九年级语文汉语普通话常用字的字音中考一轮复习教学ppt

1、九年级(Ji)语文汉语普通话常用字的字音中考一轮复习第一页，共三十七页。真(Zhen)题再现1（山东济南）下列词语中划线字的读音完全正确的一项是 ( )A气氛（fn） 感慨（ki） 吮吸（yn） 春风拂面（f）B发酵（jio） 缄默(jin) 鸟瞰(kn) 恪尽职守（k）C窈窕(yo) 弦歌(xin) 摇曳（y） 随声附和（h） D踌躇(chu) 造(Zao)诣（zh） 苗圃（p） 脍炙人口（kui)【解析】本题考查字音。A吮shn，属于形近字误读；C和h，是多音字；D诣y，属于形近字误读。【答案】 B 第二页，共三十七页。真题(Ti)再现2（广西柳州）下列词语中划线字音有错误的一项是（）A静

2、谧（m） 贮藏（ch） 自力更生（gng）B澎湃（pi） 腼腆(Tian)（tin） 生意盎然（ng）C和煦（x） 怠慢（di） 销声匿迹（n）D档案（dng） 诧异（ch） 惟妙惟肖（xio）【解析】本道题考查学生对字音的把握。A、“贮”应念zh，“更”应念gng 。BCD正确。【答案】 A第三页，共三十七页。真题(Ti)再现3（杭州）下面文字中红色的字注音正确的一项是（）漫步西子湖，如在诗中游。看到燕子，白居易(Yi)的诗“谁家新燕啄春泥”脱口而出，不禁惊叹于燕子与春天的那份默契；湖面波光潋滟，你自然吟诵起苏轼“淡妆浓抹总相宜”的名句；白堤桃柳相间，花团锦簇，令人想到杭州诗人戴望舒在远方深

3、情的思念，“春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳”。丰厚的人文积淀，增添了西湖的风雅与内蕴。Ajn q jin dng Bjn qi jin dngCjn q jin din Djn qi jin din 【解析】这里的“禁”读音为 jn；“契”读音为q；“间”这里读第一声jin；“淀”的读音为din，据此可知选C。【答案】 C 第四页，共三十七页。真(Zhen)题再现4（江苏苏州）阅读下面一段话，根据汉语拼音，写出相应的汉字。平江路，这一条 （ min）延数里的老街，在漫漫的岁月里，散发着浓 （y）的市井生活气息。路只有窄窄的两米来宽，两边粉墙黛瓦，河街相邻，典型的苏式街巷。大大小小

4、的石板铺就的路面，清幽(You)幽(You)的，走在上面像是踏着悠悠岁月。石板上深深浅浅的印迹，似乎在静静地 （s）说着千百年来苏州人闲 （ sh）雅致的生活。 （ min）延 浓（y） （s）说 闲 （sh） 【解析】 本题考查学生正确拼读拼音，然后写汉字，要注意结合语境和音节正确的拼读，然后根据形声字的特点来判断汉字的写法。注意“绵”不要写成“棉”。【答案】 绵 郁 诉 适 第五页，共三十七页。真(Zhen)题再现5.（四川成都）下(Xia)面划线字注音有误的一项是（）A收敛（lin） 重荷（h） 豁然贯通（hu）B琐屑（xu） 媲美（p） 锲而不舍（qi）C簇新（c） 倔强（jing）

5、长吁短叹（x）D绮丽（q） 卓越（zhu） 心会神凝（nng） 【解析】 A正确，不要把“重荷”的“荷”读作“h”；B有误，“琐屑”应读作“ su xi”；C正确，不要把“簇新”的“簇”读作“z”；D正确，不要把“绮丽”的“绮”读作“y”。【答案】 B第六页，共三十七页。考(Kao)情分析历年试题知识点考查形式综合分析浙江杭州“禁”“间”是多音字读音的辨析，“契”“淀”是区别形近字的读音和习惯性误读。选择题近几年中考的考查知识点，主要是多音字读音的辨析，形近字读音的辨析，纠正习惯性误读和地方音等。考查形式主要是填空题和选择题。山东济南吮shn，和h，诣y。考查方言误读、形近字误读和是多音字的读

6、音。选择题安徽“劲”和“咽”是多音字，区别多音字在语言环境中的读音。填空题咸宁“襁”“敛”考查常见字的读音，“壳”“称” “曲”考查多音字的读音。选择题昆明“锲”“徘徊”“悼”等，考查多音字和形近字的读音。选择题第七页，共三十七页。知(Zhi)识归纳字(Zi)音考点解题技巧点拨汇总一、多音字的辨析现代汉语常用字表所收的 3500 个常用字中，多音字占 13.65%。个别字的读音有四五个之多。如“差”有4个读音，在“差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可告慰” 这些词语中读 ch，在“差生、差劲、差不离”这一类词语中读 ch，在“出差、差遣、差 旅费”这一类词语中读 chi，在“参差”中又读

