2022年一年级下语文期末复习计划教案

1、一年级下册语文期末复习方案一、同学情形分析：一年级同学年龄小,活泼好动,对本册书书中应当把握的基础学问大多掌 握情形较好,但各班都有几名后进生对基础学问即生字词的把握不够坚固；在 此次复习中,要力争让他们过好基础学问关；同时,各班也有一些同学对短文 阅读和看图写话的完成情形也存在问题,不能认真耐心地读短文、看图；二、复习目标 以新大纲和课程标准要求为目标,精确地把握同学学问把握情形,充 , ,利用教材,面对全体同学,因材施教,突出复习重 分分析同学学习需要 点,实行切实有效的措施,帮忙同学进行系统整理,查缺补漏、在双基人人过 关的基础上表达新课程三维目标,留意讲练结合、侧重积存、运用为主 ,

2、使 优、中、差不同层次的同学的语文才能都得到提高；三、复习内容及课时支配复习内容：（一）、汉语拼音 1 课时 1、复习汉语拼音,基本上能做到精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音 节；2、能借助汉语拼音认读汉字；能依据拼音写出要求学会的汉字；3、复习巩固大写字母；会用音序查字法查字典；（二）、字词 3 课时 1、复习认读认字表中的286 个汉字,复习把握写字表中的220 个汉字；2、复习和把握一些常用的识字方法；3、检查偏旁表把握情形；4、复习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词；5、进一步培育独立识字的才能及主动识字的愿望；

3、（三）、句子 2 课时 1、熟悉句子,能正确地誊写或听写句子；2、正确判定句子是否完整,能将不完整的句子补充完整；3、复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话；（四）、积存 渗透在整个复习过程 1、复习懂得或把握课文中的词语,不断丰富、积存词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语；2、复习语文天地,积存其中的好词佳句和优秀段篇；3、正确背诵指定的课文； （争取家长的协作）（五）、阅读 2 课时 1、复习结合上下文和生活实际明白课文中词句的意思；2、复习课文中显现的常用标点符号；学习使用句号、问号、逗号和感叹号（冒号和引号）；3、懂得课文内容,培育阅读懂得才能和阅读的爱好,感受阅 读的

4、乐趣；4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量；（六）、朗读 渗透在平常读书的时候 1、复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；2、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气；3、学会分角色朗读,绽开合理的想象,获得初步的情感,感受语言的美丽；（七）、写字 渗透在平常书写的时候 1、把握不同结构汉字书写的规律, 把握各种笔画书写的特点；2、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整 洁；3、能按笔顺规章用硬笔写字,留意间架结构；初步感受汉字的形体美；（八）、说话 1 课时 1、能认真听别人讲话,努力明白讲话的主要内容；2、能较完整地叙述小故事,简要叙述自己

5、感爱好的见闻以及自己的想法；3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简洁的评价；4、有表达的自信心；积极参与争论,对感爱好的话题发表自己的看法；（九）练习（ 2 课时）四、培优扶差措施（培优名单：徐小兵、邱颖、何家兴；辅差名单：李松、邵 楚轩、鞠宪宇）一 . 是互帮互学,优化组合；课内,我们主要采纳互帮互学的 形式,优等生与后进生搭配,发挥同学之间的团结协作精神；课外,主要采纳优优组合的形式,让同一层次的同学自由配对,发挥同学之间的竞争、勉励机制；二. 是留意同学的信息反馈,让同学质疑问题,摸清同学把握学问的情形,以 便准时矫正或查漏补缺；三. 是心情的保持；积极的心情是复

6、习质量的保证；复习期间合理支配一些调节,通过创设和谐、公平的师生关系,让同学能保持积极的心理状态；四. 敏捷辅导 1 对于优生 : 让他们进行一些新题型的训练,勉励他们主动帮忙学习有困难 的同学； 2 对于学困生 : 1、组成“ 一帮一” 小组调动同学的学习积极性,让他们增强学习的信心；2、本册要求把握的 250 个四会字,尽量全部过关；3、综合练习面批面改,准时改正错漏；4、争取家长的协作,形成训练合力；学校语文其次册复习教案复习课题汉语拼音第（）周第（）节复习目标重难点 能借助汉语拼音认读汉字；能依据拼音写出要求学会的汉字；教学媒体 小黑板教 学 过 程板书 设计课后反思学校语文其次册复习

7、教案复习课题生字第（）周第（）节复习目标重难点教学媒体一棵柳树 一群小鸟 一个树坑 一张画 两只鸟蛋复习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本 册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词；小黑板教学过程一阵春雨一只春燕一片柳絮一群小伴侣一个问题一丛树木一枝杜鹃花一个日子一棵柏树苗一处风景一场球赛一个隐秘一张棉被一张被子一双棉鞋一个艳阳天一个松果一棵松树一个松果几场细雨板书 设计课后 反思学校语文其次册复习教案复习课题句子第（）周第（）节复习目标重难点 复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话；教学媒体 小黑板教 学 过 程板书设计课后反思学校语文其次册复习教

