部编版小学六年级语文上册第25课《少年闰土》优质课件

1、第1课时25 少年闰土语文要素借助相关资料，理解课文主要内容。单元主题走近鲁迅习作要求通过事情写一个人，表达出自己的情感。精读课文略读课文习 作环环相扣关系紧密学习方法习作实践迁移运用方法语文园地归纳方法 同学们，你们的生活中有没有让你难忘的人或者难忘的事情呢？ 鲁迅先生也有，今天我们就来学习少年闰土，看看让鲁迅先生难忘的少年闰土是一个什么样的人。鲁迅（18811936） 生平介绍：原名周樟寿，后改周树人，字豫才，浙江绍兴人。他是我国伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。鲁迅（18811936） 主要作品：小说集呐喊彷徨故事新编，散文诗集野草，散文集朝

2、花夕拾，杂文集坟热风华盖集等。写作背景 1919年12月初，鲁迅从北京回到故乡绍兴。这次回乡，鲁迅幼年的伙伴闰土特地从农村进城来探望他，当时的闰土满脸皱纹，面容憔悴，这令鲁迅想起了童年时与闰土一起玩耍的那些日子。后来，鲁迅将闰土作为主人公，艺术地再现于故乡中，表达了对闰土的怀念。本文就是故乡的节选部分。郑羞拜租厨毡撒猬缚伶俐窜（郑重）（拜访）（厨房）（毡子）（刺猬）（撒种）（束缚）（租房）（伶俐）（羞涩）（伶俐）（窜改）我会写猹吃西瓜郑拜租厨毡羞撒缚猬伶俐窜跨胯 撒播比较识字橱-木=厨 湃氵=拜减一减识字方法ch 厨具 后厨 厨师C组词：音序：部首：半包围结构：笔画：12厂重点字讲解他的厨艺已

3、到了炉火纯青的地步。造句：点击播放“厂”的撇舒展，“寸”的横稍长，外伸。书写指导：zh1n毡子 毡靴 毡帽表弟来我家时戴了一顶小毡帽。Z组词：造句：音序：部首：半包围结构：笔画：9毛点击播放“毛”的竖弯钩舒展，“口”要小。书写指导：f*束缚 捆缚 抓缚只要不把自己束缚在心灵的牢笼里，谁也无法阻碍你展翅高飞。F组词：造句：音序：部首：左右结构：笔画：13纟点击播放“寸”的横要长。勿忘右上点。书写指导：拜注意红框部分，不要写错哦不要写成三横多音字（s）撒下 撒种（s1）撒野 撒腿 撒例句男孩爱撒（s1）野，撒（s1）腿就要跑。女孩爱撒（s1）娇，做事很乖巧。爸爸去撒（s）种，撒（s）下收获和希望。

4、（bi）拜年 （b2i）拜拜 拜例句春节期间，我和弟弟给伯父一家拜（bi）年，分别时，我们依依不舍地跟他们说“拜拜（b2i）” 。一眼看不到边，形容辽阔。（ ） 家庭的经济状况(贫富)。 （ ）讲求；重视。 （ ）聪明；灵活。 （ ） 一望无际解词义家景讲究伶俐祭祀旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。供品：供奉神佛、祖宗用的瓜果酒食等。祭器：祭祀时用的器具。他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。像；类似。本文指年纪差不多一样。他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。心愿。我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端

5、的觉得状如小狗而很凶猛。没有来由地;无缘无故地。形状像小狗。我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。向来。这么些，那么些。只。浏览课文，根据学习单提示梳理课文内容。记忆中的闰土第（ ）自然段1初次相识的闰土第（ ）-（ ）自然段25给“我”讲新鲜事的闰土第（ ）-（ ）自然段618离别时的闰土第（ ）自然段19记忆中的闰土读第1自然段：画出句中描写景物和动作的词语，并说说你感受到了什么。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力

