中考诗歌鉴赏专题复习

1、中考诗歌鉴赏专题复习 古代诗歌鉴赏（一）关注课标 “诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。” “有些诗文应要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感。” 一、关注和回眸 (二）回眸2006年刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠11这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇（2分）12这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合划线诗句，作简要分析。（2分） 2007年陶渊明饮酒 11批注是我国传统的读书方法和文学鉴赏、批评的重要形式，它直入文本，用简洁的语言记录阅读者的感悟、品味、欣赏，体现阅读者的眼光和情怀。请运用下面提供的符号作标记，在饮酒诗旁写出2至3个批注。(语言要简明流畅,能

2、让读者知道你已经读懂了这首诗，并能欣赏它。) (4分) 2008年阅读李白的两首诗闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和黄鹤楼送孟浩然之广陵10、（1）“杨花”与“烟花”都与杨柳有关，“杨花”能唤起读者对王昌龄 的联想；“烟花”能表现扬州阳春三月的 情景。（2 分）( 2)甲诗结尾两句大胆想像，乙诗结尾两句借景抒情。请任选其一具体解说。（3 分）2009年白居易的钱塘湖春行和欧阳修丰乐亭游春三首（其一）11（1）这两首诗都写春天景物，但时段不同,白居易写的是 时的景物，欧阳修写的是 时的景物。（2分（2）欧阳修诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析

3、。(4分） 修辞手法：拟人、 （1分）表达效果： （3分）2010年王勃的送杜少府之任蜀川和严维丹阳送韦参军10这两首送别诗的感情基调有什么不同？（2分）11【乙】诗中的“寒鸦飞尽水悠悠”是怎样将诗人的感情表达得含蓄动人的？（3分）06年概括诗句内容、作者的思想情感。（简答题）07年批注题。08年诗歌的意象（把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情）、借景抒情等表现技巧的作用。两首都是送别诗，题型：填空题、简答题。09年景物形象理解、修辞手法。两首写景诗，题型：填空题、简答题。10年思想感情、赏析诗歌艺术形象。两首送别诗，题型：简答题。（一）考点扫描（二）趋势展望从08年中考开始诗歌鉴赏出现了

4、两首诗歌的比较鉴赏一直保持到现在，题型以简答题为主，07年题型明显变化，出现了批注题，由以前的简答题到批注题，有了一定选择的自由，08年、09年出现了填空题，但是考查知识点、能力点基本保持不变。从所选诗词的内容来看，送别、山水、田园、状物、咏怀等题材均有，但以“送别诗”为主。取材范围由以前主要是苏教版初中语文课本中的古代诗词，发展为课内、课外兼顾。 二、复习策略1品味精彩语言品味古诗词（曲）的语言，主要从关键词语入手，体会诗歌语言准确性、生动性、形象性的特点。 a.题目形式答题技巧“炼字”【答题要点】 1、修辞或表现手法。 2、关联的对象及特点。 3、传达的情感。【答题格式】采用了的手法（或修

5、辞方法），（形象生动地）写出了的特点，表达了诗人的情感。一、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 作品中的一个”闹“字自古被人称道，说说它的妙用。 （ 运用拟人化的修辞手法，以动写静，不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅有色，而且似乎有声。表现了作者对美好春光的喜爱。)二、人闲桂花落，夜静春山空。 “人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里? （写出了诗人闲适、安逸的情趣；诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。） 渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕

6、然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。b.品味语句1.从表现手法入手2.指出诗句或词句描写的内容3.结合全诗或全词谈谈在诗词中的作用4.谈谈作者的情感手法（表现手法，修辞手法）+特点（描绘的内容）+表达作用（情感）答题要点: 运用对比、衬托的手法，写出了塞外的奇异（壮阔）风光；反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。表现了作者为国家担忧的复杂的情感。2分析作者的情感理解古诗词（曲）的思想内容，把握作品的情感态度，包括概括内容主旨，简析作品的思想意义，领悟作品的情感态度 。06卷这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合划线诗句，作简要分析。划线

7、的句子是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。1.注意诗歌的标题、写作的背景2.联系教材中诗人或词人抒发的情感3.注意重点词语分析作者的情感 阳关曲 中秋月 苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看？ 注：熙宁十年（即公元1077年）。离别七年以来，兄弟首次相聚，并共度中秋佳节。 这首词抒发了词人怎样的思想感情？抒发了作者对眼前团聚的珍惜，同时也抒发了聚后不久又得分手的哀伤与感慨。结合背景,体会情感 月夜忆舍弟 杜甫 戌鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。这首诗抒发了作者怎样的情感？抒发了诗人思念家乡和亲

