标表示时间，纵坐标表示速度，汽车做匀速直线运动，说明速度随着时间不发生变化，则为图中乙部分故选B10在匀速直线运动中，下列关于公式v=的说法中正确的是（）A速度v与路程S成正比B速度v的大小与路程S、时间t都没有关系C当速度v一定

21、时，路程S与时间t成反比D速度v与时间t成反比【考点】匀速直线运动；速度公式及其应用【分析】匀速直线运动的速度大小、运动方向都是不变的，而速度的大小与物体通过的路程和运动时间无关实际上对于匀速直线运动，时间t是原来的几倍，路程s就是原来的几倍，其速度v=是不变的【解答】解：在匀速直线运动中，速度是个定值，即路程与时间的比值是个定值，也即路程与时间成正比 故选B11一只小球从空中自由下落，历时6s，下落时小球运动速度越来越快，已知小球在最后2s内通过的路程是100m，则它在这6s内的平均速度是（）A等于50m/sB大于50m/sC小于50m/sD条件不足，无法确定【考点】速度的计算；变速运动与平

22、均速度【分析】先利用公式v=求出最后2s的平均速度，小球做自由落体运动，下落的速度越来越大，据此判断在这6s内的平均速度的大小范围【解答】解：最后2s的平均速度：v=50m/s，小球做自由落体运动，速度是越来越快，全程的平均速度小于最后2s的平均速度（50m/s）故选C12我们生活在声的海洋中关于声音，下列说法正确的是（）A只要物体振动，我们就能听到声音B振动停止，发声也停止C区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D声波在真空中传播速度最快【考点】声音的产生；声速；音调、响度与音色的区分【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的；它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中

23、传播，真空不能传声（2）音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；音调是由发声体振动的频率决定的，物体振动频率越快，音调越高，振动频率越慢，音调越低；【解答】解：A、物体只要振动就能发出声，但不是所有的声我们都能听见，声音响度很小或不在人的听觉频率范围内，我们是听不到声音的不合题意B、声音是靠振动而发生的；振动一旦停止，物体也就不能产生声音了符合题意C、每个人说话声带都会振动发出声音，但由于声带结构不同，所以发出声音的音色不同；不合题意D、声音的传播需要介质，真空不能传声不合题意故选B13春节联合会上，有一名节目主持人出场时，“闻其声，而知其人”，张华能够清楚地辨别出这是著名主

24、持人朱军的声音，这是他应用了声音的哪种性质？（）A音调B响度C音色D振幅【考点】音色【分析】“听音辨人”，是由于不同人的声带振动产生的声音的音色不同；不同人发声的音调、响度是可以相同的【解答】解：声音的特征有：音调、响度、音色；音调指声音的高低，响度指声音的大小（或强弱），音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；“闻其声，而知其人”，判断的主要依据就是根据不同人声带振动产生声音的音色不同；故A、B、D错误，C正确；故选C14下列与声现象有关的说法中正确的是（）A城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声BB超是利用了声音可以传递信息C我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的

25、声音是因为响度太小D声音在空气的速度一定是340m/s【考点】防治噪声的途径；声速；超声波与次声波；响度【分析】（1）防治噪声的途径，从三方面考虑：在声源处；在传播过程中；在人耳处；（2）声音在生活中有很多应用，比如：声音可以传递信息与能量，超声波可以还可以测距或者定位等，声音还可以影响人的情绪；（3）次声波是振动频率小于20赫兹的声波，人耳的听觉范围是20赫兹到20000赫兹；（4）声速的大小因介质的性质而异声音在不同介质中传播的速度是不同的，在空气中的速度大约为340m/s【解答】解：A、城市路旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声，选项说法错误，不符合题意；B、B超是利用了声音可以传递信息，

26、选项说法正确，符合题意；C、因为蝴蝶翅膀振动发出的声音频率小于20赫兹，是次声波，人耳听不到，选项说法错误，不符合题意；D、声音在不同介质中传播的速度是不同的，在15空气中声速约为340m/s，选项说法错误，不符合题意；故选B15伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群关于该设备，下面说法正确的是（）A该设备产生的是超声波B该设备产生的是次声波C“150分贝”是指所产生声音的响度D“150分贝”是指所产生声音的音调【考点】超声波与次声波；音调；响度【分析】解答此题要知道