6、的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（ ）的月夜宁静辽阔（ ）的闰土活泼矫健初次相识时的闰土读第2-5自然段，填写人物信息卡，介绍闰土。姓名名字由来年龄外貌性格本领闰土闰月生的，五行缺土。所以叫闰土。和“我”仿佛年纪见人很怕羞能装弶捉小鸟雀紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。外貌描写作者描写闰土外貌时，为什么没有写五官？ 他作者抓住人物的主要特征，只用寥寥数笔，就让一个来自绍兴农村的健康可爱的少年跃然纸上。 那时我的父亲还在

7、世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月，忙不过来，他便对父亲说，叫他的儿子闰土来管祭器的。我与闰土是如何相识的？一、看拼音，写字词。（ ）（ ）（ ）（ ）祭器项圈刺猬伶俐 j qxing qunc wilng l二、给加点字选择正确的读音，打上“”。正月（zhngzhng） 供品（gnggng）五行（hngxng） 脖颈（jngjng）仿佛（f f） 厨房（c ch）第2课时25 少年闰土记忆中的闰土第（ ）自然段1初次相识的闰土第（ ）-（ ）自然段25给“我”讲新鲜事的闰土第（ ）-（ ）自然段618离别时的闰土第（

8、）自然段19 上节课我们学习了“我”记忆中的闰土和“我”与闰土相识，这节课，我们一起学习一下，给“我”讲新鲜事的闰土和离别时的闰土，进一步了解闰土是一个怎样的少年。给“我”讲新鲜事的闰土读第6-18段，思考：闰土给“我”讲了哪几件新鲜事？看瓜刺猹雪地捕鸟海边拾贝沙地观鱼 第二日，我便要他捕鸟。他说： “这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”捕鸟过程雪天扫空地支竹匾撒下秕谷口齿伶俐活泼可爱雪地捕鸟练一练：根据动词说一说雪地捕鸟的过程。雪地捕

9、鸟扫支撒拉 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”五颜六色海边拾贝看瓜刺猹 “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚”沙地观鱼闰土讲的四件新鲜事中，“我”印象最为深刻的是哪一件？为什么？想一想：“我”印象最深刻的是看瓜刺猹。 夏日的夜晚，在广阔的沙地里，手拿胡叉，与伶俐的猹斗智斗勇，这对当时的“我”来说是一件多么新鲜奇特的事。难怪多年后，“我”回忆起闰土时眼前就会出现这样一幅画面：相比于“雪地捕鸟”“看瓜刺猹”，“海边拾贝”和“沙地观鱼”两件事写得比较简单，作者为什

10、么这样安排？有详有略，突出重点能不能直接把这两件事去掉不写？不能，去掉不能体现“闰土心里有无穷无尽的希奇事”。 闰土给鲁迅讲了这么多新鲜事，这个看起来有些腼腆的小男孩身上的什么深深地吸引了鲁迅？闰土的形象腼腆害羞健康可爱机智勇敢活泼矫健聪明能干见多识广阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事难怪“我”从心底里发出感叹 “阿”字包含了“我”怎样复杂的情感？ 包含了“我”对闰土的羡慕，对自己只能困在院子里的不满，对丰富多彩的农村生活的向往。我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东 西便是现在也没有知道我素不知道天下有这许多新鲜事阿! 闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的闰土的心里有着

11、无穷无尽的“希奇事”，而当时的“我”呢？（课后题第3题） “我”“并不知道”“也没有知道”“素不知道”以及“我”和朋友“所不知道”，是一种对比，闰土见多识广，而“我”孤陋寡闻，很少见识外面的世界。体现出“我”对自己那“只看见院子里高墙上的四角的天空”的生活环境的不满，流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。也表现了我对闰土的钦佩。 “并”“素”等词语在句子中起到强调的作用。离别时的闰土 正月过去了，闰土要走了，分别的时刻到了。“我”和闰土是什么心情？难舍难分“我”和闰土分别时是用什么方式表达友谊的？同样是哭，有什么不同吗？可不可以换过来？为什么？大哭鲁迅毫无顾忌躲到厨房里哭闰土小心翼翼虽然两人