7、 c。如“和”字有h，如“和谐”；h，如“和诗”；hu，如“和面”；hu，如“头和药”；h，如“打麻将和了”。这给学习汉字的读音带来了困难。我们可以根据下面的方法进行辨析：第八页，共三十七页。知识(Shi)归纳1、根据意义确定读音。即利用音义联系，区别一个字的不同读音，因为多音往往是和多义紧密联系的。如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读qing。所以(Yi)，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读qing；理解为“健壮，有力，着重”之意时都读qing，如“强壮、强大、强化”；“禁”，取“不许，制止”义时，读jn，如，“禁止”取“受得住，忍耐”义时，读jn；如“不禁

8、笑起来”。如“间”取“两段时间相接的地方，在一定空间或时间内”义时，读jin，取“挑拨使人不和，隔开，空隙”义时，读jin。如“数”：读作sh，意为数目、数学名词等，如“数量”等；如果读作sh，则意为查点数目、计算、列举，如“跨州连郡者不可胜数”；如果读作shu，则意为屡次、多次，如“扶苏以数谏故”“项燕为楚将，数有功”。第九页，共三十七页。知(Zhi)识归纳2、根据词性确定读音。有的字由于词性不同，读音也往往不同。因此根据多音字的词性意义和其所在词的词性来确定读音，也是辨析多音字的一种重要方法。如“处”读ch时多作动词，读ch时多作名词。所以，像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰

9、然”等词语中的“处”都读ch。如“长”读zhng时，作动词，可以组词“长大、长高(Gao)、生长、成长”，读chng时，作形容词，可以组词为“长江、长城、长短、长度”。第十页，共三十七页。知识(Shi)归纳3、根据语体确定读音。语体有口头语与书面语之分，许多多音字(Zi)的不同读音是由口头语和书面语的差别造成的，注意到这一点，有助于我们读准多音字(Zi)。如“血”，书面语读xu，如“血压”“血型”，口头语读xi，如“鸡血”“血块子”；如“勒” 书面语读l，如“勒令、勒索、悬崖勒马、勒石记功”， 口头语读li，如“把绳子勒紧一点儿”，如“露”书面语读l，如“露骨、露天、原形毕露、显露头角”，口头

10、语读lu，如“露头、露脸、露相、露马脚”。第十一页，共三十七页。知识归(Gui)纳二、形近字读音的辨析形近字是指形体相近而读音又往往不同的字，很容易读错音，常常把甲字读作乙字。例如：“内疚(ji)”与“针灸(ji)”的读音分辨不清，“友谊(y)”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为(y)。我们可以根据下面的方法进(Jin)行辨析：1、将形近字集中起来辨识它们各自的读音。如“屹、讫、迄”是形近字，读音分别是y、q、q。“禅”与“惮”是形近字，读音分别是shn、dn。“缜”和“慎”是形近字，读音分别是zhn、shn。第十二页，共三十七页。知识归(Gui)纳2、记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字

11、。如“锲(qi)而不舍”的“锲”到底是读(qi)，还是读(q)。“契(q)”的读音我们都知道，如“契约”，再(Zai)记住“锲”“契”的读音不一样，自然就会肯定其读(qi)了。属于这种情况的常见字还有像“缜(zhn)密、悲恸(tng)、绮(q)丽、发酵(jio)”等。第十三页，共三十七页。知识(Shi)归纳 三、纠正习惯性误读和地方音由于习惯原因，尤其是方言的原因，很多人会出(Chu)现汉字误读，如，由于方言影响，有的人对于声母“n”和“l”，“y”和“r”，“f”和“s”，“b”和“p”，“m”和“n”，“j”和“q”等不能正确区分，有的人对于平舌音和翘舌音不能区分。如经常把“能”读成lng

12、音；把“勇”读成rng音，把“抱”读成po音；把“忡”读成cng音，把“溯”读成sh音等。有的人由于习惯而将“说服”的“说”读作shu，其实应该读作shu，“说”只有在“游说”中读shu。第十四页，共三十七页。知识归(Gui)纳对于以上习惯性误读和地方音，我们除了结合上面讲的多音字、形近字读音的辨析方法以外，可以根据以下方法复习。1、平时勤查词典，增强积累意识。在平时读书、学习中遇到拿不准的字音，应马上翻检字典词典，绝不放过任何疑问。并(Bing)且，要重视第一次查记，读音第一次查准、读准就会形成习惯。第十五页，共三十七页。知(Zhi)识归纳2、养成说普通话的习惯。我们要坚持在生活中说普通话，

