契诃夫小说阅读练习及答案汇编(17篇)

1、契诃夫坏孩子阅读练习及答案坏孩子俄契诃夫 伊凡伊凡诺维支拉普庚是一个风采可观的青年，安娜绥米诺夫娜山勃列支凯那是一个尖鼻子的少女，走下峻急的河岸来，坐在长椅上面了。长椅摆在水边，在茂密的新柳丛子里。这是一个好地方。如果坐在那里罢，就躲开了全世界，看见的只有鱼儿和在水面上飞跑的水蜘蛛了。这青年们是用钓竿，网兜，蚯蚓罐子以及别的捕鱼家伙武装起来了的。他们一坐下，立刻来钓鱼。 “我很高兴，我们到底只有两个人了，”拉普庚开口说，望着四近。“我有许多话要和您讲呢，安娜？绥米诺夫娜很多当我第一次看见您的时候鱼在吃您的了我才明白自己是为什么活着的，我才明白应当供献我诚实的勤劳生活的神象是在那里了好 一条大鱼

2、在吃哩我一看见您，这才识得了爱，我爱得您要命！且不要拉起来等它再吃一点请您告诉我，我的宝贝，我对您起誓：我希望能是彼此之爱不的，不是彼此之爱，我不配，我想也不敢想，倒是您拉呀！” 安娜绥米诺夫娜把那拿着钓竿的手，赶紧一扬，叫起来了。空中闪着一条银绿色的小鱼。 “我的天，一条鲈鱼！阿呀，阿呀快点！脱出了！” 鲈鱼脱出了钓钩，在草上向着它故乡的元素那里一跳扑通已经在水里了！ 追去捉鱼的拉普庚，却替代了鱼，错捉了安娜？绥米诺夫娜的手，又错放在他的嘴唇上她想缩回那手去，然而已经来不及了：他们的嘴唇又不知怎么一来，接了一个吻。这全是自然而然的。接吻又接连的来了第二个，于是立誓，盟心幸福的一瞬息！在这人世

3、间，绝对的幸福是没有的。幸福大抵在本身里就有毒，或者给外来的什么来毒一下。这一回也如此。当这两个青年人正在接吻的时候，突然起了笑声。他们向水里一望，僵了：河里站着一个水齐着腰的赤条条的孩子。这是中学生珂略，安娜？绥米诺夫娜的弟弟。他站在水里面，望着他们俩，阴险地微笑着。 “嗳哈你们亲嘴。”他说。“好！我告诉妈妈去。” “我希望您要做正人君子”拉普庚红着脸，吃吃地说。“偷看是下流的，告发可是卑劣，讨厌，胡闹的我看您是高尚的正人君子” “您给我一个卢布，我就不说了！”那正人君子回答道。“要是，不，我去说出来。” 拉普庚从袋子里掏出一个卢布来，给了珂略。他把卢布捏在稀湿的拳头里，吹一声口哨，浮开去了

4、。但年青的他们俩，从此也不再接吻了。 后来拉普庚又从街上给珂略带了一副颜料和一个皮球来，他的姊姊也献出了她所有的丸药的空盒。而且还得送他雕着狗头的硬袖的扣子。这是很讨坏孩子喜欢的，因为想讹得更多，他就开始监视了。只要拉普庚和安娜绥米诺夫娜到什幺地方去，他总是到处跟踪着他们。他没有一刻放他们只有他们俩。 “流氓，”拉普庚咬着牙齿，说“这么小，已是一个大流氓！他将来还会怎样呢？” 整一个七月，珂略不给这可怜的情人们得到一点安静。他用告发来恐吓，监视，并且索诈东西：他永是不满意，终于说出要表的话来了。于是只好约给他一个表。 有一回，正在用午餐，刚刚是吃蛋片的时候，他忽然笑了起来，用一只眼睛使着眼色，

5、问拉普庚道：“我说罢？怎么样？” 拉普庚满脸通红，错作蛋片，咬了饭巾了。安娜绥米诺夫娜跳起来，跑进隔壁的屋子去。 年青的他们俩停在这样的境遇上，一直到八月底，就是拉普庚终于向安娜绥米诺夫娜求婚了的日子。这是怎样的一个幸福的日子呵！他向新娘子的父母说明了一切，得到许可之后，拉普庚就立刻跑到园里去寻珂略。他一寻到他，就高兴得流下眼泪来，一面拉住了这坏孩子的耳朵。也在找寻珂略的安娜绥米诺夫娜，恰恰也跑到了，便拉住了他的那一只耳朵。大家必须看着的，是两个爱人的脸上，显出怎样的狂喜来，当珂略哭着讨饶的时候： “我的乖乖，我的好人，我再也不敢了！阿唷，阿唷，饶我！”两个人后来说，他们俩秘密地相爱了这么久，

6、能像在扯住这坏孩子的耳朵的一瞬息中，所感到的那样的幸福，那样的透不过气来的大欢喜，是从来没有的。4下列对小说相关内容和艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（3分） A拉普庚和安娜聊天有一茬没一茬的，一方面是因为表白的尴尬，另一方面也显得他有些心不在焉。 B文章通过珂略的对拉普庚及姐姐安娜的各种敲诈、跟踪，写出了一个有些坏的孩子的调皮与可爱。 C文章通过写“坏孩子”对两个相爱的年轻人的种种“纠缠”，衬出他们最终能成眷属的难能可贵。 D细节描写使人物形象更丰富、形象，如拉普庚错把饭巾当作蛋片的细节描写，突出了他的窘态。5本文是以“双线”结构来谋篇布局的，请简要分析。（6分）6文章为什么以“坏孩子”为题，

7、请简要分析。（6分）答案：4A （显得心不在焉”错。）5.本文是按明、暗两条线来结构文章的。(1分)明线是“坏小子”对相爱的年轻人的“跟踪”“敲诈”(2分)；暗线是拉普庚与安娜这对相爱的人有情人终成眷属的过程。(2分)明、暗线相结合使文章结构更紧凑，主题更鲜明。6.“坏孩子”是结构文章的主要人物。对男女主人公起到衬托作用，也是行文的线索。(2分)“坏孩子”的种种敲诈行为，构成了文章内容的主体。也从另一侧面表现一对恋人的爱情经历。(2分)坏孩子的行为，衬出相爱的年轻人爱情的坚贞与不易，突出有情人终成眷属的幸福，有助于表现主题。(2分)契诃夫预谋犯阅读练习及答案预谋犯契诃夫法院审讯官面前，站着一个

