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文档简介

1、PAGE PAGE 4小竹排在画中游二第2课时教学目标：学会7个生字，认识2种笔画和1个偏旁，并能正确书写。教学重点：学会7个生字，并能正确书写。教学难点：正确书写鱼、鸟。教学过程：一、复习：1朗读课文2背诵课文二、学习生字：（一）读准生字的音。1自己借助拼音读读生字。2同桌同学互读，比比谁读得又快又准确3抽读没有拼音的生字卡片。4做猜字游戏，巩固生字的音。（二）分析字形结构，了解意思。1认识新偏旁（角字头），新笔画（竖折折钩）、（撇折）2打开生字卡片，自己学习字形结构。3分小组学习，比比谁记忆字形的方法最好组的词最多。4小组汇报，每个学生都有任务。儿：eacute;r用数笔画方法记：撇、竖弯

2、钩。组词：儿童、儿歌、儿子乡：xing3笔写成，撇折、撇折、撇。组词：乡村、乡下，鱼米乡木：mugrave;猜字谜：十八（打一字）。组词：木头、树木禾：heacute;用木字加一撇，就是禾。还可打猜字谜：十八撇。组词：禾苗米：mi用点、撇加上今天学的木字合起来就是米字。组词：大米、米饭、米花在学生讲完木、禾、米的记读后，教师做一个复合片进行比较记忆，帮助学生掌握木、禾、米的形。鱼：yuacute;形象记忆法。鱼字的字形结构有些像小鱼。像鱼头，田像鱼身子，一像鱼尾。组词：鱼头、金鱼、黄花鱼。鸟：nio形象记忆法。鸟字很像鸟的样子。像鸟头，像鸟身子，一像鸟的爪子。组词：小鸟、鸟叫。三、指导书写：1

3、说说每个字的笔顺，然后把书中每个字红色的笔画描一遍。2书空易错笔顺的字：米、鱼、鸟。3仔细观察每个生字的重点笔画的位置，试着把每个生字独立写一遍，写后与范字比较看看哪一笔写得不好，试着修改！4教师重点指导鸟、鱼字。（1）出示带田格的鸟字。学生观察重点笔画位置。教师范写：第一笔撇，起笔在上半格里中线上中间位置写撇，撇写得小一点。第二笔横折钩的起笔在撇尖偏左边一点，注意横不要写得太长，第三笔点写在竖中线上，注意鸟字要写得小一点。第四笔竖折折钩，竖收笔在横中线上，折在横中线上，写得要宽一些。最后一笔横要比上边的笔画出来一点。学生练习书写鸟字展示评改！（2）教师出示鱼字学生观察重点笔画位置。教师范写：鱼字第一笔撇在上半格竖中线中间位置起笔写。比鸟字的撇稍长一点。第二笔横撇撇尖写到竖中线上。中间的田字写在田格正中间。最后一笔是横，稍长一些。学生练习书写鱼字展示评议！5学生把其他5个生字在书上每字写一遍，个别有困难的学生，教师个别辅导。6展示评改。7教师提醒学生乡字的两个撇折要对齐写。木、禾、米3个字的撇、捺笔画要写对称。四、巩

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