统编版三年级语文上册集体备课《语文园地八》教学设计_第1页
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文档简介

1、统编版三年级语文上册集体备课单元第八单元课题语文园地八总课时2课时课型复习课主备课教师审核教师【教学目标】.交流默读的知识，学会默读的方法。.认识带有目字旁的字及这些字组成的词语。.词句段运用，学会区分近义词，并会运用；学会给词语分类。.通过体验、诵读，体会名句，帮助小学生积累语言。【教学重点】L采用多种形式的朗读和背诵。了解名言的大意。.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。【教学难点】感情朗读句子，理解名言的大意。【教具或课件准备】1.多媒体课件。第一课时教学过程任课教师 自主意见一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地） 二、交流平台.谈话导入：默读，是读

2、的一种重要方式，是语文教学上训练阅读能 力的重要方法。.小组学生交流：自己在平时是怎样默读的？.小组代表作汇报发言，教师小结。（板书：默读：不发声不指读注意速度画出不认识的字词带着 问题边读边思考）.了解默读的好处和适用范围。三、识字加油站（课件出示）.学生自由读课本上的字词，做到发音准确。注意读准翘舌音“眨瞅”，后鼻音“瞪眶。.多元识记生字“眨瞪瞅眶睹”。.小组同学互相合作，组长随意说出与“目”有关的字，其他学生用 字组词，用词造句。.你还认识哪些“目”字旁的字？并组词。看：看见 盼：盼望盲：盲人 睛：眼睛四、词句段运用.读读想想。（1）学生自由读课本上的句子，思考句子中加点的词语可以互相交

3、 换吗？（2）小组代表发言，教师小结：.整理购物清单。（1）学生识字读词，练习分类。（2）小组交流，组长整理答案。（3）利用实物投影展示交流。（4）教师小结：分类列出要买的东西，购物时既方便又不会遗漏。第二课时教学过程任课教师 自主意见一、日积月累.学生自由朗读，交流自己的理解。 （这些名言都是关于仁爱和交往的。） （板书：仁爱与交往）.全班交流，教师小结。.学生朗读，背诵积累。板书设计：语文园地八默读：不发声不指读注意速度画出不认识的字词带着问题边读边思考继续连续陆续海鲜类果类洗化类日常生活类电器类食品类 仁爱与交往的名言作业设计：一、照样子写几个和“目”字有关的字。盯瞪二、选词填空。继续连续陆续持续.九点钟，参加会议的代表（）进了会场。.那哀痛的日子（）了很久，他们不知如何安慰我。.他常常在实验室里（）工作几十个小时。.爱迪生钻研科学的决心没有动摇，（）顽强地做实验。三、找出不是同一类的词语。.苹果橘子香蕉青菜梨.黄瓜菊花荷花梅花梨花.蝴蝶蜻蜓狮子蜜蜂

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