学科计划第二学期

1、一年级下册美术教学计划一、学情分析： 美术课对于一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且学生心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。因此，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。二、教材分析：本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的

2、尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学容。三、教学重点难点： 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等四、教法学法1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。、2

3、、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。3、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。4、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。5、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。6、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。7、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。 五、教学进度安排：第一周：准备课 第二周：1、

4、大家一起画 2、花花绿绿的糖纸第三周：3、绕绕涂涂 4、有趣的拓印（一）第四周：4、有趣的拓印（二） 5、我的太阳 第五周：6、奇妙的撕纸添画（一）6、奇妙的撕纸添画（二） 第六周：7、做拼音卡片（一） 7、做拼音卡片（一） 第七周：8、小鸟找家（一） 8、小鸟找家（一）第八周：9鸟语花香（一） 9鸟语花香（一） 第九周：10、小动物盖房子（一） 10、小动物盖房子（二） 第十周：11、数字变变变 12、会飞的娃娃（一） 第十一周：12、会飞的娃娃（二） 13、猜猜我是谁（一）第十二周：13、猜猜我是谁（二） 14、变脸（一） 第十三周：14、变脸（二） 15穿花衣的热带鱼（一） 第十四周：1

5、5、穿花衣的热带鱼（二）16、寻找美丽 第十五周：17、亮眼睛 18、美丽的铅笔头（一） 第十六周：18、美丽的铅笔头（二） 19、花儿朵朵（一）第十七周：19、花儿朵朵（二） 20、小小食品店（一）第十八周：20、小小食品店（二）小学音乐一年级下册教学计划根据低年级孩子的年龄特点，音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学计划： 一、教学分析：本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。二、学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况

6、预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。三、目标制定建立良好的音乐课堂常规,激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的情感，能够自然地演唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动，培养乐观的态度和友爱精神，为终身学习音乐打下良好的基础。四、提高教学质量措施：1、认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表

7、演性。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。五、教学进度安排；周次课时课题第1周2复习认识基本的音阶并演唱第2、3周4第1课好朋友第4周2第2课快乐的一天第5、6周4第3课祖国您好第7周清明节第8、9周3第4课可爱的动物第9、10周3第5课静静的夜第11、12周3第6课爱劳动五一节第12、13周3第7课小精灵第14、15周3第8课小小音乐家第15、16周2游戏第16、17周3第9课过新年第18、19周4复习，期末测试小学体育学科一年级下册教学计划一、 学生情况分析小学一年级学生，体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。一年级的

8、学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。二、教学目标培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基

9、本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。三、教材分析小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：走和跑；跳跃；投掷；攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；小球类；队列队形、徒手操；民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表：四、教学重难点重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。五、教

10、学措施1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确

11、的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养学生观察判断能，启发学生积极思维，提高教学水平。4、以学生体质健康标准为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。六、教学进度表一引导课， 体育常识：做操的好处二1、队列队形;2、游戏；快快集合机动（复习巩固）三1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；1、基本体操；2、游戏：块块集合；四机动（复习巩固）1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥五1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战机动（复习巩固）六1、队列；原地转法；2、复习基本体操；七游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；八机动（复习巩固）1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；九1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；机动（复习巩固）十1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；1、韵律活动；2、队列：报数；十一机动（复习巩固）1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；十二1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；机动（复习巩固）十三1、动作模仿操；2、游戏：