2022年《茅屋为秋风所破歌》讲课教案

1、（投影 1）课题茅屋为秋风所破歌一、导入同学们,这节课我们来学习一首古诗,它的作者是谁呢？先让大家来猜一猜；1、作者简介（投影竞猜题）（投影 1）依据提示,以最快速度说出这个人是谁（依次飞入）1、他是封建时代一位宏大的诗人；2、“ 沉郁顿挫” 是对其诗风的评判；3、韩愈曾题诗坟前：心夺造化回阳春；4、后人评判其诗词用字精雕细选“ 语不惊人死不休” ；5、郭沫如称颂他：“ 世上疮痍,诗中圣哲；民间疾苦,笔底波澜；”6、出名句流传于世：朱门酒肉臭,路有冻死骨；7、他是唐代现实主义诗人；8、有抒写民间疾苦的“ 三吏” 、“ 三别” 传世；9、后人称之为“ 诗圣” ,他的诗称为“ 诗史” ；10、他字

2、子美,与李白齐名,人称“ 李杜” ；11、这个人是杜甫；你猜对了吗？今日,我们来学习他的茅屋位秋风所破歌（投影 2）2、背景简介（1）引入：杜甫是在什么情形下写的这首诗呢？（2）投影背景简介,指名朗读背景简介（投影 3）茅屋为秋风所破歌是公元 一首闻名的歌行体古诗；761 年杜甫在成都所写的唐肃宗乾元二年,关中地区闹饥荒,民不聊生；这 年秋天,杜甫弃官到秦州,又辗转经同谷,到了四川；在 亲友的帮忙下,他在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草 堂；过上了临时安定的生活,他感到欢乐和自足；于是歌 唱春雨,寻花闲逛,遣兴江边,以诗酒自娱；但是,这种 表面上的安逸,掩饰不住他的贫困,更不能冲淡他那一贯 的忧

3、国忧民情怀；上元二年秋天,一场暴风雨突击了他的 茅屋,再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒；让他面对现 实,让他忧思；于是写下了这首诗；1 / 6 1、 质疑：茅屋为秋风所破,为什么仍要“ 歌诗一首”呢？是什么牵动了诗人的诗情呢？让我们详细的品味一下这 首诗吧；二、新授 1、 范读（听朗读录音）提出要求：听准字音,体会情感；2、 指导朗读 划分节奏（投影 4）正音正形 （投影 5先出示题目再飞入答案）（1） 读准以下字音：f ho ji o ju n o q ng q n sng sh杜甫号郊罥坳顷衾丧乱广厦（2）认准字形：倚杖娇儿俱欢颜指导朗读（ 投影 6）朗读提示 留意体会以下句子的重音、节奏

4、及语气（1）、卷我屋上三重茅（2）、大庇天下寒士 /俱欢颜（3）、风雨不动 /安如山/现/此屋（4）、何时/眼前/突兀（5）、吾庐独破受冻 /死/亦足3、 练习朗读（先指名读,再齐读,然后自由朗读,再指 名读；）4、 逐段读,理清写作思路（先由同学提问,再投影问 题）（1）、南排齐读第 面）1 段（ 投影 7 先有文字,后飞入画提问：本段写了什么？时间、人物、大事、结果、茅草下 落、修辞、表达方式、韵律、什么样的画面；（重点词：我、洒）三、全班齐读第 1 段（2）、中排齐读第 面）2 段（ 投影 8 先有文字,后飞入画2 / 6 提问：诗人面对此景有何反应？“ 倚杖” 写出了（衰老的形状）他叹

5、息的是什么 .对己老迈无力的叹息,对孩童抢掠茅草、他家也势必风卷茅屋而叹息；画面（3）、北排齐读第 面）3 段（ 投影 9 先有文字,后飞入画问：此时天气发生了怎样的变化？屋内景象怎样？运用了 什么表达方式？（“ 布衾多年冷似铁” ：卧具是“ 布衾” ,“ 多年” 说明饱经忧虑,“ 冷似铁” 是现实的感受；诗人的 经济状况可想而知；这七个字充分表现了主人体物之妙；“ 床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝；” 正式点出风卷茅屋 的结果,烘托屋漏的环境,更增加了屋漏的特别气氛,厌恶 的夜雨又点点如麻,连续不断,衾冷似铁,床无干处,秋风 破屋的惨剧达到高潮；）画面（4）、齐读第 4 段（投影 10 先有文

6、字,后飞入画面）问：彻夜无眠,诗人想到了什么？（安得广厦千万间,大 庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山；“ 庇” 照料上文的“ 漏” ,“ 寒” 照料上文的“ 冷” ）这是一种怎样的情怀？运用了哪些表达方式？画面（诗人分明是由己及人,由个人的境况,想到了天下劳累 大众的境况；他所关怀的早已超出了自我,“ 呜呼！何时眼 前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足！” 不只剧烈地呼喊处 诗人的愿望,也清楚地展露出诗人的精神境域；（问：怎样 的精神境域？启示同学摸索主题）5、小结（板书（1）主题投影 11）诗的前三节叙写诗人的一己之痛,第四节由己及人,想到 了天下寒士,发出了“ 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢

7、 颜！风雨不动安如山；” 的呼喊,表现了诗人兼济天下的理 想；个人痛楚由己推人抱负（记叙、描写）（抒情）（2） 言特点 本诗语言通俗平易,句法敏捷多变,以七言为主体又打破3 / 6 其束缚,使诗人的感情自然倾泻而不造作；6、对比画面,先指名读全诗,（将四幅画面同时投影）再试着背诵；7、抽查背诵 8、补充练习（ 投影 16）（1）观赏以下用字（ 先出示题目再飞入答案）卷（吹）我屋上三重茅 吹：显得脆弱（卷：写出了秋风的气概、力度,更形象；无力,不够鲜明；）茅飞渡江洒（落）江郊（洒：写出了茅草由高空纷纷下坠的姿势,而且有飘落之 感,很形象； 落：惨白无力,描写不精确；）（2）“ 呜呼” 一词有何妙处？（入答案）投影 17 先出示题目再飞（“ 呜呼” 是叹词“ 唉” ,表达作者对现实的悲观,对美 好将来的期盼；）（ 3）你仍可以说出杜甫怜悯天下百姓的其他诗句吗？（投影 18 先出示题目再飞入答案）（石壕吏存者且偷生,死者长已矣；春望感时花溅泪,恨别鸟惊心；）（4）你仍知道杜甫的其他名句吗？看谁说的好；（投影 19