27、：（1）声音的强弱用分贝来表示，分贝是用来表示声音等级的单位，而不是用来计量音调的高低的0dB是人刚能听到的最微弱的声音，3040dB是理想的安静环境（2）超声波是指高于20000Hz的声音，次声波是指低于20Hz的声音，人耳无法听到超声和次声【解答】解：响度是指声音的强弱或大小，可以用分贝来计量，分贝是用来表示声音等级的单位，而不是用来计量音调的高低的；超声波是指高于20000Hz的声音，次声波是指低于20Hz的声音，人耳无法听到超声和次声故选C16下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（）A汽车进入市区后禁止鸣喇叭B图书馆里不能大声喧哗C飞机旁的工作人员带上耳罩D高速公路两侧安装透明板墙【考

28、点】防治噪声的途径【分析】噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱逐个分析选择项中的措施，与以上三种方法相对应即可得到答案【解答】解：A、汽车进入市区后禁止鸣喇叭，即在声源处减弱噪声，故不符合题意；B、图书馆里不能大声喧哗，即在声源处减弱噪声，故不符合题意C、飞机旁的工作人员带上耳罩，即在人耳处减弱噪声，故不符合题意；D、高速公路两侧安装透明板墙，即在传播过程中减弱噪声，故符合题意；故选D17如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的（）A音调B振幅C音色D响度【考点】频率

29、及音调的关系【分析】解决此题要知道音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高【解答】解：用大小相同的力敲击四个玻璃杯，说明发出声音的响度基本相同；而由于杯内水的体积不同，导致玻璃杯的振动快慢不同，水少的玻璃杯振动快，振动的快慢影响声音的音调，故发出声音不同是音调不同；故选A18古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B马蹄声可以沿土地传播C马蹄声不能由空气传到人耳D土地传播声音的速度比空气快【考点】声音在不同介质中的传播速度；声音的产生；声音的传播条件【分析】古代的侦察兵把耳朵贴在地面上，从而能够及早的

30、发现敌人的活动情况，是利用了不同介质中，声音的传播速度不同的原理，可据此进行解答【解答】解：由于声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度要快，因此古代的侦察兵把耳朵贴在地面上，能更早的听到敌人骑兵的活动情况，从而及早的发现敌情这个现象说明了：振动的物体可以发声，声音可以在固体中传播，声音在固体中的传播速度要比在气体中的传播速度快；只有C选项的解释有误，符合题意；故选C19如图所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生（）A电铃逐渐停止振动B听到的铃声越来越响C听到的铃声越来越轻D听到的铃声保持不变【考点】声音的传播条件【分析】解

31、决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播【解答】解：因为声音可以在气体、液体和固体中进行传播，所以当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气时，因为罩内空气稀薄，所以声音会越来越小，当抽成真空时，声音就会消失；故选C20男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（）A音调低，响度大B音调低，响度小C音调高，响度大D音调高，响度小【考点】音调、响度与音色的区分【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性【解答】解：因为音调是指声音的高低，所以男低音比女高音音调低男低音独唱时由

32、女高音轻声伴唱，这里的“轻声伴唱”是指声音小；因为响度是指声音的大小，所以说男低音比女高音响度大故选A21关于如图所示的温度计，下列说法中错误的是（）A它的示数为10B它的最小分度值为1C它不能离开被测物体读数D它是根据液体热胀冷缩的规律制成的【考点】温度计的使用及其读数【分析】解答此题需掌握：（1）使用温度计之前一定要看清温度计的量程、分度值和零刻度（2）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平（3）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的【解答】解：A、观察图示中的温度计知：每一大格代表10，温度计的水银柱在0以下1大格处，示数为10此选项错误，符合题意B、观察图示

33、中的温度计知：每一大格代表10，每一大格分成10小格，所以每一小格代表1，即温度计的分度值是1此选项正确，不符合题意C、使用温度计测量液体的温度，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中此选项正确，不符合题意D、液体温度计温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的此选项正确，不符合题意故选A22在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（）A使音叉的振动尽快停下来B把音叉的微小振动放大，便于观察C延长音叉的振动时间D使声波被多次反射形成回声【考点】声音的产生；物理学方法【分析】声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大

34、”“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观【解答】解：正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；当把悬挂的乒乓球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将乒乓球弹开，即把音叉的微小振动放大成乒乓球的振动，以便于观察和进一步的研究故选B二、多项选择题（每小题至少有两项正确，每题4分，少选得2分，错选不得分，共16分）23关于运动和静止，下列说法正确的是（）A拖拉机和收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参照物，

35、联合收割机是静止的B站在正在上升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，是因为他以身边的乘客为参照物C.张亮同学乘坐公交车上学，发现路边树木不停地向后退去，他选择的参照物是他自己D.飞机在空中加油时若以受油机为参照物，加油机是运动的【考点】运动和静止的相对性【分析】题目中各选项的参照物和被研究物体已给出，所以解答此题的关键是看被研究的物体与所选的参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的【解答】解：A、拖拉机和联合收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参照物，联合收割机相对于拖拉机的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的故A正确B、站在正在上升的