8、人的情感，同时含蓄地表现出安史之乱给人民带来的痛苦和灾难。联系已学诗歌的主题,分析情感 山园小梅 林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。 歌颂梅花的傲雪耐寒，寄托诗人在逆境中坚贞不移的品格 这首诗抒发了作者怎样的情感？结合诗歌的意象,体会情感 清平乐 村居 辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 说说这首词表现了词人怎样的情感。 （表现了词人对美好的乡村生活热爱之情。） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外来从楚国游， 山随平

9、野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 说说这首词表现了词人怎样的情感。 (对故乡的眷恋和思念）练 一 练 3、赏析艺术手法古诗词（曲）的表达技巧包括比喻、拟人、借代、夸张、双关、衬托、对比等修辞方法，借景抒情、情景交融、托物言志、借古讽今、以动写静、虚实相生、直抒胸臆等表现技巧，以此来分析含义，探究作用。 09卷（2）欧阳修诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。（4分）修辞手法：拟人、 （1分）表达效果： （3分） 诗词常用修辞及表现手法 【常用修辞】比喻、拟人、夸张、对偶、双关、用典、借代等。【常用

10、表现手法】 抒情方面：直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融等； 描写方面：正侧面描写、动静结合、以动写静、多种感觉角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉）、工笔白描等； 其它方面：对比映衬、渲染烘托、以小见大、托物言志、乐景写哀、联想想象、虚实结合、抑扬等。 题目形式答题技巧表达技巧【题目形式】 1、这首诗用了什么修辞手法?有什么作用？ 2、这首诗运用了什么表现手法?有什么作用?【答题要点】 1、准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。 2、要结合诗句和具体的词语作分析。 3、这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。（2010年陕西中考） 农家望晴 雍裕之 尝闻秦地

11、西风雨，为问西风早晚回？ 白发老农如鹤立，麦场高处望云开。 问题：第三句运用了什么修辞方法，有什么表达效果？ 答案：“如鹤立”比喻白发老农持久，执着的站立姿态，形象的表现了他希望天晴的迫切心情. 墨 梅 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 问题：分析诗中使用的表现手法及其作用 答案：此诗运用了托物言志的手法，抒发了作者要像梅花那样的高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。 练 一 练总结：常用会术语1、表达方式：记叙、描写(工描与白描)、抒情(直接抒情,间接抒情)、议论2、表现手法：借景抒情、寓情与景(抒情方式),托物言志、衬托、象征、想象、对比、虚实

12、结合、比兴、正侧（面）结合,化用典故,动静结合等等3、语言特色：清新淡雅、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、有感染力等等4、意境：幽静、萧瑟、冷清、悲凉、苍茫、恬静、生机勃勃、静谧等等 意象：人、事、物、景等诗歌表现技巧5,修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等； 表达技巧:表达方式 表现手法 修辞方法田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志 的告白。边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难

13、酬、报国无门的悲 愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、 亲人的思念。咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露 统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。诗 词 中 的 情 感 联想关键词语，体味诗的情感 菊花一高雅 莲花一高洁 杨柳一惜别 月光一思念 落叶一失意 春风一得意 浮云一飘零 落日一惆怅 冬雪一冷峻 秋雨一忧愁 鸿雁一思念 流水一叹婉 大漠一苍凉 旷野一凄清 落花一感伤 美酒一壮行 红豆一相思 竹

14、林一闲趣 孤灯一孤苦 秋虫一凄凉 故乡一乡愁 归燕一温情 枯藤一萧瑟 古琴一知音田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志 的告白。边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲 愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、 亲人的思念。咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露 统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。诗 词 中 的 情 感 菊 ：隐逸、高洁 梅 ：不畏严寒坚强不屈松柏：坚挺、傲岸 柳 ：送别、留恋、易变莲：高洁、爱的象征梧桐：凄凉悲伤 子规：悲惨、凄恻 杜鹃鸟：凄怨哀伤乡愁乡思 沙鸥：飘零、伤感 青鸟：书信的使者芭蕉：孤独与忧愁羌笛：凄切之声 月亮：思乡、人生得失 西风：落寞、惆怅云 ：漂泊不定江水：忧愁、时间流逝你会吗？乌鸦、红豆、鸿雁、秋蝉各有什么意寓？常用术语.格调(风格)：悲