2022年一年级数学找规律教案

1、学习好资料 欢迎下载找规律教学内容： 长安镇公开课教案 执教：王娟 第四册教科书第 116 页的例 2 及做一做,第 118 页的 4、5、6 题 教学目标：1、让同学发觉、经受、探究图形和数字的排列规律,从而懂得并把握找规律的方法,培育同学的观看、操作和推理才能；2、让同学充分发散思维,并能合理清楚地阐述自己的观点；3、培育同学发觉和观赏数学美的意识；4、关注同学的情感体验,进一步增强同学学习数学的爱好；教具、学具预备：课件,小红旗；一、创设情形,激趣导入；1、同学们,你们喜爱唱歌吗？老师想听你们唱两只老虎这首歌,情愿唱给老师听吗？不过, 老师有个要求, 看谁能边唱边跟着老师做 动作；2、师

2、生一起做律动；3、从我们刚才做的动作当中,你发觉了什么？原先同学们发觉这些 动作是有规律的；（板书：规律）4、其实我们生活当中有很多有规律的事物,老师也找了一些有规律 的图片请同学们观赏；学习好资料 欢迎下载5、你发觉其中的规律了吗？这些规律很简单就能看出来；但是有些 规律很顽皮,喜爱躲起来,今日大家就一起把它们找出来, 好吗？（板 书：找）二、开放嬉戏,探究规律；1、嬉戏的设置；a、我们先来玩一个“ 猜猜看” 的嬉戏；看,这是什么？（小红旗）b、师先贴 1 面小红旗在黑板上,再贴 2、嬉戏开头,尝试推测；2 面小红旗在黑板上；a、你猜老师接下来会贴几面小红旗？给你们一点提示：老师想让这 些小

3、红旗有规律地摆放；先自己摆一摆,再和小组同学沟通；b、同学动手摆小旗；3、连续嬉戏,不断探究；a、同学汇报并展现自己的摆法；同学可能的摆法：同学可能的摆法： 1、2、3、4 规律：每次都比上次多 1 面； 1、2、1、2 规律： 1、2、1、2 不断重复； 1、2、4、7 规律： 1 加 1 得 2,2 加 2 得 4,4 加 3 得 7；学习好资料 欢迎下载b、同学们积极开动脑筋想出了这么多种摆法,真不错！想知道老师是怎么摆的吗？师先贴 4 面小红旗,再贴7 面小红旗在黑板上；c、谁发觉了老师这种摆法的规律？4、嬉戏高潮,揭示规律；a、谁来完整地说说老师这种摆法的规律是什么？让同学充分、自由

4、的表达他们所发觉的规律；b、根据这样的规律,你能连续往下摆吗？三、看书,完成例 2；四、丰富嬉戏,巩固提高；1、设置情形,激发爱好；其实小精灵聪聪早就开头讨论一些数量上的规律了,他设置了三关难 题,想考考大家,你们有信心接受他的挑战,闯过三关吗？2、开头嬉戏；第一关：第 118 页第 4 题,第 6 题,第 116 页的做一做；同学完成在 题纸上；其次关：第 118 页第 5 题；同学共同完成；第三关：第 118 页的想一想；同学动手画一画并展现；同学们,你们真了不得,三关全部闯过了！五、小精灵明明看大家玩的这么兴奋, 也来了；她给大家带了一个 “ 按规律分组”的嬉戏,情愿跟她一块玩吗？先请2 名同学上台作为第一组,再请 4 名同学作为其次组,你觉得第三组应当有几个同学？学习好资料 欢迎下载六、课堂总结；同学们通过这节课的学习你有什么新的收成？通过