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文档简介

1、导学案【课题】72探索直线平行的条件（1）（同位角）【学习目标】1、掌握平行线公理（会用三角尺过已知直线外一点画这条直线的平行线）及平行 线的传递性。2、掌握直线平行的条件并能解决一些问题。【学习重点】掌握直线平行的条件是“同位角相等，两直线平行”。【学习过程】一、知识预备1、在同一平面内，两条直线的位置关系有 和,不相交的两条直线叫;2、两直线被第三直线所截，可形成的角有, , o 二、知识研究平行判定1：两条直线被第三条直线所截，如果同位角，那么这两条直 线。简称：（公理）如图，可表述为：Z2、平行线公理：过直线外一点有 条直线与这条直线平行。3、平行线的传递性：几何语言：（如图）三、知识

2、运用（一）基础达标 例1、如图（2）v N2 = N3（已知）（二）能力提升 例2、如图（l）a_L4c，（已知）. Nl = N2 =（垂直的定义）（2）用一句精炼的话总结（1）所包含的规律（三）知识拓展例3、如图，已知Nl = 70,N2 = 110,试问a与b平行吗?说说你的理由。四、巩固练习：A组1、如图6,已知Nl = 100。，若要使直线a平行于直线b,则N2应等于（ TOC o 1-5 h z A. 100 B. 60 C. 40 D. 802、ABCD,则与N1相等的角（N1除外）共有（A. 5 个 B. 4 个 C. 3 个 D. 2 个B组,3、如图，已知N1 = 65,N2 = 115,直线BC与DF平行吗？为什么？五、课堂反思：1、今天，你学习了什么知识？2、对今天的课，你还有哪些困惑?【课后练习】A组 1、同一平面内有四条直线a、b、c、d,若ab, ac, b_Ld,则直线c、d的 位置关系为（）A.互相垂直B.互相平行C.相交 D.无法确定B组2、ABCD,那么（

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