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文档简介

1、一个小村庄的故事教案设计 教案目标 1有感情地朗读课文,明白课文的主要内容； 2联系上下文和生活实际,懂得含义深刻的句子； 3领悟爱惜树木、爱护环境、爱护生态平稳的道理；教案重、难点 2 联系上下文和生活实际,懂得含义深刻的句子； 3领悟爱惜树木、爱护环境、爱护生态平稳的道理；教案预备 多媒体课件 教案过程 一、创设问题情境（情境导入）、老师播放村庄的画面,创设情境,同学观赏感悟,同时设 问质疑；、老师导语：同学们,今日老师想给大家讲一个小村庄的故事；在山谷中,有一个小村庄；那里的森林郁郁葱葱,村前河水清亮见底,天空湛 蓝深远,空气清爽甜润,这里住着几十户人家,靠着四周丰富的自 然资源,用斧头

2、砍下树木,盖成房子,造成各种工具,日子过得仍 都不错；（课件出示）你觉得这个小村庄怎么样？（板书）那么这 个漂亮的小村庄现在怎么样了呢？请同学们齐读（出示“什么都没有 了 全部靠斧头得到的一切,包括那些锐利的斧头；”）；为什么会 这样呢？今日我们来连续学习第课一个小村庄的故事（板书 课题）二、出示学习目标1 / 4 1有感情地朗读课文,明白课文的主要内容；三、分步联系上下文和生活实际,懂得含义深刻的句子； 2领悟爱惜树木、爱护环境、爱护生态平稳的道理； 3提示、自主探究、合作学习 、学习其次节：自学提示一：从哪个句子中知道村里人砍树的？（课件出示）谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上 去,

3、把树木一棵一棵砍下来；就这样,山坡上显现了暴露的土地；质疑：指名再读,其他人想一想,你从中读懂了什么？有什么不懂 的？、懂得 “谁”、懂得 “拎”（换词方法）、懂得 “暴露”（出示图片对比懂得）、小结：（板书：随便砍树） 指导朗读； 句子训练；（课件出示）谁家想盖房,谁家想造犁,谁家想（）,谁家（） 就拎起斧头到山坡上砍树；这里省略号表示什么意思呢？ 小结；、学习第三节：2 / 4 自学提示二：人们在拥有了房子、犁之后他们停止砍树了吗？你是从哪里知道的？课件出示：一年年,一代代,山坡上的树木不断削减,暴露的土地不断扩 大 懂得 “不断砍树 ”：（板书：不断砍树）懂得省略号的作用（此处作者省略意味深长,说明森林的破坏 仍在连续）句子训练：应有尽有家具和各种各样的工具都会是什么呢？排比句子练习 懂得 “柴烟”：在这一自然段中你仍有什么不明白的地方吗？柴烟是指木柴燃烧后所产生的气体；人们把这些树木砍下来后干什么了？这里指树木被人们砍下 来,用来生火做饭、取暖；在我们生活中你遇到过这样的事吗？指导朗读；、学习第节：过渡：我们虽然愤怒、我们虽然伤心,不管怎样,家家户户靠 着锐利的斧头,日子过得仍都不错；懂得 “不错”；3 / 4 出示句子,引读第四节；指导朗读：自由读、齐读；、学习第五节

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