8、身材矮小、消瘦异常的庄稼汉。他穿着花粗布衬衫和打补丁的裤子，有张鬓须浓重、布满麻点的脸和一双藏在耷拉的浓眉里、让人不易看清的眼睛，露出阴沉而冷漠的表情。一头蓬乱的浓发已很久没有梳理，看上去像一顶帽子，使得他的面容越发显得阴沉。他光着脚。“丹尼斯！”审讯官说，“你走近一点，回答我的问题。本月七日，铁路看守人阿金福夫沿线巡查时，撞见你正在拧铁轨上固定枕木的螺丝帽。瞧，这就是螺丝帽他把你同这颗螺丝帽一齐扣下了。是这样吗？”“啥？”“事情是像阿金福夫说的那样吗？”“没错，是这样。”“好。那你为什么要拧螺丝帽？”“啥？”“你别啥啥啥的，回答我的问题：你为什么要拧螺丝帽？”“要是用不着，俺才不去拧它哩，”

9、丹尼斯斜眼望着天花板，声音嘶哑地说，“俺们拿它做坠子”“听着，老乡，你别跟我装糊涂，说正经的！用不着撒谎，扯什么坠子不坠子的！”“俺一辈子没有撒过谎，这会儿说俺瞎扯”丹尼斯眨巴着眼睛，嘟哝着，“再说，老爷，没有坠子能行吗？你若把鱼饵或是蚯蚓装到钓钩上，不加上个坠子，难道它能沉到水底？还说俺瞎扯哩”“你要做坠子尽可以拿铅块，子弹壳或者钉子什么的”“铅块在大路上可找不着，得花钱去买。说到钉子，那不管用。螺丝帽这东西最好不过了又重，还有个小洞。”“你装什么糊涂！倒像是昨天才出生的，或者从天上掉下来的。难道你不明白，笨脑瓜，拧掉螺丝帽会造成什么后果？要不是看守人及时发现，火车就要出轨！许多人就会丧命！

10、你就成了杀人凶手！”“上帝保佑，可千万别出这种事！老爷，俺干啥要去害人？难道俺们不信教，或是什么坏人？谢天谢地，好老爷，俺一辈子没害死过一个人，就连这种念头也没有转过”“那么依你看，火车是怎么出事的？告诉你，你拧下两三颗螺丝帽，火车就要翻身！你要明白，那些螺丝帽是用来固定铁轨和枕木的。”“这个俺们也懂俺们又不是把所有的螺丝帽都拧下还留着许多呢俺们办事也不是不动脑筋俺们也懂”“去年这地方有一列火车出轨了，”审讯官说，“现在知道是什么原因了”“您说啥？”“我是说，现在知道了，为什么去年有一列火车出轨我弄明白了！”“您念过书，所以才明白事理，俺们的恩人上帝知道，该让谁明白事理您刚才评判了一大通，是怎

11、么回事，可那个看守人也是庄稼汉，啥也不懂，就知道一把揪住俺的后脖领，拖着俺就走你先说出个理来，再拖人也不迟呀！俗话说得好，庄稼人有庄稼人的道理您再记上一笔，老爷，他还扇俺两个嘴巴子，一拳打在俺胸口上。”“搜你家的时候，又搜出另外一颗螺丝帽那颗螺丝帽你是在什么地方什么时候拧下的？”“是俺同米特罗凡一块儿拧的。”“哪个米特罗凡？”“就是米特罗凡彼得罗夫呗难道没听说过？他在俺们村编大渔网，卖给老爷们。他需要很多这种螺丝帽。编一张网，估摸着也得十来颗”“你听着刑法规定：凡蓄意破坏铁路，致使该路上行驶中的运输工具发生危险，且肇事者明知该行为的后果听明白了吗？明知！而你不可能不知道拧掉螺丝帽是什么后果该肇

12、事者当判处流放并服苦役。”“当然，您知道的东西多俺们是无知无识的人，这个俺们哪能弄懂？”“行了，你住嘴吧你什么都懂！你就会瞎扯，装糊涂！”“俺可以走了吧？”沉默半晌后丹尼斯问道。“不行。我得把你押起来，再送进班房。”丹尼斯不再眨眼，抬起浓眉，怀疑地望着审讯官。“怎么要去班房？老爷！俺可没有这个闲工夫，俺得去赶集。伊戈尔欠俺三卢布的腌猪油钱，俺得去讨回来”“住嘴，别碍事。”“坐班房要是真做了坏事，去也行啊，可是活得好好的犯什么罪啦？俺又没有偷东西，好像也没跟人打过架”“住嘴！”“审案子也得有本事，不能胡来。”丹尼斯继续嘟哝，这时两名壮实的士兵押着他走出审讯室，“你哪怕用树条抽我一顿，可是得有凭有

13、据，凭良心”(有删改)1小说第一段刻画了丹尼斯怎样的形象特征？请简要分析。贫穷。穿着打补丁的裤子，光着脚。邋遢。蓬乱的浓发很久没有梳理，看着像戴着一顶帽子。愚昧。不知道自己已经犯法，在审讯官面前一副冷漠的表情。本题考查欣赏作品的形象的能力。命题着眼于全篇小说，要求概括主人公丹尼尔的性格特征。赏析小说的形象，包括欣赏小说的人物形象与特定物象。对于主要人物形象，命题角度多侧重概括与分析人物形象的特点，解题时要抓住人物的言行和他人的评价；对于次要人物形象和物象，命题角度多侧重对其作用的分析，解题时要注意从故事情节、与主要人物的关系、小说主旨等角度思考。欣赏作品形象是近几年课标全国卷小说阅读的高频考点

14、，一般以主观题的形式出现，分值为56分，考生要重点复习。2阅读文中画线部分，完成下面题目。（1）分析画线处的表现手法与表达效果。（2）解释画线处的含意。（1）运用神态描写、语言描写，写了丹尼斯对审讯官的反驳，表现了丹尼斯和审讯官认识上的差异，突出了丹尼斯的愚昧。（2）丹尼斯认为审讯官对自己的审判不公正，依然认为自己没有犯法。【解析】第一个问题，细读句子，很明显这是语言描写，然后再看对人物的描写，可以发现还有神态描写。表达效果则可从对人物的刻画的角度分析。第二个问题，要注重把握丹尼斯的心理，明确丹尼斯说这些话表达的意思，如“可是得有凭有据，凭良心”说明此时丹尼斯不满审讯官的审判结果。第（2）题考

15、查体会重要语句的丰富含意的能力。要求分析的语句一般含意丰富，对解读人物形象、分析作品的内涵主旨有一定的影响，所以解答此类试题要瞻前顾后，分析言外之意。具体而言，首先要抓住被分析语句中的关键词，如本题中的“有凭有据”“凭良心”，这两个关键词表明丹尼斯认为审讯官没有证据，审判不公正；其次要抓住被分析语句运用的手法，如果是比喻句，要通过分析喻体的特点来阐述本体，同时说明该句表达了作者怎样的情感；最后要联系语境或文本内容，不要单纯地只解释字面意思，要理解语境意，有的试题在题干中明确指出要求结合上下文理解，如2017年高考课标全国卷第5题“结合上下文，分析文中画横线的句子的含意”。3丹尼斯和审讯官之间有

