冀少版 三年级下册音乐教案 第四单元 音阶歌

1、音阶歌教学设计教学目标知识与技能:通过学习歌曲了解并认识音阶，会唱音阶，唱准音阶。过程与方法:通过聆听、游戏、歌曲创编的形式学唱歌曲，多种方法激发学生的积极性。学生能进行小组合作并拓展，并增进同学之间的友谊。情感态度与价值观:通过对本节课的学习，能够有感情的演唱歌曲，并激发学生对音乐课的喜爱之情。教学重点:能熟悉七个音符与唱名所对应的关系教学难点:在学唱音阶歌后能够唱准音阶教学准备:电子琴 课件 教案 小花课时:1课时教学过程:一、师生问好2/4 1 2 3 4 5 | 1 5. 1 5. | 5 4 3 2 1|同学们 好 你好 你好 老师你 好师:同学们大家好，欢迎来到音乐王国，音乐王国的

2、小朋友们非常热情，邀请我们一起跳舞，你们准备好了吗？让我们跟随音乐舞蹈吧！全体起立！(播放音阶歌伴奏)二、情境导入师:同学们老是邀请了许多新朋友，你们看是什么？生:花朵师:想不想和他们做朋友呀？生:想师:小花们说，只有同学们能够说出它们的名字，并能做出正确的科尔文手势才可以哦！生:do.师:没有拿到小花的同学也不要伤心，小花已经认可你们啦！师:其实啊，小花们住在阶梯庄园，他们迷失了回家的路，有请刚才拿到小花的同学把小花们放到准确的位置！师:同学们，他们放的位置正确吗？生:正确师:那么我们来检查一下吧！我们一起边做手势边唱出来！生:do re. .师:像这样按照音的顺序依次排列就叫做音阶，从低到

3、高叫上行音阶，从高到底叫下行音阶。师:小花们都回到了家，可开心了！谢谢小朋友们，想给你们唱首歌，你们欢迎吗？那我们一起来听一听！出示音阶歌题目(播放音阶歌)三、歌曲学唱(一)初听歌曲师:同学们，请同学们闭上眼睛仔细聆听，感受歌曲的优美旋律(二)复听歌曲师:我们再听一遍，老师有一个问题，歌曲的情绪是什么样子的？(欢快)(三)节拍练习师:同学们，这首歌我们的小花就在这首歌里，和老师一起用掌声把它们邀请出来吧，(每小节均匀地拍两下）师播放音乐带领学生拍手(四)歌曲教唱 （1）教师范唱师:这么好听的歌曲，老师都按捺不住想唱一唱了，同学们欢迎吗？生:欢迎（2）练声 师:在唱歌之前我们要跟琴练声,请同学们

4、把嘴巴张开，从心底里唱出来，加油！ 2/4 13 53| 1-| La (3）听唱模式师:同学们，我们先跟着音乐听，轻轻地跟着哼唱，两遍，第三遍的时候就大声的唱出来。（4）及时纠正发现问题师:同学们这有几个小节奏不是很准确我们来一起看一下（小附点.）（5）师生配合分角色唱A.谱子部分，老师唱蓝色部分学生唱黑色部分（钢伴）B.歌词部分，老师唱前绿色部分学生红色部分（钢伴）（6）男女对唱、齐唱、加动作(情绪把握）五、音乐活动1.用不同的律动来为歌曲伴奏师:同学们，老师想到了一些新的动作为歌曲伴奏你们想不想看看，注意一会我提出问题的答案就在里边。师：你们可以用强弱规律，也可以加上自己喜欢的动作为歌曲创编，以小组为单位，开始准备吧！ 生：评价 师：同学们！你们的表演真精彩！歌声动听，舞姿动人，真好！六、课堂小结师：这堂课我发现同学们的表现真不错，我