2022年一年级语文下册第一课〈柳树醒了〉教案

1、一年级语文下册第一课柳树醒了教案学习目标 、 认 识 “醒 、 雷 ”等 个 生 字 , 会 写 “说 、 话 ”等 个 字 ；、正确流利地朗读课文,背诵课文；能通过朗读去感知和感悟春天的美； 、 能 展 开 想 象 , 用 自 己 的 眼 光 发 现 春 天 里 事 物 的 变 化 ；重 点 难 点 识 字 写 字、朗 读 课 文；教 案 课 时 两 课 时；教 案 过 程第 一 课 时教 案 目 标 、 认 识 八 个 生 字 , 写 好 “说 、 话 ”两 个 汉 字 ；、正 确 朗 读 课 文,学 习 背 诵；、在 朗 读 背 诵 的 过 程 中 感 悟 春 天 的 美 丽；课 前 准

2、 备生 字 卡 片 和 词 语 卡 片 , 自 备 田 字 格 , 游 戏 题 板 ；教 案 过 程：一、激 趣,引 入 新 课谜 语 导 入：三 人 同 日 见（打 一 字）（随 机 揭 底,出 示 绿 色 的“春”字）师：看 到 这 个 字,你 想 到 了 什 么？放 映 课 件 ： 草 长 莺 飞, 万 紫 千 红 的 春 景 图 , 并 伴 以 和 谐 优 美 的 乐 曲 ；、小伴侣,你们喜爱春天吗？板书“ 春” 字,说说你观察这个字想到什么、做“一字开花”游戏,看谁说得多？；、出示课文插图,老师这儿也有一幅漂亮的图画,想看看吗？你看到了什么？（感受春天大,地复苏的情景）；二、初读了解

3、短文、同学们,春天来了,处处都是春天的气息,你们看这幅图上的小伴侣们在 干 什 么 ？ （ 有 的 在 拍 照 ； 有 的 在 寻 找 春 天 ； 有 的 在 唱 歌 ； ）师总结：是的,他们唱呀跳呀,在唱歌春天,歌颂美好的大自然,请同学们打 开 书 读 一 读 课 文 第 1 课 ； 借 助 拼 音 , 读 准 字 音 ；、出板示字词卡柳片,反馈题读音：、书课树：了谁来读课题,柳树怎么啦？（醒）谁能从字卡中找到“ 醒” 字贴上去？（补题后让这位学生带着大家再读课题）除“ 醒” 字外,你们仍会认儿歌中的哪些汉字？下面老师考考大家,请看字卡；（老师 出示字卡,请学生读字并组词）、分节读文,了解内

4、容：读第一节,说说你知道了什么？（春雷跟柳树说话,柳树就醒了）老师板1 / 4 书：说话醒了 柳 树 在 谁 的 帮 助 下 醒 了 ？ （ 春 雷 ） 教 师 板 书 ： 柳 树 春 雷春雷怎样跟柳树说话,小柳树睡醒了又是什么样？你能想像着再读一读第一小节吗？春雷的伴侣们仍和柳树在一起做什么啦？分小组学习其次、三、四小节；以小组形洗式迷汇报,柳老枝师板书：春雨澡柳软了春风捉梳头藏柳梢絮绿了春燕飞了春天里的景物那么可爱,让我们一起读读最终一个小节,看看焦急了的柳树读在第干五什小么节？齐；请 同 学 说 一 说 又 知 道 什 么 啦 ？ 教 师 板 书 ： 柳 树 玩 耍 小 朋 友 长 高

5、了 ；哪 些 同 学 愿 意 跟 柳 树 做 朋 友 站 起 来 , 看 着 板 书 背 一 背 ； 同 学 们 , 春 天 万 物都 在 生 长 , 除 了 柳 树醒 了 , 仍 有 什 么 也 醒了 呢 ？（学生自由说好）春天真的是太美了,让我们再观赏这漂亮的图画,读一读课文吧. （自由读）三、巩固生字,写字、看板书再读写词；、指导书：同学们,这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字,你们看田字格表里是哪两个两个字的偏（谁认说？（话字旁）这字旁识言）写言字旁时第一笔点起笔不能太低,横要向上斜一点,折要向左斜一点,注意左边偏旁窄一些,右边部分宽一些；描己练果写,红老天师巡视；自；展成示；、欣赏在里

