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文档简介
1、 大班健康活动:系鞋带一、活动目标1、学习单线、双线交叉系鞋带(蝴蝶结)的方法。2、幼儿在活动的过程中,体验自己动手带来的快乐。3、幼儿提高自主解决问题的能力和生活自理能力。活动准备幼儿穿有鞋带的鞋上幼儿园;巧虎及系鞋带流程图片;短绸带人手一根,每人一个礼品盒;“小猴交朋友”和“小兔交朋友”视频;儿歌交朋友录音三、活动过程1、出示巧虎图片,以送礼物为由引出给鞋子系鞋带教师:今天巧虎邀请我们去他家和他一起过生日,他最喜欢系有漂亮鞋带的鞋子。昨天老师买了一大堆鞋子准备送给巧虎,可是鞋子都没有系鞋带,你们知道鞋带怎样系吗?教师:小朋友们也不知道,那我们一起来学一学系鞋带吧!2、教师出示流程图,小结系
2、鞋带的方法教师:老师把系鞋带的方法编成了一首好听的儿歌,我们边看、边听、边想,儿歌里是怎么系鞋带的,和你们刚才想的方法是不是一样。 教师:儿歌里是怎么说的? 教师:小朋友们有的已经看懂了,真不错!3、分步骤学习系鞋带的方法 (1) 播放“小猴交朋友”视频,学习鞋带交叉系紧的方法。 教师:小猴是怎样交朋友的呢?我们一起来试一试。 教师: 小猴小猴交朋友,交在一起是朋友:一只小猴的尾巴(鞋带)与另一只小猴的尾巴(鞋带)交叉在一起,用一只手捏住交叉点。 教师:外面小猴钻进洞,拉拉尾巴成朋友:靠外的一条尾巴从外往内钻进下面的洞洞里,再将两条尾巴(直线)拉紧,就变成朋友了。(2)学习系鞋带的第二步骤(小
3、兔交朋友) 教师:小猴交朋友的方法你们学会了,那小兔交朋友又是怎样做的呢?我们放下鞋子再来看看视频。 教师:小兔是怎样交朋友的? 4、播放儿歌交朋友,进一步练习系鞋带的技能。 教师:现在我们跟着儿歌给另一只鞋子也系上鞋带吧! 教师小结:小朋友们真能干,不仅学会了系鞋带,还把鞋带系得这么漂亮,巧虎一定会非常高兴的。 5、迁移操作系鞋带的方法 教师:我们不能就这样把鞋子提着去见巧虎吧?幼儿:用礼品盒子提着。教师:哦,那我们礼品盒是不是也要装饰一下,有没有蝴蝶结? 教师:老师的礼品盒和你们的有什么区别?幼儿:老师的礼品盒上有蝴蝶结。教师:仔细看老师怎么系蝴蝶结的,你们发现了什么?幼儿:系蝴蝶结的方法和系鞋带是一样的。 6、体验自己系鞋带。 教师:时间不早了,我们赶快穿上鞋子回去吧!别忘了系好鞋带哟。 教师:今天小朋友学会了系鞋带,以后鞋带掉了就可以自己动手系了,不用再麻烦爸爸妈妈和老师了。你们又一次学会了自己的事情自己做,掌声鼓励自己。四、活动延伸在手工操作区投放废旧材料,如包装盒、蛋糕丝带、纸壳鞋模(钻有眼子并配有丝带),让幼儿练习系蝴蝶结。课堂追问:1、请你现场制作一个能够帮助幼儿练习系鞋带的手工。答:如图所示: 2、请继续
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