36、观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，是因为他以身边的乘客为参照物，观光电梯与他之间的相对位置没有发生变化故B正确C、张亮同学乘坐公交车上学，以他自己为参照物，路边的树木与他之间发生了位置变化，路边树木是运动的，故会不停地向后退去故C正确；D、飞机在空中加油时若以受油机为参照物，加油机相对于受油机的位置没有发生变化，所以加油机是静止的故D错误故选ABC24关于误差与错误，下列说法中错误的是（）A误差是由于测量方法不正确造成的B误差就是测量中产生的错误C只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差D多次测量取平均值可以减小误差【考点】误差及其减小方法【分析】误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而

37、不可能避免；而错误是由于不正确做法而引起的，是可以避免的；误差产生的原因：刻度尺的原因、由于人在估读时造成的误差等；减小误差的方法：多次测量求平均值、采用精密仪器测量等方法可以减小误差【解答】解：A、测量方法不正确造成的是错误，而不是误差，故A错误；B、误差与错误无论是从产生原因上，还是从能否避免上，都是不同的，故B错误；C、测量仪器足够精密可以减小误差，但不能完全避免误差，故C错误；D、多次测量求平均值可以减小误差，故D正确故选ABC25下列关于声现象的说法中不正确的是（）A一切发声的物体都在振动B声音在不同介质中的传播速度相同C声音在真空中的传播速度为340m/sD公路旁安装“声障墙”是在

38、声源处减弱噪声【考点】声音的产生；声音在不同介质中的传播速度；防治噪声的途径【分析】（1）一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止，但是声音不一定停止；（2）减弱噪声的三个途径：在声源处，在传播过程中，在入耳处；（3）声音传播需要介质，在真空中不能传播声音传播的速度跟介质和温度有关【解答】解：A、一切发声的物体都在振动此选项正确；B、声音的传播速度与介质种类有关，在不同介质中的传播速度不同此选项错误；C、声音在真空中不能传播，所以声音在真空中传播速度为0此选项错误；D、公路旁安装“声障墙”是在传播过程中减弱噪声此选项错误故选BCD26下列有关声现象的说法中正确的是（）A摩托车上安装消声器的目

39、的是为了从声源处减小噪声B我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同C只要物体在振动，我们就一定能听到声音D在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量【考点】声音的综合利用【分析】A、减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声据此分析B、解决此题的关键是要知道音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关C、人耳听到声音的条件：物体发生振动；介质向外传声；良好的听觉器官；频率在人的听觉范围之内；有足够的响度D、声音的利用有两个：一是利用声音传递信息，二是利用声音传递能量【解答】解：A、摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声该

40、选项说法正确；B、因为每个人说话声带都会振动发出声音，但由于声带结构不同，所以发出声音的音色不同该选项说法正确；C、物体只要振动就能产生声音，如果没有传播声音的介质，人就不会听到，该选项说法不正确；D、只有给结石一定的能量，才能把结石粉碎，所以医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递能量该选项说法正确故选ABD三、填空题（每空2分，共16分）27某同学四次测同一物体的长度得到的测量结果分别是：3.62cm，3.63cm，3.58cm，3.62cm，在测量中存在错误的数据是3.58cm，该物体的长度应记为3.62cm多次测量的目的是为了减小误差【考点】长度的测量【分析】将4个数据进行比较，

41、哪个偏差较大，哪个就是错误的去掉偏差较大的，取平均值算出结果，注意小数点后保留与原题中相同的位数多次测量求平均值可以减小误差【解答】解：3.62cm3.63cm3.58cm3.62cm中，3.58cm测量结果偏差大，所以其中错误的数据是3.58cm物体长度为：L=3.62cm多次测量的目的是为了减小误差故答案为：3.58cm；3.62cm；减小误差28甲、乙两物体都做匀速直线运动，它们的速度之比是2：1，它们通过路程之比是2：3，则甲、乙两物体所用时间之比是1：3【考点】速度公式及其应用【分析】知道速度和路程之比，根据v=求出时间之比【解答】解：v=甲、乙两物体所用时间之比：=故答案为：1：3

42、29某种昆虫靠翅膀振动发声如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是350Hz，人类能听到这种声音（选填“能”或“不能”）【考点】超声波与次声波；人耳感知声音的过程及听到声音的条件【分析】（1）频率是物体1s振动的次数，翅膀10s内振动了3500次，可以求出频率（2）人类能听到的频率范围是20Hz20000Hz【解答】解：（1）昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，f=350Hz（2）人类能听到的频率范围是20Hz20000Hz350Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到故答案为：350；能30如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是甲和乙；响度相同