16、何矛盾？请简要分析。丹尼斯认为自己是为了钓鱼才拧掉枕木上的螺丝帽，又没有害人，所以不犯法，并且别人也拧枕木上的螺丝帽，他认为自己当然也可以；审讯官认为拧掉枕木上的螺丝帽是违法的，丹尼斯是知法犯法。4小说中审讯官三次让丹尼斯“住嘴”，他说这话的原因不尽相同。请结合小说内容进行具体分析。第一次，审讯官认为丹尼斯是在装糊涂，认为他明知道拧掉铁轨上的螺丝帽是犯法行为，却在法庭上喋喋不休地说自己什么都不懂。第二次，审讯官认为丹尼斯碍事，是在胡搅蛮缠，已经告诉他他要坐牢，他却说还要赶集去要账。第三次，审讯官已经实在没办法忍受丹尼斯，对丹尼斯完全失去了耐性。【解析】解答此题，首先要回到原文看这三次“住嘴”出

17、现的语境，根据审讯官说话的背景和具体的话语来分析原因。比如第一次，背景是审讯官说按刑法规定丹尼斯的行为要被判刑，丹尼斯说自己无知无识，审讯官说“行了，你住嘴吧你什么都懂！你就会瞎扯，装糊涂！”审讯官这样说是认为丹尼斯是在装糊涂。之后的两次也可以照此方法分析。契诃夫哼，这些乘客们阅读练习及答案哼，这些乘客们契诃夫“算啦，我以后再也不喝酒了！应该好好工作我是很喜欢靠领薪水过日子的，所以我就得诚实热心地凭着良心工作，而不能只去贪图安逸和睡懒觉。”在对自己说了这一番类似劝诫的话以后，列车长波德佳金感到自己的心中产生了一种不可遏止的想要好好工作的愿望。尽管已是深夜两点钟了，可他仍然唤醒了列车员们，让他们

18、和自己一起到各车厢去检查车票。“请您出示.车票”他一边大声喊道，一边兴高采烈地弹响了三个手指。半明半暗的车厢里，乘客们睡意朦胧，打着哆嗦，把自己的车票递给了他。“请您出示车票!”波德佳金对二等车厢里一位身体消瘦、身上蒙着皮大衣和被子的乘客说，“您的车票!”那住乘客还在沉睡。列车长不耐烦地又说了一遍:“请您出示车票!”那位乘客打个哆嗦，睁开朦咙的眼晴，惊恐不安地说:“什么事呀?”“我在问您呢，您的车票呢?“我的天哪我可是一个患有风湿病的人.我已经有三天三夜没睡觉了，刚服了片安眼药，可是您却把我唤醒，而仅仅是要看车票!这太缺乏同情心了!您这人真是不懂事!“波德佳金在琢磨着自己要不要发火动怒最后，他

19、终于发火了。“您在这里嚷什么啊?这里又不是酒馆!这是火车。”他大叫道。“就是酒馆里的人也比您有同情心啊。我刚才是第二次入睡!我且不说这车厢里到处都是煤气味，空气简直让人室息，还有那过堂风也把人折磨得够呛。现在你们又想出这鬼主意，你们用得着这么走形式，把人往死里折腾吗?“”“您听我说啊，我的先生!“波德住全气得面红耳赤，“如果您再这样大声唯嚷，以致打扰了别的乘客，在下一站我就要强迫您下车!”“这真是大令人气愤了!”乘客们都愤愤不平地说，“您干嘛要缠着一个病人不放呢！”可是，是他自己先大声嚷嚷的呀!”波德佳金有点胆怯地说，“好吧，我不再要求看您的车票了.不过，我应该让您明白，查票是我的职责。”波德

20、佳金耸了耸肩膀，离开了那个病人乘客。刚开始他还感到受了委屈，可是，后来他心里就感到不安起来，似乎受到良心的谴责:“是啊，我的确不该把一个病人吵醒，不过，这也不能怪我，我这样做正是因为我的职责所在呀，我可以把车站的站长叫来为我作证的。”列车进站了，在这个车站停留了五分钟。第三遍铃响了之后，波德佳金又走进那个二等年厢，戴着一项红色制帽、长着大胡子的车站站长跟在他身后。“就是这位先生，”波德佳金开口说，“他说我无权检查他的车票，而且他还很生我的气。站长先生，请您向他解释一下:到底查票是不是我的职责?喂，这位先生!”波德佳全转身对那个身体消瘦的乘客说，“如果您不相信我，您可以问一问这位站长先生。“刚才

21、您不是来过了吗?为此我又服了一片药，刚打了个盹。您就可怜可怜我吧!”“您可以问问这位站长先生，我到底有没有权力检查车票?”“这简直让人无法忍受!給您，这是我的车票!拿去吧!您真是一个冷酷无情的人啊!”“您这样做纯粹是故意作弄人!”一位穿军装的乘客气氛地说。“算啦”车站站长皱了皱眉头就拉拽着波德佳金的袖口走了。波德佳金耸了耸肩膀，只好慢吞吞地跟在站长的身后走了出去。“真倒霉，想去满足他们的愿望吧，可到头来却还得挨他们的骂!“他感到大惑不解。下一个车站到了，列车停留了十分钟。第二遍铃响起之前，波德佳金正站在小卖部的旁边喝着矿泉水，有两位先生走到他跟前，一位穿着军大衣，另一位则是工程师打扮。“我要告

22、诉您，列车长先生!”工程师对波德佳全说，“您的言行和您对那位患病乘客的态度，已经引起了所有在场者的公愤。这一位是上校先生，我是工程师普吉茨基，如果您不向那位患病乘客赔礼道歉的话，我们就会把这件事汇报给铁路管理局局长。”“先生，你们知道我是.要知道你们都.”波德佳金慌张失措地不知说什么好。“您也用不着向我们解释什么，不过我们要警告您的是:如果您不向他赔礼道歉，我们就要对那住乘客施加保护。”“那好吧，我.我去向他赔礼道歉就是了.”半个小时后，波德佳金想好了赔礼道歌时要说的话，他到那个车厢去了。“先生!”他礼貌地对那位病人说，“请您听我解释，先生。”病人抖动了一下身子，霍地一下坐了起来，紧张地说:“