12、在聊天玩耍中没有隔阂，但两人的身份是不同的。少爷仆人不可以小结 虽然他们哭的方式不同，但相同的是他们真挚的友情。他们相处的时间虽短，但闰土的勇敢机敏、聪明能干、见多识广深深地留在鲁迅的记忆里。少年闰土相识紫色的圆脸头戴毡帽颈套银项圈相处雪地捕鸟海边捡贝看瓜刺猹沙地观鱼离别哭、不肯出门、互赠礼物回忆看瓜少年敬佩期盼、喜爱怀念不舍机智勇敢聪明能干见多识广纯真质朴 少年闰土通过“我”的回忆，刻画了一个 、 、 、 的农村少年闰土的形象，表现了“我”与他儿时短暂而又 ，表达了“我”对他的 、 、 之情。见多识广聪明能干活泼可爱真挚的友谊喜爱佩服怀念机智勇敢有感情地朗读课文。背诵第1自然段，体会闰土在“

13、我”心中的美好形象。 本文通过“我”的回忆，表现了“我”与少年闰土短暂而真挚的友谊，表达了“我”对他的怀念之情。朗读时，要入情入境，充分体现童真童趣。语气兴奋活泼，语调上扬，要把“盼”“赞许”“分别时的难受”等情感充分表达出来。背诵指导： 第1自然段是一幅有声有色的月夜看瓜刺猹图，展现了一个机敏勇敢的农家少年形象。背诵时，要反复朗读，让脑海中出现一幅画面：圆月海边少年捏叉刺猹，抓住重点词语，结合脑海中的画面，进行背诵。课文写了月下看瓜刺猹的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。月下看瓜刺猹的闰土机智、勇敢：“捏、刺”等凝练的动作描写，突出了闰土机

14、智勇敢、身手敏捷的形象。初次相识时的闰土纯朴、可爱：从“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”这一外貌描写中可以体会到闰土纯朴的特点。给“我”讲新鲜事的闰土聪明能干、见多识广：闰土给“我”讲了“雪地捕鸟”“海边拾贝”“看瓜刺猹”“沙地观鱼”四件新鲜事，语言非常生动、鲜活，从中我们可以感受到闰土是一个聪明能干、见多识广的孩子。 照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照第1自然段写一写。 蔚蓝的天空中挂着一轮金灿灿的太阳，太阳发出耀眼的光芒。下面是一望无际的金黄色的油菜花，其间一个身穿格子衬衫的十二三岁少女，头戴一个粉色发卡，鼻梁上架着一副红色太阳镜，左手叉腰，右

15、手托着尖尖的下巴，甜甜地笑着，眺望远方。她身上的那件淡粉色的格子衬衫在春风中仿佛一朵盛开的花，真是美极了！鲁迅的名言时间就像海绵里的水。只要愿挤，总还是有的。倘只看书，便变成书橱。其实地上本没有路，走的人多了，便成了路。一、缩写句子。1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。2.那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。天空中挂着圆月。猹逃走了。二、填空。 天空中挂着 圆月，下面是海边的沙地，都种着 西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项 ，手 一柄钢叉，向一匹猹 刺去。深蓝的一轮金黄的一望无际的碧绿的带银圈捏尽力的 闰土给“我”讲了 、 、 、 四几件事。雪地捕鸟海边拾贝 看瓜刺猹沙地观鱼摘抄你喜欢的词句。

16、 读一读鲁迅先生写的故乡，了解闰土这样一个富有生气的男孩长大以后会是怎样的？24 少年闰土第2课时第1课时训练目标借助相关资料，理解课文主要内容。通过事情写一个人，表达出自己的情感。第1课时你知道这位先生是谁吗？ （18811936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，成为新文化运动的主将。他是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人之一。鲁迅作者简介主要作品： 小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集华盖集等。作者简介写作背景 课文是鲁迅小说故乡中的一段插叙，题目少年闰土是编者加的，节选出来的章节所表现出

