贺卡-情感的留言板（教案）广西版美术四年级下册 1

1、贺卡情感的留言板教学目标(1)知识和技能目标了解贺卡的功能,初步掌握贺卡的的设计制作方法、了解各种贺卡的含义。通过让学生亲自设计与制作贺卡,培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等能力,从而提高动手能力。(2)过程和方法目标在上课过程中通过采用欣赏法、讨论法、演示法、讲授法进行互动与学习,让学生既动手,又动脑,还动眼,三者的全面结合可以提高学生的观察能力、动手实践能力等综合能力。让同学们能在一个轻松的环境中掌握本堂课的知识。(3)情感态度和价值观目标感受美术与生活的紧密联系,使学生更关注生活,热爱美术。启发学生感受生活中人与人的美好情感。并以亲情、友情、师生情为主题,用环保材料设计制作一张贺卡

2、,达到最终的教学目标。学情分析学生有较强的学习愿望和兴趣,善于表现,学习独立性逐渐加强,可塑性大,是掌握基础知识、基本技能的最佳时期。但其认知水平和分析能力有一定的局限。思维还是以形象思维为主,抽象思维虽然逐渐形成,但尚未成熟。其抽象的概念思维还需要感性经验的支持,所以在本课教学过程中我会注重直观材料的运用,引导学生自主思考、理解知识,以激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性和主动性。重点难点1、教学重点本课的教学重点有两个一是讲授贺卡的相关知识,使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品;二是学习制作贺卡的方法。通过贺卡的制作,提高学生的设计、制作能力,培养其尊敬师长,友爱同学的品德,从而增进师

3、生感情。2、教学难点如何在教学中有效地激发学生的创意思维,综合运用各种材料和方法创作出新颖有趣、独具个性的作品。教学过程活动1【导入】A、播放歌曲生日快乐。B、提问你知道这首歌的名字吗这首歌表达了怎样的感情(创设情境,引入课题。使学生产生好奇)学生回答这首歌是生日快乐,表达了一种对朋友深深思念的感情。C、提问除了歌曲之外,人与人之间的感情交往还有哪些方式可以表达学生回答互送礼物、打电话、聚会、诗文写信、发邮件,还有. 教师“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。对呀,还有一种最好的,最有心意的方法就是自己制作一张贺卡了,所以这节课我们就来上一节有意思的手工课学习设计制作一张环保贺卡。 教师投影

4、课题传情达意的贺卡活动2【讲授】讲授新课(10分钟)了解贺卡的内涵与制作意义学习贺卡“三步曲”教师“同学们,贺卡有什么用呢” 学生“贺卡是架起友谊的桥梁,贺卡是联系亲情的纽带。”教 师“说的真好!今天,我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”(教师用三分钟的时间把课前准备好的材料,制作成一张特大的贺卡,然后展示在黑板上。) 教师“祝四(4)班全体学生中段考考出好成绩!(学生们热烈鼓掌)探索活动贺卡的种类与结构形式。教师“同学们,”贺卡的历史源远流长,起初为寸纸片笺,如今已发展为形态各异、种类繁多的贺卡。贺卡都有那些种类呢展示各类代表卡,让学生欣赏,提高学生的学习兴趣。A.节日卡根据中外传统节日而设计

5、的贺卡,如春节卡、圣诞卡、母亲节贺卡等。B.生日卡人们用来表示祝贺对方生日快乐的贺卡。C.谢师卡学生用来感谢卡恩师教诲的贺卡。D.友谊卡不限于节日、生日,而广泛用于平日的感情联络的贺卡,另还有问候卡、感谢卡、怀念卡、邀请卡、规劝卡等。E.公关卡以公关形式用于单位之间,或单位与大众之间联系的贺卡。教师“贺卡的结构又有那些呢贺卡的形式多种多样,主要有平面结构、立体结构、音响结构、光学原理结构等,课本只介绍了前两种。A.平面结构只是纸板一张,是最常见的一种,特点是易制,造价低等。但又多分为单页、复叶和异形形式三种。a)单页式如明信片般,无任何折迭的贺卡,又分为单页卡片式、单页透雕式、纸片加插式。b)

6、复叶式即双页以上,主要有双页式、屏风式(多层连页)、书本式。c)异形式将边线进行又意思的切割处理,常见有单页、复页等。B.立体结构即画面有层次变化,有空间层次主体形状,主要有a)一版成形立体结构部分由卡纸本身切割,折迭成形,无需另贴附件。b)附加成形立体结构部分是将预先切割折迭组成,零件粘贴在贺卡上成形的。c)牵拉结构通过牵动附在画面上的活动拴结环节,使画面的主体形象滑动或升降产生动感。欣赏贺卡作品,贺卡的情意美引导学生欣赏不同风格的贺卡是怎样“传情达意”的。C.电子贺卡(动画、平面)贺卡的形式美 设计贺卡A.怎样构思a.主题(什么贺卡,色彩的运用)b.送给谁c.表现手法d.画面的安排。B.设

7、计步骤a.构思起稿,确定主题内容b.设计结构,安排图形文字。C.选用材料,描绘、配色、制作a.制作贺卡的底板、连接部件和小装饰品b.在底板上绘制图案或粘贴结构部件和饰c.调整完成D.方法画、折、剪、贴等活动3【活动】学生实践活动(20分钟)运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构知识,设计制作一款贺卡,种类自选。教师巡视辅导,参与学生的设计与制作(以小组为单位,设计贺卡)。A、要求三、四人一组,共同创意,主题、内容,可自行选定贺卡的类型及形式。B、根据所定贺卡,设计图案色彩及外形形式统一,纹样、文字美观协调内容情调健康。C、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生,启发他们的创造思维,从而顺利完成作业。活动4【练习】作品展示,评价与反思(4分钟)a.选出大家最喜欢的作品b.点评作品c.师小结我