《橡皮泥在水中的沉浮》教学设计_第1页
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文档简介

1、授课内容橡皮泥在水中的沉浮第1节改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变教钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大学用刻度杯测量橡皮泥排开的水量用橡皮泥制作成不向的形状，使之能够浮在水面上日口认识到认真细致地米集数据的重要在探求原因的过程中，懂得证据的重要性怀教学改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变重点教学认识到认真细致地采集数据的重要难点教、学具水槽1个，不溶水的橡皮泥若干块，刻度杯 1个，记录表教学过程教师活动学生活动教学意图教一、观察橡皮泥的沉浮（实心）1、导入：有的物体在水中是沉的，有的物体在水中是浮学生以小组为单位， 把橡皮 泥尝试捏成/、同的形状放

2、入水中：试一试哪种形状会沉、 哪种 形状会浮，仔细观察通过让学 生亲自动 手操作，调 动学生探 究的兴趣， 直观的感 受沉浮现 象学过程的。我们能想办法改变它们的沉浮吗？2、把一块橡皮泥放入水里， 观察它的沉浮。3、把一块橡皮泥做成各种不 同的形状，放入水中，观察它 的沉浮。教学过程教师活动学生活动教学意图4、分析：改变橡皮泥形状，思考问题橡皮泥的质量有没有发生变橡皮泥在改变形状的过程什么发生了改变、什么未发充分调动 学生的思化？橡皮泥的体积有没有发教生变化？二、让橡皮泥浮在水面上生改变维，引导他 们进行深 入的思考1、有没有办法能让橡皮泥浮在水面上呢？学2、讨论：同一块橡皮泥，做在学生充分讨

3、论的基础上引起学生 的认知冲 突。生成新 知成不同的形状，后的沉入水概括：橡皮泥浸入水的体积中，有的浮在水面上，这是什发生改变，导致在水中排开么原因呢？的水量发生了变化三、比较橡皮泥排开的水量过1、讲授：我们把物体在水中培养学生 动手实验 的能力和排开水的体积叫做排开的水 量。排开的水量可以用量杯来以小组为单位，比较不同形状的橡皮泥排开的水量， 完进行测量。成记小表2、比较不同形状的橡皮泥排 开的水量，完成记录表3、取一个量杯，在量杯里倒程入200毫升水，把橡皮泥做成小组分工 合作的能实心团，放入量杯中，观察它完成实验排开的水量，做好记录。再把力橡皮泥做成能浮在水面的各种形状，观察它们排开的水量教学过程教师活动学生活动教学意图教4、沉的形状排开的水量小，即浸入水的体积小，浮的形状排开的水量小，即浸入水的体积大。从上面的数据中我们发总结思考，得出结论学现，橡皮泥浮起来的原因在于它的质量/、变，而浸入水的体积增大。5、铁块在水中是沉的，钢铁联系生活过造的大轮船却能浮在水面上，根据本节课的结论，解释现实际，帮助还能装载货物。对于这个问象学生更好题，我们能解释了吗？的理解程作业设计设一个可以承装重

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