廉颇蔺相如列传66人教课标版课件

1、廉颇蔺相如列传司马迁新郑一中 刘志红学习目标： 1、了解司马迁及史记2.熟读、翻译课文1-5节；3、归纳1-5短的文言现象。第一课时子长西汉史学文学思想史记 司马迁,字 。 时一位重要的 家和 家 家。元封三年任太史令，后因替李陵 辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为太史公书，后称 ，对后代史学有深远的影响。对许多历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。 作家作品 史记我国第一部纪传体通史。共130篇记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。鲁迅：史家之绝唱，无韵之离骚。史 记12本纪30世家70列传10 表8 书按年代记叙帝王言行和政

2、绩。记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。记叙各类名人的生平和事迹。按年代谱列各时期重大事件。记录各种典章制度的沿革。本文所叙史实发生在前283年到前279年之间（战国中期）。在此之前，秦采取“远交近攻、各个击破”的战略占领了巴蜀，并夺取魏在河西的全部土地，又多次大败楚军，初步形成了统一全国的趋势。尽管当时秦的主要力量正对付楚国，但如何对付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题。背景局势朗读15段，给下列加横线的字注音 廉颇（ ）（ ） 蔺相如 （ ）缪贤舍人（ ） 遗赵王书 （ ） 肉袒伏斧质 （ ） 可予不（ ） 廉颇者，赵之良将也。 赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，

3、以勇气闻于诸侯。 蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。 判断句为：担任。拜：古代授予官职叫拜。以:凭借 闻：闻名，出名。 状语后置 舍人：门客这篇文章开头第、自然段与一般传记写法相同，介绍了廉颇、蔺相如的身份地位。从全文看，这一介绍有什么作用？廉颇：赵国良将，战功赫赫，地位显贵，天下闻名。蔺相如：地位卑微，不为人知。一贵一贱，对比鲜明，为下文这两人的矛盾产生埋下伏笔。赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。 遗:送给 书:信诸:众,各位谋:商议 予:给徒:白

4、白地 见:被即:就 患 :担心 计:主意定语后置(求可使报秦人) 宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：君何以知燕王？臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，愿结友，以此知之，故欲往。宾语前置尝:曾经 窃:私下亡:逃亡 走:逃跑宾语前置以此:因此状语后置相如谓臣曰：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势/必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”而:并且 幸:宠信于:被今:现在 乃:却 竟然而:并且“质”通“

5、锧” 则：那么宜:应该 使:出使幸:幸好 赦:免罪提问：第3段写赵君臣议而不决，有什 么用意? 回答: 交代故事缘起,为相如出场作铺 垫，同时烘托相如胆识.提问:第4段缪贤的话对表现蔺相如有什 么作用? 回答:虚写一笔，从侧面表现蔺相如挺身 而出，亦有胆识. 于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。” 以:用 易:换“不”同“否”奈何:怎么办而:如果 曲:理亏均:权衡，比较以:来 负:使动用法王曰：“谁可使者？”相如

6、曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。 必:实在（假使） 。奉：双手捧着。而:就完:使完整无损遂:就 西:向西,名词作状语 填空： 司马迁（约前145约前90），西汉著名-、-和思想家。主要作品是史记。 史记是我国第一部-，有很高的史学价值 。记载了上起传说中的-，下至汉武帝太初四年共约-年的历史。分-、 -、-、-，-，共-篇.课堂检测 1课堂检测 2翻译句子（1)计未定，求人可使报秦者，未得。译文：（2)夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。译文：翻译句子（1)计未定，求人可使报秦者，未得。译文：对策没有定下来，想找能出使回

7、复秦国的人，没有找到。（2)夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。译文：赵国强大而燕国弱小，而且您又被赵王宠幸，所以燕王想同您结交。课堂检测 3翻译句子（3）均之二策，宁许以负秦曲。译文：（4）城不入，臣请完璧归赵。译文：翻译句子（3）均之二策，宁许以负秦曲。译文：比较这两个对策，宁可答应（给秦国璧），来使秦国承担理亏的责任。（4）城不入，臣请完璧归赵。译文：城不给赵国，我就把和氏璧完整的带回赵国。课堂检测41.廉颇者，赵之良将也。 2.拜为上卿3.以勇气闻于诸侯。 4.徒见欺5.求人可使报秦者 6.何以知之7.臣尝从大王与燕王会境上 8.而君幸于赵王9.以勇气闻于诸侯 10.使人遗赵王

8、书 11.即患秦兵之来 12.臣尝有罪 13. 窃计欲亡走燕 14.君不如肉袒伏斧质学习613段 第二课时朗读6-13段，给下列加横线的字注音 礼节甚倨（ ）持其璧睨柱（ ） 诈详（ ）（ ） 使其从者衣褐（ ）（ ）舍相如广成传 （ ） 汤镬（） 秦自缪公以来 （ ） 大王见臣列观（ ）召有司案图（ ） 阅读第6-7段，翻译以下句子，注意加线的部分1、秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁2、璧有瑕，请指示王3、臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎4、使臣奉璧，拜送书于庭5、严大国之威以修敬也6、大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣7、召有司案图，指从此以往十五都予赵8.相如度秦王以诈佯为予赵城