6、四春哪今 天 小 朋 友 学 得 真 好, 老 师 奖 励 奖 励 大 家 , 给 大 家 听 一 首 春 天 的 歌 ；下 课 后 , 老 师 希 望 大 家 去 观 察 观 察 春 天 的 美 景 , 然 后 把 他 画 下 来 ；板雷书柳藏设计、树醒了春说话柳树醒了春雨洗澡柳枝软了春风梳头柳梢绿了春燕捉迷柳絮飞了柳树玩耍小伴侣长高了教案柳树目醒了第二课时教案标：、熟悉本课的个生字,能够正确规范地书写个生字“ 说、朋、春、高、友、话”；2 / 4 、 能 够 正 确 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 , 并 背 诵 课 文 ； 、 激 发 学 生 兴 趣 , 让 他 们 细 心

7、观 察 周 围 事 物 的 变 化 ；课前、准谈备话：导卡片教案过程一入小伴侣,老师给大家带来了一位好伴侣,他是谁呢,让我们看着图片来猜一猜；（出示柳树图片）今日我们连续来学习诗歌柳树醒了（读题）二、复习字词 、 首 先 让 我 们 一 起 来 做 个 有 趣 的 游 戏 ： 猜 猜 我 是 谁 ；老师先把嬉戏卡发给坐得正的小伴侣,拿到卡的小伴侣上来站成一排；先看：老师怎么,做醒这个游谁戏；师：你猜猜我是的醒？生是醒来；请 所 有 的 翘 舌 音 都 上 前 一 步 , 你 当 小 老 师 , 带 着 大 家 读 一 读 ；、（显现词语）字是读得不错了,这些词语你熟悉吗,自己读一读,再开小、火

8、学车习读诗；三歌、唉,怎么都不见了呢,原先这些字词伴侣在跟我们捉迷藏呢,你瞧,它们都躲到课文中去了呢,读读这首诗歌,看看这回你仍能不能够把它们念准,念 好；（学 生 自 由 读 课 文）第 一 小 节： 是 谁 把 我 们 的 小 柳 树 给 叫 醒 了 呢？ 指 名 读 （师 板 画 , 到 春 雷 ） 我 们 也 来 读 一 读 ；春雷会跟柳树说些什么呢？你说 我请一个人当柳树,谁情愿当当春雷说说悄悄话？（师板画醒来的柳树） 说 得 多 好 啊 , 就 让 我 们 悄 悄 地 把 小 柳 树 给 叫 醒 吧 ！你能看着图小画说一说吗？第二节：看,春雨给柳树洗澡了,洗着洗着 自己读一读,读懂

9、了什么？仍有什么 不 懂 的 都 可 以 提 出 来 ； （ 软 了 是 什 么 意 思 ？ ） 愿 意 上 台 画 一 画 柔 软 的 柳 枝 吗 ？ （ 师 生 一 起 板 画 ）谁能把洗澡后的柳枝读得软软的,柔柔的？（你把洗澡后柳树的那股舒适劲儿都读出来 了,小柳树呀,越来越美了；）让我们看着图片头再来试一试；第三、四小节：们瞧春了梳着你！风给柳树梳,梳着 春 燕 跟 柳 树 捉 迷 藏 了 , 捉 着 捉 着 谁 愿 意 读 一 读 ；这两小节中,你有没有不明白的地方；（同学边说,边板画；绿了,画叶片；捉迷着藏,再谁会画）让我们看板画来读一读；第了的五高小它在节：醒柳树可兴了,干什么呢

10、？这儿怎一六起呢？读；么会 用个小圆点（学生回答）3 / 4 让 我 们 把 柳 树 和 小 朋 友 们 玩 耍 时 那 股 开 心 劲 儿 读 出 来 ；2、刚才小伴侣一小节一小节地读课文,真美,假如我们把整一着诗歌连起来读一读,你肯定会有新的发觉；（如：“ 说着说着” “ 洗着洗着” 等形式 差不多；春雷会叫醒柳树,春雨会给柳树洗澡,似乎都跟人一样 ）是呀,写得多好啊,我们的小柳树在春雷、春雨、春风、春燕和小伴侣的 关 心 照 顾 下 越 来 越 美 , 让 我 们 也 来 美 美 地 读 一 读 课 文 ； （ 齐 读 ）四、指导背诵这么美的诗歌记在心里多好啊,老师请四位小伴侣上来,你们四人分分工,记一记；其余的小伴侣可以一个人记一记,也可以邀请同桌或前后桌的小朋友一、起指合导作书记；五写我们在这儿学得热喧闹闹,可把两个好伴侣急坏了,他们开口说话了,他细看 看 这 两 个 好 朋 友 , 猜 猜 他 们 在 说 些 什 么 呢 ？ （ 师 范 写 ）六、诗歌欣赏写完字的小伴侣,我们合起课本,一起来休息一下,听听唐朝贺知章老爷爷的一、着诗咏柳延；七课外伸、是呀,春天的景色五彩缤纷,春天的声音变化无穷；桃花盛开、柳树发 芽,春雨沙沙,蜜蜂嗡嗡；只要我们去留心观