关于中班疫情健康教案《我会洗手》(5篇)

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 关于中班疫情健康教案我会洗手(5篇) 健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。健康包括两个方面的内容：一是主要脏器无疾病，身体形态发育良好，体形平匀，人体各系统具有良好的生理功能，有较强的身体活动才能和劳动才能，这是对健康最根本的要求；二是对疾病的抗争才能较强，能， 以下是为大家整理的关于中班疫情健康教案我会洗手5篇 , 供大家参考选择。 中班疫情健康教案我会洗手5篇 第1篇: 中班疫情健康教案我会洗手 小班健康活动：我会洗手 1、设计意图 我们周边的环境存在着大量看不見的细菌、寄生虫卵，幼儿奇怪的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在

2、不知不觉中沾上细菌等微生物。假设不留神洗手，幼儿极易将病菌帶入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以扶助幼儿初步掌管洗手的根本方法，养成良好的生活、卫生习惯。 2、活动目标 1、尝试使用正确的方法洗手。 2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。 3、容许使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。 重点：学习正确的洗手方法。 难点：掌管正确的洗手方法。 3、活动打定 视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、洗手歌、洗手液4瓶。 4、活动过程 （一）故事导入，引出问题。 幼儿观看故事视频确定要洗手，斟酌并回复问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说

3、了什么？为什么要洗手？ （二）学习洗手的方法。 1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。 2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。 3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，稳定学习内容。 （三）创设情境，练习洗手。 1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。 2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并赋予指导，指点幼儿使用正确的方法洗手。 （四）活动小结，共享水果。 小结：手上轻易沾上细菌，在吃东西之前我们用方才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。 第2篇: 中班疫情健康教案我会洗手 对中班健康洗手课程筹划的斟酌 中班健康洗手教学筹划的反

4、思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动打定，活动过程，活动反思等内容，了解不讲卫生的重要性，掌管正确的方法洗手，适合幼儿园老师。看一看中班健康活动班的洗手课。活动设计背景 根据我的日常查看，孩子们可以去厕所独立洗手，但是洗手的方式很不规律。通常，洗完后，指甲和手背上依旧有脏的黑泥，可以校正儿童的洗手方法。健康很好。 活动目标 1.了解不谈论卫生的重要性。 2.掌管正确的洗手方法。 3，教导幼儿养成良好的卫生习惯。 4.了解主要病症，了解预防和治疗的自我养护意识。 5，初步了解健康小常识。 教学重点，难度 重点：掌管正确的洗手方法。 难点：培养幼儿养成良好的卫生习惯。 活动打定

5、手偶，用于正确洗手的课件，脸盆，肥皂，毛巾等。 活动程序 首先，开头片面： 1.木偶戏：嘿，肚子疼。 “ 老师的问题：兔子为什么肚子疼？她有坏习惯吗？ （请儿童说出木偶不卫生，不专心洗手。） 2.老师的问题：那么我们的孩子知道生病前如何洗手吗？与您的好挚友议论并报告老师。 （小组议论后，孩子们将来到讲台上向其他孩子示威。） 3.设计问题，指导孩子们观看课件，并学习正确的洗手方式： （1）老师：孩子想知道您是否正确吗？ （2）供给洗手课件，并了解正确的洗手方式。 （3）教师和儿童反复洗手的正确方法： 袖子卷起来，水龙头忙，肥皂宝宝来协助，手掌和手背， 用清水清洗被盗物品，擦拭小毛巾明净。 老师说

6、他在做动作的同时唱了一首歌。 4.老师：老师也想问孩子们，我们什么时候理应洗手？ （玩玩具之前，之后，之后等） 5.幼儿的实际做法：进一步了解如何洗手 将孩子分为4组，分别洗手。 二，结尾片面： 老师总结了这一课的内容，并称赞和校正了孩子洗手的方式。 活动反思： 这项活动结合了养成幼儿洗手和日常生活的良好习惯。让孩子们知道为什么要洗手，激励他们介绍自己的洗手方法，并提高他们加入活动的热心。 第3篇: 中班疫情健康教案我会洗手 小班健康教案：我会洗手 活动目标： 1.懂得饭前、便后，手脏时要洗手，学会用正确的方法洗手。 2.养成勤洗手讲卫生的好习惯。 活动打定： 1.课件不爱明净的小老鼠、示范洗

7、手、洗手歌。 2.一个小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水 活动过程： 一、集中观看手偶表演，扶助幼儿了解洗手的重要性。 1.嬉戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。 教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。” 提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？ 2.播放课件不爱明净的小老鼠，让幼儿了解洗手的重要性。 提问：1）.小老鼠为什么会肚子疼啊？ 2）.小老鼠以后在吃东西前它理应怎样做，肚子就不会疼了？ （通过故事让幼儿了解手上有大量的脏东西，要养成勤洗手的好习惯） 3.引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还理应洗手呢？ 小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时确定要洗手

8、。 二、学习正确的洗手方法。 1.出示课件示范洗手，幼儿了解洗手的方法。 2.教师陈述并示范正确洗手的方法。 3.幼儿边念儿歌洗手边模仿洗手的动作。 三、实际操作，进一步掌管洗手的方法。 1.师：“小挚友们想不想把你们的小手用水洗的干明净净的呢？” 2. 幼儿到水池边洗手，教师察觉问题，举行个别指导。 附： 洗手 搓搓搓，搓手心， 搓搓搓，搓手背， 换只手，再搓搓， 摔三下，一、二、三， 擦毛巾，擦明净！ 第4篇: 中班疫情健康教案我会洗手 （封面） 幼儿园中班健康优质教案我会洗手 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校 活动目标： 1、 引导幼儿学习正确的洗手方法。 2、