23、什么事啊?“我刚才做得.刚才做得有点那个.请您不要生气.”“哎哟!我已经服过第三遍安眠药了，刚打了一会盹.天哪，我受不了这种折磨啦!”“这也太卑鄙了吧!”乘客们气氛地说，“滚开!您一定会为您这种行为付出代价的!”波德佳金无奈地走出车厢。他走进休息室，筋疲力尽地坐在椅子上，牢骚道:“哼，这些乘客们!如果您想满足他们的愿望，结果还得挨他们的骂!本来你是去为他们服务，为他们办事，可还得落他们的理怨!去你们的吧，我什么事也不管了，我要大口喝酒!”波德佳金一口气喝下半瓶酒，从此再也不去考虑什么工作、职责和为人诚实的事了。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说第一段是对

24、列车长波德佳金心理变化的描写，为下文有关情节的发展做了铺垫，也与小说结尾形成了鲜明对照。B.波德佳金非常兴奋地带领列车员们深夜查票，表明他的工作态度发生了改变，也暗示深夜查票的决定有些草率。C.多数乘客自觉配合了波德佳金的查票工作和下文病人乘客拒绝配合查票形成对照，是为了说明多数乘客的素质比较高。D.这篇小说成功地运用讽刺手法塑造了波德佳金这一人物形象，给人留下了深刻的印象，体现了契诃夫高超的艺术技巧。5.作者是怎样刻画“车站站长”这一形象的?站长形象对波德佳金的形象塑造有什么作用?请简要分析。(5分)6.小说以“哼，这些乘客们”为题目有什么好处?请结合全文简要分析。(6分)答案：4.C5.作

25、者运用肖像描写和动作描写刻画了“车站站长“的形象。(2分)站长形象对波德任金形象的塑造起到了村托作用.(1分）站长看到病人乘客后，皱了皱眉头，说：“算了吧”，然后就拉拽着波他任金离开了，村托出为了查票与病人束客纠清不体的做法的不安。6.（1）这句话是牢骚话，为小说后文清洁的发展设置了悬念。（2）这句话做标题，突出了第乘客的态度和发牢骚的性格，由于自己的深夜查票的不妥决定，引起乘客不满意，他不去反思自己，反而抱怨乘客。（3）用这句话做标题，加强了小说的讽刺意味。契诃夫勋章阅读练习及答案勋章契诃夫“我有事找你商量。”军事初级中学教员，十四品文官列甫普斯佳科夫对他的朋友列坚佐夫中尉说，“要不是极其需

26、要，我也就不来麻烦你了。好朋友，请你把斯坦尼斯拉夫勋章借给我。今天，我要到商人斯皮奇金家里去赴宴。你是知道斯皮奇金那个混蛋的：他非常喜欢勋章，他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人。再者他又有两个女儿娜斯嘉和齐娜，我是把你看做朋友才跟你说的你借给我吧，劳你的驾！”普斯佳科夫这些话是结结巴巴、涨红脸，不住胆怯地回过头去看房门而说出口的。中尉骂了几句，然后同意了。普斯佳科夫坐上出租马车到斯皮奇金家去。他略微敞开皮大衣，看他的胸口，别人的勋章在他胸口金光闪闪，釉子发亮。“不知怎么，自己都对自己多添了几分敬意呢！”教员想着，嗽了嗽喉咙，“区区一个小玩意儿，至多也不过值5个卢布，却造

27、成多么大的声势！”到斯皮奇金的家门口，他敞开皮大衣，开始慢吞吞地把车钱付给赶车的。赶车的，依他看来，一见到他的肩章、纽扣、斯坦尼斯拉夫勋章，似乎就愣住了。普斯佳科夫得意地嗽一下喉咙，走进房子里，在前厅脱掉皮大衣，昂起头，挺起胸脯，走进大厅里。可是这时他看见一件可怕的事，他的同事，法语教员特兰勃良，同齐娜并排坐着。普斯佳科夫头一个想法就是扯下勋章，或者往回跑。可是勋章缀得很结实，往后退也已经不可能。他赶紧用右手盖住勋章，拱起背来，很别扭地向大家一鞠躬，同谁也没握手，沉重地在空椅子上坐下，恰好坐在他的法国同事对面。仆人在普斯佳科夫面前摆下一盆汤。他用左手拿起汤匙来，然而又想起在上流社会不宜于用左手

28、吃东西，就赶紧声明已经吃过饭，不想再吃了。普斯佳科夫灵魂里充满钻心的苦痛和煎熬般的烦恼，汤盆里腾起馋人的香气，清蒸鲟鱼冒出异常开胃的热气。教员有心放开右手，用左手盖住勋章，可是这显得颇不方便。“天主啊，快点结束这顿饭！我要到饭馆里去吃它一顿！”他对自己说。他胆怯地用一只眼睛瞥了一下法国人。发现对方正瞧着他，却也是极其忸怩不安，也是什么东西都没吃。两个人互相看着，越发慌张，就低下眼睛看面前的空碟子。“他识破了，这个混蛋！”普斯佳科夫暗想。吃第五道菜了，有人提议：“为在座的女士们的青春干杯！”宴席上的人乱哄哄地站起来，普斯佳科夫也站起来，用左手拿起酒杯。“列甫普斯佳科夫，请您把这杯酒交给娜斯嘉！”

29、有人递给他一杯酒。这令普斯佳科夫大为恐慌，他不得不使用右手了。勋章和勋章上那根揉皱的红丝带终于见了天日！教员脸色煞白，低下头去，心虚地往法国人那边瞥一眼法国人正在看他，眼睛里满是惊讶和疑问，嘴唇却很快露出狡猾的笑意，困窘神情也很快消失了。“尤里特兰勃良！”主人对法国人说，“请您把这瓶酒放回原处！”特兰勃良迟疑不定地伸出右手去接那个酒瓶，于是啊，真是时来运转！普斯佳科夫看见他胸前原来也有一枚勋章。而且是安娜勋章！法国人也在捣鬼！普斯佳科夫高兴地笑起来，往椅子上一坐，浑身松了劲。如今再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了！“啊啊，嗯！”斯皮奇金看见教员胸前的勋章，哼哼哈哈地说。“是啊！”普斯佳科夫说，“真

30、是怪事，尤里特兰勃良！年前我们那儿呈报上去领勋章的人多么少呀！我们那儿的人那么多，可是领到的却只有您和我！这可真是怪事！”特兰勃良快活地频频点头，亮出他的左边衣领，那上面赫然闪着一枚安娜三级勋章。饭后，普斯佳科夫走遍各处房间，让那些小姐看他的勋章。虽然他饥肠辘辘，可是心里却轻飘飘的，逍遥自在。“要是我早知道这样，”他嫉妒地瞧着同斯皮奇金谈勋章的特兰勃良，心里暗想，“那我就会戴上一枚符拉季米尔勋章。唉，真没想到啊！”只有这个想法才使得他难过。至于其余方面，他倒是完全幸福的。（选自契诃夫小说全集，朱逸森译，有删改）注安娜三级勋章比斯坦尼斯拉夫三级勋章高一个等级，而符拉季米尔勋章又比安娜三级勋章高两

