护理伦理与法规绪论

1、 护理伦理概述绪 论 护理伦理与法规为什么学习伦理与法规？ 护理伦理与法规 护理伦理概述考试工作 护理伦理与法规 护理伦理概述2017年护士执业资格考试大纲： 护理伦理与法规关于考试2011-2016年试题题量及合格线年度专业实务（合格线/总分） 实践能力（合格线/总分）201177/13376/137201280/13680136201376/13578/135201477/13579/135201567/12065/1202016300/380300/3802011-2016年试题数量及比例目录201120122013201420152016合计占比人际沟通107751211523.3护理

2、伦理533353221.4 护理伦理与法规关于考试 护理伦理与法规模块相关内容201120122013201420152016合计专实专实专实专实专实专实伦理准则21216护士权利22228病人权利311218法规执业注册1313210相关法规66773231人际沟通概述11人际关系1214614语言沟通34544528非语言沟通617礼仪12绪 论 篇 护理伦理与法规是研究护理行为中的道德与法律规范的学科， 本课程以培养护理人员的道德与法制观念为宗旨，使护理人员懂得如何在道德与法律规范的条件下从事护理职业，懂得如何尊重患者、维护社会及自己的正当权益。 课程性质 护理伦理与法规 护理伦理概述护

3、理伦理与法规教学内容共十二章卫生法概述护理伦理相关问题卫生法律法规知识护理人员与护理职业伦理护理人员与医院的伦理关系护理伦理原则、规范和范畴护理人员与患者的伦理关系护理人员与社会的伦理关系护理人员与科学技术的伦理关系护士管理法律制度护理活动相关法律制度医疗事故处理法律制度 护理伦理与法规护理伦理教育、修养和评价护理行为的伦理决策 护理伦理概述林徽因“民国四大美女”之一。生于福建闽县。建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。在林徽因的感情世界里有三个男人，一个是诗人徐志摩，一个是学界泰斗、为她终身不娶的金岳霖，一个是梁思成。在文学方面，她一生著述甚多，其中包括散文

4、、诗歌、小说、剧本、译文和书信等作品，均属佳作，其中代表作为你是人间四月天，小说九十九度中等。此外，1949年以后，林徽因在美术方面曾做过三件大事：第一是参与国徽设计。第二是改造传统景泰蓝。第三是参加天安门设计，为民族及国家作出莫大的贡献。案例 护理伦理与法规绪 论林徽因让天下男子爱慕，让天下女子艳羡。但上帝还是在尽量做到公平，他没有给林徽因一样东西：健康。肺痨陪伴了林徽因整整半生，最终由它把林徽因接回上帝那里。随着这个完美的女人，或许是女神，在缠绵病榻后咽下人生最后一口气，标志着中国古典时代的真正终结。在1955年4月1日清晨，经过长达15年与疾病的顽强斗争之后，与世长辞，年仅51岁。 护理

5、伦理与法规绪 论女神的最后时刻林徽因与丈夫梁思成同时住进北京一家医院，医院把他们安排在相邻房间。一天深夜，她好像对自己的病情有所预感，强撑着身体找到值班护士，想见见自己的丈夫。但值班的护士太年轻了，随意说了一句“夜深了，有什么话明天再说吧”，谁也没想到，第二天林徽因竟然与世长辞了 护理伦理与法规绪 论一个从乡下长途跋涉来县城看病的患者，好不容易借了点钱，再他认为“水平高”的县医院挂了一个专家号。一见面，专家看完检查报告，第一句“你来晚了”，第二句“没治了”，第三句“回家吧”。这时病人精神已经快要崩溃了，急忙央求“大夫，您给看看还有别的办法吗，求求您了”。可医生的第四句“你早干嘛去了”， 让病人

6、当场站不起来，还 没出医院大门一命呜呼。案例 护理伦理与法规绪 论中国医师人文医学执业技能培训导师刘志平说“穿上白大褂，就不能乱说话，就要对自己出口的每个字、每个表情负责。” 护理伦理与法规绪 论据中国医师协会统计，90以上的医患纠纷实际上是由沟通不当造成，其中一个突出的现象就是医生们“不会说话”。 护理伦理与法规绪 论 护理伦理与法规是研究护理行为实践中的伦理与法律规范的学科，其目的在于通过伦理与法规的方式来规范与调整各种护理人际关系，重视人文关怀，使患者利益、社会利益以及护理人员自身利益得到协调发展，以达到护理活动的最终目标。 护理伦理与法规绪 论 1.使护理人员懂得如何在遵循伦理与法律规

