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文档简介
1、一年级下册美术教学计划一、学情分析: 美术课对于一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且学生心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。因此,我们在情感态度上要做出很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,所以我们要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。二、教材分析:本册教材共20课教学内容,教材内容丰富多彩,非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要;形式多样有趣,为学生设置了很有趣味的情境,注重学习过程中对美术活动的多角度的
2、尝试和体验,有利激发学生的学习兴趣,还能让学生开阔视野启迪思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习,充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用,关注学生健康成长。为使教学更方便有效,在教学中根据实际情况灵活安排,适当补充利用本地可利用资源充实教学容。三、教学重点难点: 通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。认识色彩,了解美术学习用具,掌握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具进行简单的美术活动。通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等四、教法学法1、认真备课,精心准备教具和材料,常和班主任沟通做好课前准备工作。、2
3、、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。3、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。4、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣。5、运用讲故事、猜谜等手段,激发学生学习美术的兴趣。6、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。7、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。 五、教学进度安排:第一周:准备课 第二周:1、
4、大家一起画 2、花花绿绿的糖纸第三周:3、绕绕涂涂 4、有趣的拓印(一)第四周:4、有趣的拓印(二) 5、我的太阳 第五周:6、奇妙的撕纸添画(一)6、奇妙的撕纸添画(二) 第六周:7、做拼音卡片(一) 7、做拼音卡片(一) 第七周:8、小鸟找家(一) 8、小鸟找家(一)第八周:9鸟语花香(一) 9鸟语花香(一) 第九周:10、小动物盖房子(一) 10、小动物盖房子(二) 第十周:11、数字变变变 12、会飞的娃娃(一) 第十一周:12、会飞的娃娃(二) 13、猜猜我是谁(一)第十二周:13、猜猜我是谁(二) 14、变脸(一) 第十三周:14、变脸(二) 15穿花衣的热带鱼(一) 第十四周:1
5、5、穿花衣的热带鱼(二)16、寻找美丽 第十五周:17、亮眼睛 18、美丽的铅笔头(一) 第十六周:18、美丽的铅笔头(二) 19、花儿朵朵(一)第十七周:19、花儿朵朵(二) 20、小小食品店(一)第十八周:20、小小食品店(二)小学音乐一年级下册教学计划根据低年级孩子的年龄特点,音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点,我特制定如下教学计划: 一、教学分析:本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。二、学生情况分析:本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体情况
6、预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,学生年龄小,生性活泼,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。三、目标制定建立良好的音乐课堂常规,激发和培养学生对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的情感,能够自然地演唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动,培养乐观的态度和友爱精神,为终身学习音乐打下良好的基础。四、提高教学质量措施:1、认真备课,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合。 2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表
7、演性。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。五、教学进度安排;周次课时课题第1周2复习认识基本的音阶并演唱第2、3周4第1课好朋友第4周2第2课快乐的一天第5、6周4第3课祖国您好第7周清明节第8、9周3第4课可爱的动物第9、10周3第5课静静的夜第11、12周3第6课爱劳动五一节第12、13周3第7课小精灵第14、15周3第8课小小音乐家第15、16周2游戏第16、17周3第9课过新年第18、19周4复习,期末测试小学体育学科一年级下册教学计划一、 学生情况分析小学一年级学生,体育教学对学生来说并不难,况且学生也都是喜欢体育活动的,相信他们一定能够学好体育。一年级的
8、学生年龄较小,喜欢接受新知识,但注意力集中的时间短;男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;,同时他们的模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学,并在其中进行组织纪律性教育。二、教学目标培养学生保持身体的正确姿势,使之初步具有对体育活动的兴趣,养成良好的体育锻炼卫生习惯,发展身体素质,提高身体基本活动能力,促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识,学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基
9、本技能,为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教育,培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。三、教材分析小学体育(与健康)包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识;实践部分包括:走和跑;跳跃;投掷;攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;小球类;队列队形、徒手操;民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类,纳入各类教学内容之中;韵律活动和舞蹈不单独分类,包括在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表:四、教学重难点重点:本学期以广播体操教学为主,让每一位学生都学会做广播体操。难点:每个动作都要做到位,并且做到动作与节奏相吻合。五、教
10、学措施1、从实际出发,根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况,实事求是、讲究实效、改革创新,确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷,使学生在原有的基础上学好本课程。2、激发学生学习兴趣,首先让学生明确学习目的,端正学习动机,提高体育保健文化素养,在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性,培养学生创新精神,采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣,充分调动学生锻炼身体的积极性,同时组织各种体育竞赛,提高运动技术水平。3、在教学过程中运用多种直观教学手段,采用生动形象的语言,正确
11、的示范、直观的图片等各种教学手段,使学生感知动作,领会动作要领,掌握锻炼方法,形成完整的正确动作概念,培养学生观察判断能,启发学生积极思维,提高教学水平。4、以学生体质健康标准为目标,对学生进行系统的体育训练,同时进行考核改革,认真做好考核工作。六、教学进度表一引导课, 体育常识:做操的好处二1、队列队形;2、游戏;快快集合机动(复习巩固)三1、基本体操:2、队列:排纵队,横队;1、基本体操;2、游戏:块块集合;四机动(复习巩固)1、基本体操;2、游戏:一切行动听指挥五1、复习基本体操;2、游戏:挑战应战机动(复习巩固)六1、队列;原地转法;2、复习基本体操;七游戏课:1、端水平衡;2、障碍赛跑;1、技巧:复习前后滚动;2、游戏:绕木棒接力;八机动(复习巩固)1、韵律活动;2、走:各种姿势的走;九1、用各种正确姿势的走;2、游戏:迎面接力;机动(复习巩固)十1、队列:报数;2、复习,各种姿势的走;1、韵律活动;2、队列:报数;十一机动(复习巩固)1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏;十二1、技巧:前滚翻;2、游戏:换物接力;机动(复习巩固)十三1、动作模仿操;2、游戏:
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