31、个等级。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）A因为斯皮奇金非常喜欢勋章，“他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人”，所以普斯佳科夫特地去跟他的朋友列坚佐夫中尉借来了勋章。B“普斯佳科夫得意地嗽一下喉咙，走进房子里，在前厅脱掉皮大衣，昂起头，挺起胸脯，走进大厅里”，“可是这时他看见一件可怕的事，他的同事，法语教员特兰勃良，同齐娜并排坐着。普斯佳科夫头一个想法就是扯下勋章，或者往回跑”。这样描写达到了强烈对比的效果，用多种手段刻画了人物的性格，推动了故事向前发展。C“列甫普斯佳科夫，请您把这杯酒交给娜斯嘉！”有人递给他一杯酒。这个细节的出现，使得故事

32、情节有了更进一步的发展。D“普斯佳科夫高兴得笑起来，往椅子上一坐，浑身松了劲。如今再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了！”当明白了事情的原委，使得普斯佳科夫顿时放松了戒心，不再为自己的虚荣心而感到不好意思，这样写使得小说的结尾有了强烈的升华效果。E契诃夫是一位批判现实主义文学大师，他创作的小说勋章同装在套子里的人一样，其目的是为了嘲讽像“普斯佳科夫”和“别里科夫”这样的中学教员。（2）请结合作品简析勋章这篇小说的叙述角度与人称的特点与作用。（6分）特点：_作用：_（3）小说勋章中出现了哪几次情节“摇摆”和主人公心理变化？从中刻画了“普斯佳科夫”的哪些性格特点？（6分）（4）请结合文本内容赏析契诃夫这

33、篇小说的标题“勋章”及其作用，并谈谈你对这篇小说主题的理解和看法。（8分）答案：11（1）（共5分）BCE答对B项给3分，答对C项2分，E项1分（A构不成因果关系。借勋章只是普斯佳科夫的虚荣心在作怪。项的分析和概括不全面，除了斯皮奇金非常喜欢勋章，“他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人”这一原因外，其实普斯佳科夫向朋友借勋章还有一个重要原因，就是因为商人斯皮奇金“有两个女儿娜斯嘉和齐娜”，可见普斯佳科夫是想凭借“勋章”来追求或接近商人的两个女儿。项说“这样写使得小说的结尾有了强烈的升华效果”不恰当，因为故事到此并没有结束，而是只起到继续揭示主题的作用。E项其目的不仅仅是为

34、了嘲讽像“普斯佳科夫”和“别里科夫”这样的中学教员，而是为了深刻揭露和批判当时俄国的某种社会现实。）（2）特点：小说运用的是第三人称叙事方式，这是一种“全知视角”。（2分，其中指出“第三人称”1分，指出“全知视角”1分）作用：这种叙事方式可不受叙述者的见闻和感觉的约束，表达比较自由，既可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者，还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情。如在小说勋章中，作者就以这种“全知视角”，不仅细致地描述了主人公“普斯佳科夫”的心理活动，而且还简要地描述了其他人物在宴会场合内外的不同神态、心理、言行，以及所发生的事情等。这种叙述方式比第一人称显得视角更开阔，描写更客观，叙

35、事更冷静，更能使读者理性思考。（要求联系作品实际来说明其作用，4分；未能联系作品实际来谈的酌情给分）（本题共6分）（3）情节“摇摆”和心理变化：是由焦虑到欣喜，如普斯佳科夫先是为没有“勋章”去赴富商宴会而心中焦虑发愁，当他向朋友列坚佐夫中尉借到“勋章”便得意洋洋；是由得意到紧张，如普斯佳科夫得意地走进宴会大厅突然看到同事特兰勃良也出现在宴会上时，顿时因害怕被人揭穿而紧张不已；是由害怕到炫耀，如当普斯佳科夫看到同事也是带着别人的“勋章”来赴宴会时，便“高兴得笑起来”，随后便在宴会上到处炫耀他借来的“勋章”。欺骗成功后，他的赌徒心态又活灵活现了，他悔不该未下更大的赌注，借别人更高级的勋章！（能指出

36、小说中的三次情节“摇摆”和主人公心理变化就可给满分，第1问共4分）小说通过这些情节“摇摆”和主人公心理变化，生动地刻画了“普斯佳科夫”追慕虚荣、喜欢炫耀、颇有心计等性格特点。（第2问共2分）（本题共6分）（4）本题分两步给分，即赏析标题给4分，概括主题给4分，共8分）赏析标题：示例：小说以“勋章”为标题，是在用它作为一根主线，即把作品中的各位人物如何看重“勋章”、如何借用“勋章”、如何炫耀“勋章”、如何比较“勋章”、如何幻想更高级别“勋章”等，都用“勋章”这根主线贯穿起来。示例：小说以“勋章”为标题，是在用它作为某种象征，即用“勋章”来象征某种社会地位、象征某种尊贵身份、象征某种显赫头衔、象征

37、某种权位等级等。“商人斯皮奇金”十分看重有“勋章”的人，可能是想寻求牢固的政治靠山；中学教员“普斯佳科夫”和“特兰勃良”千方百计借来“勋章”戴着出席宴会，可能是想跻身上流社会、寻找攀龙附凤的机会。示例：小说以“勋章”为标题，是在用它作为一面镜子，好让各种人物在“勋章”这面镜子面前充分展露出心理上、行为上的丑态。“十四品文官普斯佳科夫”借别人的勋章去赴会是为了增加取悦主人女儿的资本；“商人斯皮奇金”把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人；“赶车的”似乎一见到普斯佳科夫的肩章、纽扣、斯坦尼斯拉夫勋章就愣住了；“法语教员特兰勃良”同样为了虚荣而借了他人的“勋章”来戴；“普斯佳科夫”

38、虽然饥肠辘辘却到处炫耀他的“勋章”理解主题：作家契诃夫通过“勋章”这面镜子，表现了对当时俄国社会中许多人追慕虚荣、弄虚作假成风的社会现实的辛辣嘲讽，揭露和批判当时俄国社会浮华而虚伪的本质。契诃夫彩票阅读练习及答案彩票契诃夫伊凡德米特里奇是个家道小康的人，向来对自己的命运十分满意。晚饭后，他往沙发上一坐，开始读起报来。“今天我忘了看报，”他的妻子收拾着饭桌说，“你看看，那上面有没有开彩的号码？”“阿，有，”伊凡德米特里奇回答。“多少号？”“9499组，26号。”“好的，太太让我来查一查949926。”伊凡德米特里奇伸出食指，从上而下逐一查对彩票的组号。在上面数起的第二行，9499号赫然跳入眼帘！