9、9.舍相如广成传蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？ 秦国不合礼数：章台不是接见外臣的场所；美人不是礼待外臣的人员；“左右皆呼万岁”，以城换璧，秦并未占便宜，谈不上胜利，用不着欢呼。 秦王表现出对赵使者的轻慢无礼，不尊重外臣，因此相如断定秦王“无意偿城”蔺相如发现秦王“无意偿城”后怎么办？ 设计智取：璧有瑕，请指示王。 说理斗争：布衣之交尚不相欺。以赵王的谦诚来批判秦王的傲慢、不讲信义 誓死捍卫：持其璧睨柱，欲以击柱。 阅读第8-9段，翻译以下句子，注意加线的部分1、相如度秦王特以诈佯为予赵城2、舍相如广成传3、 决负约不偿城，乃使其从者衣褐，从径道亡因相如因持璧却立不如因而厚遇之因宾客至蔺

10、相如门罪于是,就,副词趁机,介词通过,介词秦王“以诈佯为予赵城”后，蔺相如又如何对策？ 首先，使出缓兵之计，要秦王斋戒，设九宾礼； 其次，私下派人把璧送回赵国。 阅读10-13节，翻译以下句子，注意加线部分。引 引赵使者蔺相如 左右或欲引相如去 相如引车避匿臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣唯大王与群臣孰计议之不如因厚遇之礼毕而归之（引见，延请）（ 拉 ）（牵，拉，引申为掉转）归璧于赵后，蔺相如又如何对秦王交代的？ 义责秦王朝历来言而无信，“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。”干脆说明璧已经归赵：“臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。” 以“秦强而赵弱”的事实，说明

11、只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”。 表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。” 提出希望：“唯大王与群臣孰计议之”，暗示秦王杀使者不是好办法。 出使结果如何？ “秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。”两国僵持，进入对立状态。 为“渑池之会”伏笔。“完璧归赵”，着重表现蔺相如的大智大勇。梳理情节出使前出使中回合一：献璧取璧回合二：归璧于赵回合三：廷斥秦王当廷垂询缪贤举荐出使后功成加官秦赵缓和（3-5段）（6-11段）（12-13段）学习渑池之会（14-16）第三课时朗读1416段，注音渑池（ ） 击缶 （ ） 叱之（ ） 左右皆靡（ ）秦王不怿（） 阅读第三部分，翻译下列句子，注意加线部

12、分1、其后秦伐赵，拔石城。2、秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池3、秦御史前书曰：4、请以赵十五城为秦王寿明年 古：第二年今：今年的下一年重点词句因跪请秦王：左右欲刃相如：请以赵十五城为秦王寿：趁机名词作动词，杀名词作动词，敬酒，献礼第一层（14段）： 会前计议。第二层（15段）： 会上斗争。第三层（16段）： 斗争结果。梳理情节1、秦军在打胜仗的情况下为什么主动与赵求和？ 在军事上取得胜利的情况下，试图在外交上以势压倒对方，逼迫对方投降，免去或减少动用武力的代价。 2、赵王赴会时作好了哪些准备？一方面相如随从保驾，另一方面廉颇作后盾，并作好了最坏的打算。 内 容 理 解3、秦王怎样

13、侮辱赵王？从哪些字可以看出来？蔺相如是怎样针锋相对的？秦王：“秦王饮酒酣”中的一个“酣”字写出秦王的趾高气扬、盛气凌人的神态；“令赵王鼓瑟”中的“令”写出秦王自命高赵王一等，且要写进史册。 蔺相如：先前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐”；其次“前进缶，因跪请秦王”，“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”；再次“张目叱之，左右皆靡”。4、秦王一计未成，又提出“请以赵十五城为秦王寿”的无理要求，蔺相如如何对策？ 蔺相如针锋相对，以攻为守，提出同样要求：“请以秦之咸阳为赵王寿”，咸阳是秦的都城，其价值在赵十五城之上。 5、“渑池之会”的结果如何？ 一是“秦王竟酒，终不能加胜于赵”；

14、二是“赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动”。 第四课时学习17-21段避匿（ ） 刎颈之交（）（ ）阅读第四部分，翻译下列句子，注意加线部分1、既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右2、宣言曰：“我见相如，必辱之.”3 、而蔺相如徒以口舌为劳4、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也5、公之视廉将军孰与秦王？6、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也7、鄙贱之人，不知将军宽之至此也 1、廉颇蔺相如之间的矛盾起因是什么？廉颇的心理状态有何变化？是由哪些语言体现出来的？ 客观原因：廉蔺地位的变化 主观原因：廉颇居功自傲、妒忌相如内 容 理 解 2.相如如何说服舍人？先采用比较法来说明道理：公之视廉将军

15、孰与秦王？ 自然得出廉颇不如秦王的结论；然后从国家利益的高度说明将相和对国家安全的重要性。廉颇蔺相如列传塑造人物的方法 一、未见其人，先闻其声 二、对比映衬，相辅相成 三、细节描写，形神兼备激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人

16、之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。229、以诚感人者，人亦诚而应。230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步