8、案复习课题积存第（）周第（）节复习目标重难点 正确背诵指定课文,并能按课文内容填空；教学媒体小黑板教学过程板书设计课后反思学校语文其次册复习教案复习课题阅读第（）周第（）节复习目标重难点 教学媒体懂得课文内容,培育阅读懂得才能和阅读的爱好,感受阅读的乐 趣；小黑板教学过程板书设计课后反思学校语文其次册复习教案复习课题汉语拼音第（）周第（）节复习目标重难点 引导同学用自己已把握的识字学问,记忆字形,并能敏捷运用；教学媒体 小黑板教 学 过 程出现练习,让同学通过练习来巩固所学学问；（一）把拼音补充完整； （让同学巩固、区分声母韵母）ch l y x c h 伙q 球 ng朝 o吹绿边选错省（二）

9、读拼音写词语； （加强拼写、检查识记情形）（p ng y u r n zh n zh o m ng r q ng）（）（）（）d xi ng ku i lti o shu h i j n （）（）（）（）（三）读一读,写句子； （检查拼写情形）xi o p ng y ug o x ng de z i c o d sh ng w n.W ji m n qi n y u y pi n k ng d .gu ；w men h o rt ng,c ng xi o iz（四）读拼音,把汉字写在相应的田字格里；深 生 蜻 京 阵 怎板书 设计课后反思学校语文其次册复习教案复习课题汉字第（）周第（）节1.

10、其次册课本中要求同学会认的生字550 个；能初步区分形近字、复习目标同音字和多音字的用法； 2. 其次册课本中要求同学会写的生字250个,要求写得正确、均匀、美观；能将这些字组成词语或句子书写；重难点 引导同学用自己已把握的识字学问,记忆字形,并能敏捷运用；教学媒体 小黑板教 学 过 程zh n yu k ng （ ）板书设计课后反思学校语文其次册复习教案复习课题 复习目标重难点 教学媒体汉字第（）周第（）节其次册课本中要求同学会写的生字250 个,要求写得正确、均匀、美观；能将这些字组成词语或句子书写；引导同学用自己已把握的识字学问,记忆字形,并能敏捷运用；小黑板教学过程（一）按要求填空；）

11、,共（）画；1、“ 祖” 是（）结构,部首是（2、“ 您” 是（）结构,部首是（）,共（）画；3、“ 蓝” 是（）结构,部首是（）,共（）画；（二）比一比,再组成词语；园（）我（）坐（）完（找（）座（）玩（）圆（）喝（）桃（）请（）活（）渴（）挑（）清（）话（）（三）选字填空,加上标点符号；哪 那1、你喜爱（）本书；我特别喜爱（）本书；到 道2、你知（）什么时候放学吗？放学以后,我（）王奶奶家帮忙她做事情；（四）读下面 3 组词语,有错别字的打 ,没有错别字的打；1、夏天 找到 得救 跑步 青水滴滴（）2、海燕 黄瓜 医生 害虫 晒被子（）（五）写出下面结构的字；上下结构：（ ）（ ）左右结构

12、：（ ）（ ）半包围结构：（ ）（ ）（六）先找到正确的读音,再用线把它们连起来；变 都 办 乐 多 热 念 练b n du bi n r d u li n l ni n （七）把下面的独体字组成 4 个合体字；土 你 少 不 山 石 女 心（） （） （） （）板书设计课后反思学校语文其次册复习教案复习课题词语 课后显现的词组练习,如换位、搭配、填空等；第（）周第（）节复习目标重难点 课后显现的词组练习,如换位、搭配、填空等；教学媒体 小黑板教 学 过 程板书 设计课后 反思学校语文其次册复习教案复习课题句子学过程第（）周第（）节复习目标怎样把句子写通顺；重难点怎样把句子写通顺；教学媒体小黑

13、板教板书 设计课后 反思学校语文其次册复习教案复习课题古诗背诵原文填空第（）周第（）节复习目标能背诵课本上要求背诵的古诗、课文、儿歌等,初步明白谚语,能背诵几条简洁的谚语；重难点能背诵课本上要求背诵的古诗、课文、儿歌等,初步明白谚语,能背诵几条简洁的谚语；教学媒体教学过程板书 设计课后 反思学校语文其次册复习教案复习课题看图写话第（）周第（）节复习目标看图写话要引导同学按次序观看、描写,把意思写清晰；重难点看图写话要引导同学按次序观看、描写,把意思写清晰；教学媒体小黑板教学过程（一）看课本第 18 页的图,想想图上画着谁,他们在什么地方干什么？他们怎 么干的？干得怎样？1、小组练说；2、指名说；3、把说的话写下来；（二）看课本第 62 页的图,想想图上画的是什