43、的是甲和丙【考点】音调；响度【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色音调和发声体的振动频率快慢有关系；响度和发声体的振幅大小有关【解答】解：从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的所以甲和乙的音调是相同的；甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的故答案为：甲和乙；甲和丙31小健为了测量一口枯井的深度，他站在井口向这枯井大声喊话，0.1s后在井口听到回声，则这井口的深度是17m（声音在空气中的传播速度是340m/s）【考点】回声测距离的应用【分析】先求出声音从井口地方传到井底的时间，再根据速度公式v=计算出井的深度【解答】解：声音传

44、播到井底的时间：t=0.1s=0.05s，由v=得井底深度：s=vt=340m/s0.05s=17m故答案为：17四、实验题（每空1分，共12分）32如图1所示，秒表的读数为5min37.5s（2）如图2所示，刻度尺的分度值是1mm，物体的长度是3.16cm【考点】时间的测量；长度的测量【分析】图1中秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和；图2中根据图示刻度尺确定刻度尺的分度值，由图2可知，物体的端点与刻度尺的零刻度线没有对齐，物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度【解答】解：（1）图1中，小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间；大盘

45、的分度值是1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为5min37.5s；（2）由图2示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，物体的长度是6.66cm3.50cm=3.16cm故答案为：（1）5；37.5；（2）1mm；3.1633请你找到鼓、小提琴，观察它们的发声（1）鼓是靠鼓皮振动发声，鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越高（2）小提琴是靠琴弦振动发声，长而粗的弦发声的音调低【考点】频率及音调的关系；声音的产生【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高【解答】解：（1）声音是由物体的振动产生的，鼓是靠鼓面振动发声，鼓皮绷得越紧，

46、振动越快，音调越高；（2）小提琴是靠琴弦振动发声，长而粗的弦发声的频率低，则音调低故答案为：（1）振动；快；高；（2）琴弦；低34如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同比较两种情况下，第一次钢尺振动得快，它的音调高（填“高”或“低”），这说明音调与振动的快慢有关【考点】声音的产生；音调；频率及音调的关系【分析】音调的高低和振动的频率有关，频率越大，音调越高【解答】解：钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关故答案是：一；高；振动的快

47、慢五、计算题（35题4分，36题8分，共12分）35一轿车行驶在“济聊高速”公路上，途中轿车行驶到某地时，司机看见路边立有如图所示的标志牌，司机在遵守交通法规的前提下，从该地最快可多长时间到达济南？【考点】速度公式及其应用【分析】（1）根据对交通标志牌含义的掌握分析答题（2）由交通标志牌求出路程与速度，由速度公式的变形公式可以求出运动时间【解答】解：“100”的含义是：限速100km/h；由交通标志牌可知，此处距济南的距离s=215km，由v=得，到达济南的时间：t=2.15h答：最快需要用2.15h可到达济南36甲乙两地的距离是900km，一列火车从甲地早上7：30出发开往乙地，途中停靠了几

48、个车站，在当日16：30到达乙地列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s求：（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？（2）火车的长度是多少米？【考点】变速运动与平均速度【分析】（1）已知甲乙两地的距离和甲地开往乙地的时间，利用v=即可求得火车从甲地开往乙地的平均速度；（2）已知速度和时间可求火车和桥梁的总长，总长减桥梁长就是火车的长度【解答】解：（1）火车从甲地早上7：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地，则甲地开往乙地所用时间t1=9h火车从甲地开往乙地的平均速度v=100km/h；（2）v=144k

49、m/h=40m/s，由v=得：火车过桥通过的总距离：s=vt=40m/s25s=1000m，所以火车的长度s火车=ss桥=1000m400m=600m答：（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是100km/h；（2）火车的长度是600米20XX2019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如

50、化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以确保给学生一

51、个公正、公平的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、

52、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx-9 20XX下学期生物教研组工作计划范文 20XX年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20XX年化学生物教研组计

53、划 20XX年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XXXX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教

54、学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二主要工作及活动： 1加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 2加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导

55、学生改进学习方法和学习策略。 3加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：1、组织理论学习。 2、高一英语教学研讨活动。 3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：1、组织好高三英语口语测试。 2、高三英语复习研讨会。 五月份：1、组织好高三第二次模考

56、、阅卷、评卷和总结等工作。 2、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。 2、收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养

57、提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析

58、重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨

59、活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，15年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德

60、、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高