39、他不急着看票号，也没有再核对一遍，立即把报纸往膝头上一放。而且，像有人往他肚子上泼了一瓢冷水，他感到心窝里有一股令人愉悦的凉意：痒酥酥，颤悠悠，甜滋滋！“玛莎，有9499号！”他闷声闷气地说。妻子瞧着他那张惊愕的脸，明白他不是开玩笑。“是9499号吗？”她脸色发白，忙问，把叠好的桌布又放到桌上。“没错，没错有的！”“那么票号呢？”“啊，对了！还有票号。不过，先别忙先不看，怎么样？反正我们的组号对上了！”伊凡德米特里奇望着妻子，咧开嘴傻笑着，像一个小孩子在看一样闪光的东西。“行了，你快看看票号吧！”妻子也是笑容满面，抱着能交上好运的希望。“忙什么！这号从上而下是第二行，这么说彩金有七万五呢。这不

40、是钱，这是实力，是资本！”夫妇二人开始笑逐颜开。可能交上好运的想法弄得他们晕晕糊糊。“要是我们真的中了彩，那会怎么样？”伊凡德米特里奇说，“这可是时来运转！彩票是你的，如果是我的，那么我首先花上二万五买下一份类似庄园的不动产；花一万用于一次性开销：添置新家具，再外出旅游，还债等等。余下的四万五全存进银行吃利息”于是他开始浮想连翩，那画面一幅比一幅更诱人。在所有这些画面中，他发现自己都大腹便便，心平气和，身强力壮。瞧他，刚喝完一盘冰冷的杂拌浓汤，便挺着肚子躺在小河旁热乎乎的沙地上，或者花园里的椴树下他舒舒服服地打着盹。等到太阳西下，他就拿着浴巾和肥皂，慢悠悠地走进岸边的更衣房洗澡，然后跳进水里，

41、在那些暗银色的肥皂波纹附近，有小鱼游来游去，有绿色的水草摇摇摆摆“对，买上一座庄园就好，”妻子说，她也在幻想着，她想得都痴迷了。“我，你知道，玛莎，想出国旅行去。”他说。“那我也得出国，”妻子说，“行了，你快看看票号吧！”“别忙！再等一等”他在房间里踱来踱去，继续暗自思量。脑子里突然冒出一个念头：一个人出国旅游那才惬意，就是不能跟那种一路上只惦记儿女、花一个小钱也要心惊肉跳的女人一道出门。于是他平生第一次注意到，妻子老了，丑了，浑身上下有一股子厨房里的油烟味。而他却还年轻、健康、精神勃勃，再结一次婚也不成问题。“她一拿到钱，就会加上六道锁她会周济娘家的亲戚，对我则计较每一个小钱。”他立即想起她

42、的那些亲戚们，听说她中了彩，保准会上门，像叫花子样死乞白赖地缠着要钱。伊凡德米特里奇又想起了自己的亲戚。以前他见到他们还心平气和，此刻却觉得他们面目可憎，令人讨厌。此刻他连妻子也感到面目可憎，令人讨厌。这时他已没了笑容，而是怀着憎恨望着妻子。她也抬眼看他，同样怀着憎恨和气愤。她也有着自己的七彩梦幻，她十分清楚丈夫梦想着什么。她知道，谁会第一个伸出爪子来夺她的彩金。“拿人家的钱做什么好梦！”她的眼神分明这样说，“不，你休想！”丈夫明白她的眼神，憎恨在他胸中翻滚。他要气一气他的妻子，故意跟她作对，飞快瞧一眼第四版报纸，得意洋洋地大声宣告：“9499组，46号！不是26号！”希望与憎恨二者顿时消失。

43、伊凡德米特里奇和他的妻子立刻感到：他们的住房那么阴暗、窄小、低矮，他们刚吃过的晚饭没有填饱肚子，腹部很不舒服；而秋夜漫长，令人烦闷一八八七年三月九日 (选自契诃夫短篇小说选)4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（）（4分）A.小说的突出特点是从最平常的生活现象中揭示出时代本质和人性弱点，短小精悍，心理描写十分传神。B. 文中反复出现“9949”这个数字就是为了制造悬念，引发读者对中彩结果的猜想，激起读者的阅读兴趣。C. “拿人家的钱做什么好梦！”她的眼神分明这样说，“不，你休想！”属心理描写和神情描写结合，活画出妻子对丈夫的洞察和鄙视，表现了在金钱面前，她的贪婪自私，吝啬

44、凶狠，决绝无情。D. 小说开头写男主人公“向来对自己的命运十分满意”，最后又写“秋夜漫长，令人烦闷”并不矛盾，因为，开头写向来对命运满意，而到最后感到痛苦烦闷，正是因为彩票(金钱)的玷污(影响作用)，人性中的自私、贪婪和不安、烦闷才凸显了出来，金钱(彩票)改变了夫妇二人对人生和生活的心理体验和感受(或对生活人生的看法，比如对双方对亲戚对家境的看法)。E这篇小说，以大量独白式的描写，表现了中彩的希望让夫妻二人由相爱到互相猜忌，互相憎恨，最后情感产生裂痕的过程。精明的妻子早就料到如果自己中彩，丈夫一定会凯觎自己的彩金，于是她下决心绝不会给丈夫一分钱。5小说中多处写到的查对数字组号的细节对情节结构的

45、作用。（4分）6概括小说主题，联系现实，请谈谈小说给你最深刻的启示。（6分）答案：4.B项。文中反复出现“9499”这个数字除了制造悬念的作用外，还表现主人公因中彩对未来生活产生幻想，推动下文情节的发展。E“她下决心绝不会给丈夫一分钱”是伊凡想象出来的。5.对情节的作用：悬念作用。正因为丈夫自私，迟迟不道明号码，妻子急切解谜的心才被牢牢钩住，读者也才被情节吸引，急切地想知道结果。推动情节的发展。数字号码，引发了夫妇二人心灵的渴望和波动，而这种渴望与波动的心理，又推动了情节的发展。最后抖出包袱，报出真实号码时，这是情节的突转和高潮。线索作用。数字组号贯穿了前后的情节，既脉络清晰，结构紧凑，又使情