17、来的中心思想与故乡整篇小说的主题是有差异的。短篇小说故乡的素材，是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻，但它深刻地概括了1921年前三十年内，特别是辛亥革命后十年间中写作背景国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。1919年 12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过四十，已是满脸皱纹，形容憔悴，处境悲惨，引起了鲁迅深切的同情。后来，鲁写作背景迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说故乡之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。小说是用第一人称写的，里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想

18、感情，但这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说“我”就是鲁迅。 朗读课文，疏通生字词，把不认识的字多读几遍。初读课文闰土 刺猹 祭祀 装弶 竹匾 秕谷 鹁鸪 獾猪 郑重 拜访 收租 厨房 毡帽 怕羞 撒下 束缚 刺猬 伶俐 窜走jinrnchsbinbb hun初读课文闰土 刺猹 祭祀 装弶 竹匾 秕谷 鹁鸪 獾猪 郑重 拜访 收租 厨房 毡帽 怕羞 撒下 束缚 刺猬 伶俐 窜走多音字初读课文 大家正在认真研究被告提供（n）的那份供（n）词。（提供）供n准备钱物等给需要的人使用。（供词）n被审者述说案情。初读课文 这座牧场里畜（x）养着上千头牲畜（ch）。（畜养）畜x饲养（牲畜）ch禽兽，有

19、时专指家养的兽类。我会写郑拜厨毡羞猬窜缚伶俐租撒初读课文zhnbizchzhnxisfwilnlcun郑拜左右等宽横画间距均匀，注意最后一横的起笔位置撒两短横不封口，一点不能丢三个部件宽窄相当左窄右宽初读课文缚左高右低厨羞半包围结构，先外后内初读课文撇画向左伸展，重心平稳毡为“占”字留出空间两横长短有别一眼看不到边。形容非常辽阔。（ ）一种边较浅的圆形竹器。（ ）不饱满的稻谷或谷子。 （ ）一年中定期的大潮。（ ）许愿。也借指事前答应对方将来给以某种好处。（ ）一望无际竹匾秕谷潮汛许下愿心初读课文词语解释初读课文 默读课文，找找哪些句子的用词、语序和现今的用法不一样，试着去理解这些句子，在旁边

20、做好批注。初读课文 “家景”指的是家境，也就是家中经济状况。“大祭祀”指旧社会大家族全族对祖先的祭典。大家族分若干房，每年由各房轮流主持祭祀活动，轮到的叫“值年”。 那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。初读课文 “仿佛年纪”指的是年纪差不多大，朗读时要注意这个短句的停顿。 我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装琼捉小鸟雀的。初读课文 “许下愿心”就是许愿，体现了闰土的父亲十分爱闰土。 这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。初读课

21、文 这两句话的语序表达和现在不同，按照现在的说法“于是”一词放在句首。我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。我于是又很盼望下雪。 再次读课文，将文章读正确，读流利，并借助流程图，梳理课文主要情节。相识（ ）（ ）品读课文相处分离月下看瓜刺猹的闰土初次相识时的闰土给我讲新鲜事的闰土 请同学们自由读第一自然段，从描写环境和动作的词语中，你感受到了什么？品读课文月下看瓜刺猹的闰土 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。月夜田园风景画动作描写品读课文十一

22、二岁的少年项带银圈手捏一柄钢叉品读课文品读课文 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 指导朗读，体会在鲁迅心中，闰土的形象是十分美好的。返回初次相识时的闰土 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。外貌描写品读课文农村少年的淳朴形象返回给我讲新鲜事的闰土 闰土给“我

23、”讲了哪些“希奇的事”呢？用小标题概括。雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹沙地观鱼品读课文 这四件事的描写有详有略，看瓜刺猹比较详细，因为这件事给“我”留下了非常深刻的印象，一想到闰土，“我”脑海中就会浮现这样的画面，所以第一自然段写记忆中的闰土就选择了这样一个场景。品读课文返回 “这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一（ ），那鸟雀就（ ）在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”扫填一填支撒拉罩想象动作，让我们再来读一读“雪地捕鸟”。雪地捕鸟随堂练习你认识闰土说的那几种鸟吗？稻鸡角鸡斑鸠