9、培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。 3、 初步了解健康的小常识。 4、 教导幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、 了解主要病症，懂得预防和治疗的自我养护意识。 活动打定： 1、 1个小手娃娃。 2、 洗手分布图。 3、 保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。 活动过程： 一、出示“小手娃娃”，引出课题： 1、 教师问：小挚友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁? 2、 出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。 3、 引导幼儿熟悉手的根本特征。 二、陈述故事不爱洗手的娃娃： 提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手? 2)你要报告妞妞什么? 3)在什么时候你还要洗手?(饭后、

10、大小便后) 三、引导幼儿学习正确的洗手方法： 1、 请幼儿根据自己的已有阅历陈述洗手的方法与步骤。 2、 师幼小结：洗手方法与步骤。 挽袖子淋湿手打肥皂冲明净甩一甩擦一擦 3、 教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。 4、 请12名幼儿演示洗手。 四、根据图片，创编儿歌。 五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。 第5篇: 中班疫情健康教案我会洗手 大班健康教案我会洗手 大班健康教案我会洗手 时间：07-22 ：我会 大班 教案 洗手 健康 幼儿园大班健康教案 户外嬉戏教案 大班6部洗手健康教案 篇一：第2周中大班我会洗手 金海幼儿园卫生健康记录 附：小花猫生病了 有一只小花猫分外聪明、心爱，大家都很热

11、爱她。但是小花猫有一个坏毛病，就是不爱洗手和剪指甲。有一天，她和小狗高欣喜兴地玩沙，玩着玩着，小花猫的肚子“咕咕”直叫。 小花猫饿了，她和小狗说声“再见”，蹦蹦跳跳地回到了家。 小花猫回到家中也不洗手，一把抓起桌上的苹果大口大口地吃起来，吃完苹果又用小脏手拿面包吃，小肚子吃得圆滚滚的。过了一会儿，小花猫猛然捂着肚子大声喊：“妈妈，快来呀，我的肚子好疼好疼！”妈妈急坏了，迅速送小花猫上医院。 医生问小花猫：“你是不是吃了脏东西？”小花猫摇摇头。医生又问：“你吃东西前洗手了吗？”小花猫不好意思地低下头。医生说：“你肚子疼就是由于吃东西前没洗手，又不爱剪指甲，手上的大量细菌粘到你吃的食物上，钻进肚子

12、里去了。”小花猫吃了医生开的药，肚子不疼了。 此后以后，她牢牢记住医生的话，要勤剪指甲，吃东西前都要把小手洗得干明净净的。篇二：小班健康教案我会洗手 小班健康活动：我会洗手 一、设计意图 我们周边的环境存在着大量看不見的细菌、寄生虫卵，幼儿奇怪的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。假设不留神洗手，幼儿极易将病菌帶入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以扶助幼儿初步掌管洗手的根本方法，养成良好的生活、卫生习惯。 二、活动目标 1、尝试使用正确的方法洗手。 2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。 3、容许使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。

13、 重点：学习正确的洗手方法。 难点：掌管正确的洗手方法。 三、活动打定 视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、洗手歌、洗手液4瓶。 四、活动过程 （一）故事导入，引出问题。 幼儿观看故事视频确定要洗手，斟酌并回复问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？（二）学习洗手的方法。 1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。 2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。 3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，稳定学习内容。 （三）创设情境，练习洗手。 1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。 2、幼儿分成两组，

14、通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并赋予指导，指点幼儿使用正确的方法洗手。 （四）活动小结，共享水果。 小结：手上轻易沾上细菌，在吃东西之前我们用方才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。篇三：小班教案我会自己洗手 小班教案:我会自己洗手 活 动 名 称 健康：我会自己洗手 活 动 目 标 1、知道饭前、便后、手脏时、吃东西前都要洗手。 2、通过赏识儿歌掌管洗手的正确方法。 3、养成勤洗手的良好生活卫生习惯。 重 点 难 点 养成勤洗手的良好生活卫生习惯 活 动 准 备 物质打定：1、录影 2、洗手的肥皂 学识打定：已经懂得洗手的道理 活 动 过 程一、问题引入，引起兴趣 1、师：宝宝们，今天来到班上你都做了什么呀？那玩过以后呢？现在老师请大家来看图中的宝宝们在做什么？哪个宝宝做得好?为什么？ 2、 看录影引导幼儿议论。 3、 师小结：对，我们玩过以后吃东西要先洗手，才不会把手上的脏东西吃到肚子里，不会让肚子生病。 二、组织议论如何正确洗手 1、提问：那谁知道怎么洗手的？ 2、师讲解演示正确的洗手方法，幼儿初次模仿。（卷袖将手冲湿擦肥皂搓手冲明净擦毛巾。）采用六部洗手法 4、幼儿模仿。 三、幼儿实践体验 a)师：现在我请大家去洗手，比一比谁的小手洗得最明净。 b)幼儿洗手师在旁指导，可以请录影中的孩子先