13、养成说普通话的习惯，通过普通话纠正习惯性(Xing)误读和地方音。3、归纳整理习惯性误读和地方音，进行强化记忆。根据每次考试的情况，将自己经常出错的习惯性误读和地方音进行归纳整理，然后每天进行纠正性朗读，慢慢就会克服这些误读。第十六页，共三十七页。知识归(Gui)纳四、具体的解题思路字音题一般有填空题和选择题两种类型(Xing)，填空题根据自己的积累直接写出来即可。解答选择题首先要认真审读题干，明确题目要求，看清是选“正确”的还是选“有误”的，或者是选出“加点字的读音与所给的读音完全相同的一项”，或者是“加点字读音完全相同的一项”，然后用排除法和直接筛选法解题。排除法就是发现某一项加点字注音不

14、正确就迅速排除该项，再继续查找，留下的项就是答案。直接筛选法就是倘若能够一眼看出某项中的加点的字注音完全正确，那么答案即可确定。其他各项可不加过问。第十七页，共三十七页。强化训(Xun)练1(辽宁大石桥市模拟) 下列词语中划线字的注音完全正确的一(Yi)项是（ ） A. 黝黑（yu） 辐射（f） 玄虚（xun） 顶礼膜拜（m）B.怯懦（qi） 湖泊（p） 生肖（xio） 惩恶扬善（chng）C.对峙（ch） 挑剔（t） 栈桥（zhn） 奄奄一息（yn）D.琐屑（xi） 栖息（q） 贫瘠（j） 爱憎分明（zng）【解析】本题考查形近字的读音。A黝黑 （yu），顶礼膜拜（m）；B生肖（xio）；C

15、对峙 （zh）。D正确。【答案】 D 第十八页，共三十七页。强化(Hua)训练2(杭州2模)下面语段中红色字的拼音正确的一项是（ ） 在初中三年的语文学习之旅中，随处可见的幸福画面让我们驻足流连：领略北国妖娆而又气势恢宏的风光，我们内心为之喜悦；四本粗拙的山海经，让鲁迅读出了之前一度被忽略的幸福；傅聪在成长道路耻的每一步，都感受到来自父(Fu)亲傅雷舐犊之情的幸福；走出心灵的阴霾，经历重重磨难，丑小鸭脱胎换骨，享受着成功的幸福。 Ano zhu tin mi Bno zhu sh l Cro zhu tin l Dro zhu sh mi 第十九页，共三十七页。强化训(Xun)练【解析】 本题

16、考查对形近字读音和方言、习惯性误读的辨析，“娆”的读音为ro，注意(Yi)与形近字“挠” no的读音区别。“拙”的读音为zhu，注意纠正方言中对声调对误读。“舐”的读音为sh，注意与形近字“舔” tin的读音区别。“霾” 的读音为mi，注意与形近字“狸” l的读音区别。【答案】D 第二十页，共三十七页。强化(Hua)训练3(江西模拟) 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ）A.剽悍（bio） 撺掇 睡眼惺忪（xn）迫不急待B.荣膺（yn） 诀别 强聒（u）不舍 一抔黄土(Tu)C.和煦（x） 澜语 长吁短叹（y） 鳞次栉比D.寒噤（jn） 慰籍 相形见绌（zhu） 猝然长逝【解析】A“剽悍

17、”的“剽”应读作“pio”，“迫不急待”应写作“迫不及待”；B正确；C“澜语”应写作“谰语”，“长吁短叹”的“吁”应读作“x”；D“慰籍”应写作“慰藉”，“相形见绌”的“绌”应读作“ch”。故选：B。【答案】 B 第二十一页，共三十七页。强化(Hua)训练4(湖南省江永1模) 下列各组词(Ci)中字形和划线字的注音完全正确的一项是（ ） A.灼伤（sho）急燥 恪尽职守（k） 根深蒂固B.祭祀（s） 藉贯 长吁短叹（y） 弄巧成崛C.缄默（jin） 怂恿 鲜为人知（xin ）闲情逸致D.咫尺（zh） 娴熟 不谙水性（n） 沤心沥血第二十二页，共三十七页。强(Qiang)化训练【解析】这道题目考