46、节跌宕起伏，很有艺术感染力。(答出任意两点即可，共4分）6.主题：彩票(金钱)撕下了罩在家庭关系(诸如爱情关系、夫妻关系和亲戚关系)上温情脉脉的面纱，显现了人与人之间赤裸裸的金钱关系，作品有力地批判讽刺了俄国社会十九世纪的时代本质和人性弱点。（2分）启示：小说是我们今天生活的一面镜子，它告诉我们：人与人之间，除了金钱之外，还有温情和爱。(或：人的生活固然离不开金钱，但又不能仅仅为了金钱而自私自利而不顾亲情、爱情和友情)梦想过上美好的生活没错，但必须诚实劳动，而靠极端的投机侥幸心理，常常是靠不住的。在物欲横飞的今天，如果每个人都能理性地束缚住私欲的野马，也许才会找到属于自己的幸福和安宁。幸福不仅

47、在于物质财富的多寡，更在于心灵的感受。（每一点2分，答对三点即6分）契诃夫查问阅读练习及答案查问俄国契诃夫那天中午。地主沃尔迪烈夫，一个高大壮实、头发剪短、眼睛突出的男子，脱掉大衣，拿绸手绢擦一阵额头胆怯地走进衙门里。那儿满是用钢笔写字的沙沙声。“我想在这儿查问一点事情，不知该找谁接洽？”他对看门人说。那人正从办公室深处走出来，手里托着盆子，上面放着玻璃杯。“我要在这儿打听一点事情，并且要一份会议记录簿上决议的副本。”“那您就往那边走，老爷！诺，找窗子旁边坐着的那一位！”看门人用托盘指着尽头的窗子。沃尔迪烈夫嗽了嗽喉咙，往窗子那边走去。那边是一张绿色桌子，桌面土满是斑点，倒好像那桌子害了斑疹伤

48、寒似的。桌子的边上放着两叠厚厚的蒙着一层灰尘的案卷，一本还算整洁的翻开的簿子放在醒目的桌子中央。一个青年靠桌子坐着，头上竖起四撮头发，鼻子很长而且生着粉刺，身上穿着褪色的制服。他把大鼻子戳到纸上，正在写字。他右边鼻孔旁边有一只苍蝇在散步，他就不时努出下嘴唇，往鼻子底下吹气，这就给他的脸添上极其操心的神情。“我可不可以在这儿，在您这儿，”沃尔迪烈夫小心地对他说，“查问一下我的案子？我姓沃尔迪烈夫。顺便我要一份 三月二日会议记录簿上决议的副本。”文官把钢笔探进墨水瓶里蘸墨水，然后看一看：笔尖上蘸的墨水是不是太多了？他相信墨水不致滴下来，于是沙沙响地写起来。他的嘴唇努出去，然而用不着再吹气：苍蝇飞到

49、他耳朵上去了。“我可不可以在这儿查问一下？”沃尔迪烈夫过一分钟又问道。“我姓沃尔迪烈夫，是地主”“伊凡阿历克塞伊奇！”文官对空中喊了一声，仿佛没看见沃尔迪烈夫似的。“等商人亚里科夫来了，你就对他说，要他在给警察局的呈文副本上签个字！我已经跟他说过一千回了！”“我想查问我同古古林娜公爵夫人的继承人的诉讼，”沃尔迪烈夫喃喃地说，“这个案子是大家都知道的。我恳切地请求您为我费一费神。”文官仍然没看见沃尔迪烈夫，正捉住他嘴唇上一只苍蝇，仔细观察它，然后把它扔了。地主嗽一嗽喉咙，拿出方格手绢大声擤鼻子。然而这也无济于事。文官仍然不理他。他们沉默了两分钟光景。沃尔迪烈夫从表袋里取出一张一卢布钞票放在文官面

50、前那本翻开的簿子上。文官皱起额头，带着操心的脸色把簿子拉过去，合上了。“我要查问一点小事，我只想弄清楚古古林娜公爵夫人的继承人是根据什么理由。我可不可以打搅您一下？”可是文官只顾想心思，站起来，搔着胳膊肘，不知什么缘故走到一个橱柜那儿去了。过了一分钟，他回到他的桌子这边来，又摆弄簿子：这回簿子上又放了一张一卢布钞票。“我只打搅您一分钟。我只要查问一点小事。”文官却没有听见。他动手抄写一个什么文件。沃尔迪烈夫皱起眉毛，灰心地打量所有那些笔底下沙沙响的人。“他们写个没完！”他暗想，叹气。“他们写个没完，叫他们都见鬼去吧！”他离开桌子，在房子中央站住绝望地垂下双手。看门人文端着玻璃杯穿过房间，大概留

51、意到沃尔迪烈夫脸上的狼狈神情了，因为他走到沃尔迪烈夫面前，轻声问道：“哦，怎么样?问过了吗？”“问过了，可是人家不愿意理我。”“那您就给他三卢布好了，”看门人小声说。“我已经给过两卢布了。”“那您就再给一卢布。”沃尔迪烈夫回到桌子那边，在翻开的簿子上放了一张绿色钞票。文官又把簿子拉到跟前来，动手翻阅，随后，忽然间，仿佛出于无意似的，抬起眼睛瞧着沃尔迪烈夫。他的鼻子开始发亮，转红，由于微笑而起皱纹了。“哦，您有什么事要我效劳吗？”他问。“我想查问一下我的案子。我是沃尔迪烈夫。”“很高兴，先生！是古古林一案吧？很好，先生。那么认真说来，您要查问的究竟是什么。沃尔迪烈夫就向他陈述他的要求。文官活跃起

52、来，仿佛一股旋风把他卷进去了似的。他查档案，吩咐人抄写副本，给申请人端椅子，所有这些事一刹那间全办完了。他甚至谈了谈天气，问了问收成。等到沃尔迪烈夫起身走出去，他就送他下楼，殷勤而恭敬地陪着笑脸，做出他随时愿意在申请人面前跪下去磕头的样子。不知什么缘故，沃尔迪烈夫倒觉得过意不去，就顺从某种内心的冲动，从衣袋里取出一张一卢布钞票来，递给文官。那一个不住鞠躬，陪着笑脸，把钞票接过去，而且用的是一种近乎魔术师的手法：钞票只在空中一闪，就无影无杂了。“哎这些人啊，”地主暗自想着，走到外面街道上，站住，用手绢擦额头。11阅读这篇小说，解答下面的问题。（4分）（1）指出文中三次写“一只苍蝇所起的作用。（2