24、鹁鸪蓝背语文百宝箱海边拾贝鬼见怕观音手语文百宝箱看瓜刺猹獾猪猹刺猬沙地观鱼跳鱼儿语文百宝箱 快速读课文，找出描写闰土外貌、语言、动作的语句，说说闰土是一个怎样的少年。第2课时品读课文外貌描写其间有一个十一二岁的少年，项带银圈紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈健康很受父母疼爱品读课文语言描写 这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背品读课文 现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手

25、也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。品读课文 不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去品读课文 有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑 我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚品读课文动作描写手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。他也躲到厨房里，哭着不肯出门品读课文热情友好少年闰土的形象聪明能干健康可爱见识丰富机智勇敢品读课文 “这不能

26、。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”品读课文 请同桌之间分角色朗读，感受闰土聪明能干的形象。品读课文 “现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。” “管贼么？”品读课文 “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去” “他不咬人么？”品读课文 “有胡叉呢。走到了，看见

27、猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑” “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚” 看插图，设身处地想一想：两位感情深厚的小伙伴分别时会说些什么？品读课文理解下列句子。 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。怎样理解这句话？品读课文 “新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。从这句话看出“我”小时候生活在“高墙大院”里，对外界事物了解得很少。这种写法反衬出了少年闰土见识的丰富，表达出了“我”对闰土的羡慕和

28、钦佩之情。用“素不知道单知道”的句式说话。品读课文 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 品读课文 总结：前面的几句话是“我”内心的感受，这几句话穿插在闰土讲新鲜事的过程中，反复出现。品读课文少年闰土怀念记忆（瓜地少年）见识丰富聪明勇敢纯真质朴活泼可爱盼望相识（结识原因）钦佩相处（雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、沙地观鱼）难过相别（不肯出门、托带礼物）相见（紫色圆脸、头戴毡帽、颈套项圈、见人怕羞）欢喜结构梳理拓展一拓展二拓展延伸 本文着重描写了“我”与闰土儿时短暂而又真挚的友谊，然而“我”与

29、闰土这短暂的相 处之后，却再也没有见面。展 开你的想象，试想一下，几年 后，“我”与闰土再次相见时，会是什么样的情形。并与全班同学交流。拓展一返回拓展延伸拓展二关于闰土 “闰土”是鲁迅塑造的一个典型人物，其现实原型为章闰水。闰水的父亲一向在鲁迅家中帮忙做工。鲁迅家里遇过年或必要时请他来做帮工。拓展延伸那年正值鲁迅曾祖母去世，在新年办丧事，适值祭祀“当年”，更是忙乱。鲁迅家中便叫闰水来帮忙看祭器。这两人当时就成了好朋友。返回拓展延伸胯（ ） 郑（ ） 拜（ ）厨（ ） 毡（ ） 撒（ ）缚（ ） 猬（ ） 伶（ ）一、给下列生字组词。胯下郑重拜访厨师毡帽撒下束缚刺猬伶俐随堂练习二、在括号里填写恰

30、当的表示颜色的词语。（ ）的天空 （ ）的圆月（ ）的贝壳 （ ）的西瓜（ ）的圆脸 （ ）的大海深蓝金黄五色碧绿紫色蔚蓝随堂练习 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。三、课外阅读。随堂练习他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。1.选段中的“他”是指_。 A.中年闰土 B.作者鲁迅A课外阅读找出描写中年闰土几个方面特征的词句，填在横线上。 脸：_ 眼睛：_ 手：_灰黄，而且加上了很深的皱纹。周围都肿得通红。又粗又笨而且开裂，像是松树皮。课外阅读对比少年闰土和中年闰土的外貌差异反映了后期农村劳动人民_的现状。日益贫困、生活艰难课外阅读有感情地朗读课文。背诵第1自然段，体会闰土在“我”心中的美好形象。 朗读指导：本文通过“我”的回忆，反映了“我”与少年闰土短暂而真挚的友谊和对他的怀念之情。朗读时，要入情入境，充分体现童