18、查学生对(Dui)汉字字音字形的掌握情况， A项，“灼伤”应读“zhu”，“急燥”写作“急躁”；B项，“祭祀”应读“s”，“藉贯”写作“籍贯”，“吁”读作“x”，“崛”写作“拙”；D项，“谙”读作“n”，“沤心沥血”写作“呕心沥血”。【答案】C第二十三页，共三十七页。强(Qiang)化训练5(贵州省都匀市二模) 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A.感慨（ki） 铁锹（qi） 叱咤风云（ch） 瞠目(Mu)结舌（chn）B.戏谑 （xu） 稽首（q） 鳞次栉比（zh） 相形见绌（ch）C.荣膺（yng） 慰藉（ji） 戛然而止（ji） 未雨绸缪（mu）D.嗥鸣 （ho） 怂恿（sng

19、）吹毛求疵（c） 强词夺理（qing）第二十四页，共三十七页。强化训(Xun)练【解析】出现错误的有(You)：A铁锹（qio） 叱咤风云（zh） 瞠目结舌（chng） B稽首（q）D强词夺理（qing）。【答案】C 第二十五页，共三十七页。强化训(Xun)练6（新疆乌鲁木齐中考一模）下列划线字注音全对的一组是（ ） A.蜷伏（qun） 簇（c）新 断壁残垣（yun）吹毛求疵（c）B.阴霾（mi） 诘（ji）难 呱（gu）呱坠地 味同(Tong)嚼（jio）蜡C.看（kn）护 号（ho）啕 浑身解（ji）数 惟妙惟肖（xio）D.凫（f）水 粗犷（gung） 文采藻（zo）饰 销声匿（n）迹第

20、二十六页，共三十七页。强化训(Xun)练【解析】 A.“吹毛求疵”应(Ying)读作“chu mo qi c”；B.“呱”是多音字，可读作“gu，g，gu”，此处应读作“g”；C.“解”是多音字，可读作“ji，ji，xi”，此处应读作“xi”；D.正确。【答案】 D 第二十七页，共三十七页。强化(Hua)训练7（湖北省宜都市中考适应性考试）在下列句子的横线上，给划线字注音或根据拼音写汉字。2017年是丁酉_鸡年，古人称赞鸡是有德之士：“头戴冠_者，文也；足付距者，武也；敌在前敢斗争，勇(Yong)也；见食相呼，rn_也；守夜不sh_时，信也。” 【解析】 “冠”的意思是“帽子”的时候读gun，

21、作动词“戴帽子”的意思时读gun。“仁”是一种道德范畴，指人与人相互友爱、互助。故答案为：yu；gun；仁；失。【答案】yu；gun；仁；失 第二十八页，共三十七页。强化训(Xun)练8（盐城月考1）给划线字注音，根据拼音书写汉字。近日，鸟类专家在大纵湖景区发现了全球性(Xing)濒（ ）危鸟类堪称“鸟类大熊猫”的震旦雅雀。震旦雅雀行动敏婕，生活在静m（ ）的芦荡深处，喜欢啄食种子和昆虫，叫声青脆。目前，多达上百种鸟q （ ）息在大纵湖景区宽阔的原生态芦苇荡里。【解析】 “濒”的读音是bn，注意与形近字“频”pn的读音进行辨析。其他的拼读正确，写出整洁的汉字即可。【答案】 bn 谧 栖第二十九

22、页，共三十七页。强化(Hua)训练9（孝感）选出下列划线字注音有误的一项（ ） A.酝酿（ning）确(Que)凿（zo）迸射（bng） 周道如砥（d）B.阴霾（mi） 家醅（pi） 真谛（d） 强聒不舍（gu）C.瓦砾（l） 拮据（ji） 蓬蒿（ho） 千山万壑（h）D.栖息（q） 翩然（pin） 喧嚷（xun）气吞斗牛（du）【解析】 “气冲斗牛”的“斗”应读“du”。【答案】 D第三十页，共三十七页。强化训(Xun)练10（黄石）下列划线字的读音全部正(Zheng)确的一项是（ ） A.和煦（x） 讪笑（xin） 冗长（rng） 锲而不舍（q）B.畸形（q） 悲怆（chung）确凿（zu）相得益彰（zhng）C.沟壑（h） 庖代（po） 怂恿（sng）广袤无垠（mo）D.阴霾（mi）归省（xn） 颓唐（tu） 一气呵成（hu）第三十一页，共三十七页。强化(Hua)训练【解析】 A.“讪笑”应读作“shn xio”，“锲而(Er)不舍”应读作“qi r b sh”；B.“畸形”应读作“j xng”，“确凿”应读作“qu zo”；C.正确；D.“归省”应读作“gu xng”，“一气呵成”应读作“y q h chng”。【答案】 C 第三十二页，共三十七页。强化训(Xun)练11（深圳）请选出下列词语中加下划线字读音完全正确的一项是（ ）