53、）根据情节，进行合理想象，分别补写出处省略号的内容。（每处不少于20字）12赏析文中画曲线部分的场景描写。（4分）13小说以“查问”为题，其作用是什么？（3分）14小说的语言具有极强的讽刺性，请白选两处作简要赏析。（4分）15结合文中“文官”这一人物形象，谈谈你对社会的思考。（5分）答案：（二）（20分）11衬托人物形象。写文官无暇驱赶苍蝇，仿佛他的工作十分繁忙操心；写文官捉住苍蝇仔细观察，既显示他的无聊，又掩饰他对地主的无视，从而刻画出文官虚伪、冷漠的性格特征。（2分，意思符合即可）处补写要点：解说给三个卢布的原因请官员们办事的规矩；处补写要点：或抨击腐败现象，或庆幸查问有了结果，或对官员的

54、受贿感到迷惑不解（符合情节发展和人物性格即可）（2分，各1分）12将桌上斑点比喻斑疹伤寒，形象地写出衙门的恶习流传之广；积满灰尘的案卷，间接写出衙门的官员无所事事的工作状态；翻开的簿子为下文写地主给文官三个卢布作铺垫。（4分，写出一点得2分，写出两点得3分，写出三点得4分）13.以“查问”为线索，小说围绕地主“查问案子”展开故事情节，以“得到查问案子的结果”为结局，层层推进，线路清晰。以“查问”为事件，小说通过地主去衙门查问案子的小事，亲历了送出三卢布前后文官的态度变化，揭露了衙门官员的丑恶面目。（3分，写出一点得2分，写出两点得3分。意思基本符合即可）14.示例：文官接受三个卢布后，“活跃起

55、来，仿佛一股旋风把他卷进去了似的”一句，将文官受贿后的“活跃”比作“旋风把他卷进去”，写出了文官对地主态度的前后变化，形象地刻画了衙门官员见钱眼开的丑态，具有极强的讽刺性。（4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）15.文官是一个“装腔作势、唯利是图、卑躬屈膝”的衙门工作人员；对衙门作风和腐败现象能表达自己的情感态度，并提出惩治方法即可。（5分，概括文官形象2分，自己思考3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）契诃夫不平的镜子阅读练习及答案不平的镜子契诃夫我和我的妻子走进客厅里。那儿弥漫着霉气和潮气。房间已经有整整一个世纪不见亮光，等到我们点上烛火，照亮四壁，就有几百万只大老鼠和小耗子往四下里

56、逃窜。我们关上身后的房门，可是房间里仍然有风，吹拂墙角上堆着的一叠叠纸张。亮光落在那些纸上，我们就看见了古老的信纸和中世纪的画片。墙壁由于年陈日久而变成绿色，上面挂着我家祖先的肖像。我们的脚步声响遍整个房子。我咳嗽一声，就有回声来接应我，这类回声从前也接应过我家祖先发出的响声呢房外风声呼啸和哀叫。壁炉的烟囱里似乎有人在哭，哭声响着绝望的音调。大颗的雨点敲打乌黑昏暗的窗子，敲打声惹得人满心愁闷。“啊，祖宗呀，祖宗!”我说，意味深长地叹气。“假使我是作家，那么我瞧着这些肖像，就会写出篇幅很大的长篇小说来。要知道，这些老人当初每一个都年轻过，每一个男的或者女的都有过爱情故事而且是什么样的爱情故事呀!

57、比方说，看一看这个老太婆吧，她是我的曾祖母。这个毫不俊俏、其貌不扬的女人，却有过极其有趣的故事。你看见吗?”我问妻子说，“你看见挂在那边墙角上的镜子吗?”我就对妻子指着一面大镜子，它配着乌黑的铜框，挂在墙角上我曾祖母肖像旁边。“这面镜子有点邪气：它生生把我的曾祖母毁了。她花很大的一笔钱买下它，一直到死都没有离开过它。她黑夜白日地照这面镜子，一刻也不停，甚至吃饭喝水也要照。每次上床睡觉，她都带着它，放在床上。她临终要求把镜子跟她一块儿放进棺材里。她的心愿没有实现，因为棺材里装不下那么大的镜子。”“她是个风骚的女人吧?”我的妻子问。“就算是吧。然而，难道她就没有别的镜子?为什么她单单非常喜欢这面镜

58、子，却不喜欢别的镜子呢?莫非她就没有更好点的镜子?不，不，亲爱的，这当中包藏着一宗吓人的秘密呢。据人们传说，这面镜子里有个魔鬼作祟，偏巧曾祖母又喜爱魔鬼。当然，这些话都是胡扯，可是，毫无疑问，这面配着铜框的镜子具有神秘的力量。”我拂掉镜面上的灰尘，照一照，扬声大笑。原来这面镜子不平整，把我的脸相往四下里扯歪，鼻子跑到左边面颊上，下巴变成两个，而且溜到旁边去了。“我曾祖母的爱好可真是奇怪!”我说。我的妻子迟疑不决地走到镜子跟前，也照一下，顿时发生了一件可怕的事。她脸色煞白，四肢发抖，大叫一声。烛台从她手里掉下来，在地板上滚一阵，蜡烛灭了。黑暗包围了我们。我立刻听见一件沉重的东西掉在地板上：原来妻

59、子倒在地下，人事不知了。风哀叫得越发凄厉，大老鼠开始奔跑，小耗子在纸堆里弄得纸张沙沙响。等到一扇百叶窗从窗口脱落，掉下去，我的头发就根根直竖起来，不住颤动。月亮在窗外出现了我抱起我的妻子，迅速离开了祖宗的住所。她一直到第二天傍晚才醒过来。“镜子!把镜子拿给我!”她醒过来以后说，“镜子在哪儿?”这以后她有整整一个星期不喝水，不吃东西，不睡觉，老是要求把那面镜子拿给她。她痛哭，扯着脑袋上的头发，在床上翻来覆去。医生说她可能会死于精力衰竭，她的情况极其危险，我这才勉强克制恐惧，来到祖宗的住所，从那儿取来曾祖母的镜子拿给她。她一看见它，就快乐得哈哈大笑，然后抓住它，吻它，目不转睛地瞅着它。如今已经过去

60、十多年，她却还是在照那面镜子，一会儿也不肯离开它。“难道这就是我吗?”她小声说，脸上除了泛起红晕以外，还现出幸福和痴迷的神情。“对，这就是我!大家都说谎，只有这面镜子例外!人们都说谎，我的丈夫也说谎!啊，要是我早点看见我自己，要是我早知道我实际上是什么模样，那我就不会嫁给这个人!他配不上我!我的脚旁边应当匍匐着最漂亮和最高贵的骑士才对!”有一次我站在妻子身后，无意中看一下镜子，这才揭开可怕的秘密。我看见镜子里有一个女人，相貌艳丽夺目，我生平从没见过这样的美人。这是大自然的奇迹，融合了美丽、优雅和端庄。然而这究竟是怎么回事呢?为什么我那难看、笨拙的妻子在镜子里却显得这么漂亮?这是什么缘故?这是因