2022年一年级品德与生活下册教案妈妈的节日

1、（冀教版）一年级品德与生活下册教案 第四课 妈妈的节日 教学设计思路 本课主要通过用多媒体、同学自己搜集、老师讲解等形式,让同学们明白国际妇女节的来历以及一些宏大妇女的事迹,继而引导同学们知道妈妈也是家庭中特殊重要的一员,在妈妈的节日应当送妈妈节日礼物,以及制作“ 连心卡” 的形式,对同学进行宠爱妈妈 的训练,培养他们“ 妈妈欢快我欢快” 的情感；教学目标（一）学问目标知道 3 月 8 日是“ 国际劳动妇女节”的事迹；（二）才能目标,初步明白“ 三 .八” 妇女节的来历和一些宏大女性明白妈妈,关怀爱惜妈妈,送妈妈一份节日的礼物,以自己宠爱的方式回报妈妈的爱；（三）情感、态度与价值观目标 知道妈

2、妈是家庭中特殊重要的一员,激发同学爱妈妈的情感,培养他们“ 妈妈欢快我快 乐” 的情感；教学重点知道 3 月 8 日是“ 国际劳动妇女节”,知道妈妈是家庭中特殊重要的一员,激发同学爱妈妈的情感,培养他们“ 妈妈欢快我欢快” 的情感；教学难点 激发同学爱妈妈的情感,培养他们“ 妈妈欢快我欢快” 的情感；教学方法 争辩法、探究式教学法、联系同学的实际生活体会和感受 教学媒体 多媒体、投影仪等 课时支配 个课时 教学结构与过程【课前预备】1. 观看妈妈一天的工作,做好作息时间记录；2. 查询资料,明白“ 三 .八” 国际妇女节的来历以及著名的宏大女性；3. 填写调查表：妈妈的姓名 妈妈的生日 妈妈宠

3、爱的颜色妈妈爱吃的水果妈妈最大的期望妈妈最兴奋的事附：可依据情形进行调整；【导入新课】（播放“ 世上只有妈妈好”,让同学一起唱；）老师：同学们,这首歌曲在好多年前开头风靡,可如今仍经久不衰好多同学都会唱,这 是为什么呢？同学：（略）老师：由于它唱出了我们的心声,表达了我们共同的情意；在将要来临的月日有一 个和妈妈相关的节日,大家知道他是什么节日吗？同学：（略）老师；对,他就是国际妇女节,你们知道国际妇女节是怎么来的吗？（过渡）【讲授新课】一、“ 三.八” 国际妇女节的来历（板书）老师：我们看课本第十九页,从图中我们可以看到,每位妇女都布满着笑容,可你们知 道在没有“ 妇女节” 以前是什么样子的

4、呢？同学：（略）老师：我们在课下可能通过爸爸妈妈的帮忙或其它方式已经得到了一些关于“ 国际妇女 节” 方面的资料,有哪一位同学愿意给大家讲一下呢？同学：（略）老师：好,我们来具体明白一下“ 国际妇女节” 的来历；女节” ；）（看“ 游行” 图片来帮忙懂得； ）老师：它是多么的来之不易啊,对不对？同学：（略）（内容详见文本资源“ 国际妇老师：在这个特殊的节日里,我们必需要明白一些上世纪妇女中的宏大人物,我们一起 看课本其次十页（图片“ 明白妇女中的宏大人物”）；（过渡）二、明白妇女中的宏大人物（板书）老师：说一说我们大家都熟识图中的哪个人物,她都做了哪些主要的事情呢？同学：（略）（接下来让同学们

5、通过图片 “ 冰心”系列、“ 邓颖超”系列、“ 居里夫人”系列；视频“ 居里夫人” ；音频“ 居里夫人” （一）和（二）或者以讲故事的形式让大家具体明白书中的 几位宏大妇女；）老师：大家仍知道哪些妇女中的宏大人物呢,她们都做了哪些事？可以给大家讲一讲,一起共享一下；（附：同学能够说出其姓名及主要成就即可；）同学：（略）老师：从这些伟人的事迹中,我们可以看出妇女为世界、为人类也做出了巨大的贡献,是不是？同学：（略）老师：我们一起学习了上世纪妇女中的宏大人物,可我们每一位同学家中也都有一个伟 大的女性妈妈,我们明白妈妈多少呢？大家也来说一说自己妈妈的故事；（让同学）重点夸妈妈在工作上、学习上怎样努

6、力为社会做贡献的故事；同学：（略）老师：老师让大家观看妈妈一天的工作,做好作息时间记录,大家都做了吗？有什么感 想给大家说一说；（也可让大家听儿歌“ 天下的妈妈都是一样的”；）同学：（略）老师：大家说得很好,我们的妈妈为家庭、为社会也做出了巨大的贡献；在这个特殊的 节日里,你预备怎样庆祝妈妈的节日？在妈妈的节日中,你预备做些什么？（过渡）三、送妈妈一份节日礼物（板书）（先让同学们看视频“ 妈妈的节日”；）老师：我们大家说一说“ 大头儿子” 在妈妈节日的时候都做了什么来庆祝妈妈的节日呢？他做的对吗？同学：（略）老师：从“ 大头儿子” 那里我们学到在妈妈节日这一天,我们应当送妈妈一份节日礼物 来庆

7、祝妈妈的节日,用这种方式来表达我们对她的爱；可有同学会问,我们该送什么礼 物妈妈才会兴奋呢；老师：我们再一起看课本其次十一页, 他们都在做什么？我们从中能学到些什么呢？（或 看图片“ 送给妈妈节日的礼物”、“ 妇女节贺卡献妈妈”）同学：（略）老师：只要我们用心去做,妈妈收到礼物的时候就会很兴奋,大家说对吗？同学：（略）老师：当然关怀妈妈、感谢妈妈、回报妈妈不是一朝一夕的事,怎样才能将它永久记在 我们心里,并付诸在我们行动上呢？下面我们可以学着制作一个“ 连心卡” 挂在自己小 卧房的墙上时刻提示自己关怀爱惜妈妈；我们打开课本其次十二页,把我们调查来的妈 妈的情形写在上面,然后做成“ 连心卡”；同学：（略）【课堂小结】通过这节课的学习, 我们主要学到了 3 月