7、范的前提下从事护理工作，提高护理人员行为决策能力 当护理人员面临某一护理事实时，一要考虑当下的护理科学能不能达到该次护理对技术水平的要求；二要考虑该实施护理行为的护理人员是否具备该次护理对其技术的要求。 护理人员的职责是“保护生命、减轻痛苦、恢复健康”一、学习护理伦理与法规的目的与意义 护理伦理与法规绪 论 2.使护理人员树立正确的人道观念，深刻理解和践行人性化护理 随着新医学模式的确立，重视人性，回归人性，进行人性化护理成为当代护理学发展的重要趋势，提出整体护理，其最终目标是把人看作具有三重属性的活生生的人。 3.使护理人员学会安全执业 护理工作的风险包括经常面临被患者疾病感染的危险，也包括

8、护理工作不被患者理解或认可而被其司法起诉的风险。一、学习护理伦理与法规的目的与意义看似微不足道的小事，或许才是成功的秘诀！ 护理伦理与法规绪 论医患之间，合则两利，斗则两伤。医患是同一个战壕的战友，共同的敌人是疾病。 护理伦理与法规绪 论法 规 媒体惊呼：中国医生已成为最危险职业；中国成为全世界医生遭杀害最多的国家。 护理伦理与法规绪 论 护理伦理与法规绪 论法律在目前医疗环境下，该如何保护自己 护理伦理与法规绪 论二、护理伦理与法规的教学内容 护理伦理与法规绪 论联系：一方面相互渗透、彼此包含，法规中含有伦理的内涵，伦理又包含法规的要求；另一方面互相作用、彼此补充，伦理为法规的先导，法规是伦

9、理的依靠。区别：研究对象不同，伦理研究职业伦理，法规研究卫生领域中的法律规范；适用范围不同，伦理适用社会护理职业的所有方面，法规适用违法者；作用形式不同，伦理依靠社会舆论、内心信念和传统习惯维持，法规依靠强制手段贯彻。三、护理伦理与卫生法规的关系 护理伦理与法规理论联系实际： 1.案例分析法 2.学科交叉法 3.归纳分析法 4.社会调查法逻辑分析： 使用比较、分类与类比、分析与综合、归纳与演绎等方法进行正确思维，形成概念，提出假说，建立理论体系，在论证事物是否合乎伦理与法律的过程中，找出逻辑的严谨性和历史的连贯性。 通过演绎出更新更符合患者及人类利益的伦理观念，通过卫生法规从根本上维护社会利益

10、，使护理行为真正发挥“为善”的本质力量。四、学习护理伦理与法规的方法无论医生还是护士，都必须意识到自己为患者提供人文关怀的使命。医学事业必须具有生命的温度. 护理伦理与法规绪 论 护理伦理与法规绪 论爱德华利文斯顿特鲁迪奥（Edward Livingston，Trudeau18481915），是一位极受尊重的美国医师 ，他在对抗肺结核的事业上做了开拓性的工作，是他建立了美国第一个肺结核研究实验室，以及举世闻名的纽约萨拉纳克湖（Saranac Lake）阿德隆戴克乡村肺结核疗养院（the Adirondack Cottage Sanitarium）。有时，去治愈01道出了医学的局限性。医生需要丰

11、富的科学知识和实践积累，但现代医学真正能够治愈的疾病还很少。这种局限，源自每个生命个体的复杂性和医生作为凡人的局限性。我们要客观、理性地看待医学和医生，不要把医学和医生想得无所不能，医学和医生的作用有限。面对病魔，我们必须接受医学和医生不能治愈一切疾病的残酷现实，虽然医生已经竭尽了全力。 护理伦理与法规绪 论常常，去帮助02强调了医生的职业态度。医生的职责是治病救人，虽然我们不能包治百病，但应该善待生命，把医学演绎成一种善良人性和友爱情感的表达。当我们在救治病人的时候，应该竭尽全力去帮助病人，以人为本，换位思考，牵挂生命，为病人解除痛苦。向病人提供帮助，给病人以援助，是一个医生必须具备的最基本的素质。 护理伦理与法规绪