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文档简介

1、桥优质课教案 （人教版五年级下册 ）【教学过程】（ 一） 创设情境，导入新课你生活中见过桥么?你印象中的桥是什么样子的?接下来，我们去看看文中的桥，是一座什么样的桥吧。（ 二 ） 初读课文，整体感知自由读课文，学习生字新词。想一想：课文写了怎么样一件事?尝试用自己的话说一说。深夜， 当洪水袭来时， 老村支书记冒着生命危险， 不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。（ 三） 抓住重点，体会情感自由读课文， 在课文中找出描写洪水的凶猛的句子?（黎明的时候， 雨突然大了。像泼。 像倒。 山洪咆哮着， 像一群受惊的野马， 从山谷里狂奔而来， 势不可挡。 ）还有哪些句子写出了

2、洪水的凶猛?找出来说一说，读一读。 （ 随机理解词语： 跳舞、狞笑 ）当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑， 寻找生路?他们找到了吗?（ 找到了， 北面那座窄窄的木桥。 ）这是一座普通的桥吗 ?不，这不是一座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊! 于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做?怎么说的呢 ?请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。题目来源于考生回忆先村民到木桥前，便于指挥。号召党员同志排后，体现党员同志的先进性。不顾私情，支持让非党员村

3、民先行，先人后己。舍己为人，壮烈牺牲。4. 哪些语句让你印象深刻，体现了老汉是个怎样的人?出示句子：“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座大山。”老汉 “不说话” ， 却使人们停住了脚步， 不再疯一样地拥上木桥。 老汉真是 “一座山”吗?为什么?老汉先村民到来到木桥前， 却没有夺路而逃生， 真是一个为村着想， 为民着想的好书记，怪不得他受人“拥戴”，老汉在村民中的威信“像一座山”。联系上下文，理解：拥戴。老汉为什么会受村民“拥戴”呢？想象老村书为村着想，为民着想的事例。指导有感情地朗读这句话。出示句子：“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：你还算是个党员吗?排到后面去! 老汉凶得像只豹子。”“冲、揪、吼、像只豹子”写出了什么？(动作果断，不容置疑。)老汉明知道这是自己的儿子， 是自己生命的后代， 为什么还一定要小伙子排到最后去?这是一个怎么样的老汉?( 坚持原则，秉公办事，不徇私情，舍己为人)有感情地朗读句子。题目来源于考生回忆( 四 ) 总结全文，深化中心1. 想想课文在表达方式上有什么特别的地方 ?(1) 巧妙的设置悬念。讨论：课文为什么最

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