名著阅读-2018-2022温州八年级下学期语文期末汇编

1、名著阅读2018-2022温州八下语文期末汇编名著阅读。(1) 【人物辨认】阅读下面 A、B 两段文字，辨认人物形象。 A.人最宝贵的就是生命，生命对于每个人来说只有一次。人的一生应该这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为解放全人类而斗争。” B.关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人都懂得；但弹起来还是没有天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不

2、能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了上面 A 这段话出自 之口，B 这段话中的“你”指的是 。(2) 【阅读探究】 选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读的兴趣，思考与关注点有关。下面是小文与小涵阅读傅雷家书时的对话： 小文：老师要我们阅读这本书，选择一个方向，做一个专题阅读，我不知道该怎么做？ 小涵：你可以根据自己的兴趣来选择，比如，你喜欢艺术，可以认真阅读书中涉及音乐、绘画、雕塑等有关内容，提高自己的艺术修养；再如总之，

3、你可以就兴趣，问题、目的等方面选择一个专题进行阅读，让阅读更深入，读有所用。 听了他们的对话，你对选择性阅读有所了解了吧。请从以下备选的三本名著中，选择其中一本，结合自己的阅读体验，谈谈你是如何进行选择性阅读的。（不能重复小涵所举的内容）备选名著：A.傅雷家书B.法布尔昆虫记C.埃德加斯诺红星照耀中国我选 项， 在做钢铁是怎样炼成的阅读摘抄时，小语不理解“钢铁是在熊熊燃烧和骤然冷却中炼成的”这句话的内涵。请你结合小说内容，说说你对这句话的理解，与小语交流。 阅读完钢铁是怎样炼成的，小瑞制作了一张专题探究读书卡。专题：苦难中的成长【转变观念】摘抄：需要的是一伙勇敢的弟兄，而不是娇生惯养的宝贝蛋儿

4、；需要的是能够坚决斗争的顽强的战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光，马上就钻缝的胆小鬼。心得：受到老布尔什维克1 （填人名）的影响，保尔对剥削者的自发叛逆成长为自觉的阶级意识。2 摘抄：保尔现在已经失去了所有关于他个人的感觉。每一天都在狂热的战斗之中，保尔柯察金已融化在大众里面了。他像他们中的每个人一样，已经把“我”字给忘光了，而只知道“我们”。心得：通过向革命书籍和老布尔什维克学习，保尔从一开始的缺乏组织纪律性成长为集体的一员，不再是感情和习惯的奴隶。【重建家园】摘抄：这可恶的的伤寒病，向保尔伸出了魔爪。他健壮的体魄顽强地抵抗着它，一连五天，他都勉强从那铺有麦秸的水泥地上爬起来，跟大伙一

5、同去干活。心得：在冰天雪地里参与 3 （填事件）后，保尔从稚嫩的共青团员成长为具有拼搏苦干精神的英雄战士。【失去健康】【联读拓展】其他人物的“苦难中的成长”（从傅聪、贝多芬、孙少安中任选一位，结合其经历讲述他的某一次成长。）4 (1) 请根据阅读体验，将此卡补充完整。(2) 名著交流课上，老师说小瑞很注重阅读方法，请你结合他的“阅读卡”，探究其中运用了哪些方法？完成下列题目。(1) 请给下列的拼音填写汉字。A.摘记：他从烂泥里捡起那片靴底，绝望地看了看，可还是忍不住骂了起来，虽然他曾经发誓不再骂人。他拎着破靴子走进板棚，在行军灶旁坐下，解开满是w（ ）泥的包脚布，把那只冻得发麻的脚放到炉子跟前

6、。B.这本书里有：一群快乐的“红小鬼”，“萌萌哒”的革命领袖，还有一位富于求知欲和人道主义精神的外国记者；如果你有更深远的兴趣，你还会遭遇“理想”“信yng（ ）”的碰撞。C.这既是一本向你介绍知识的书，也是一本启d（ ）思维的书。它为我们展示了天文学家如何兢兢业业利用巧妙方法测量天体距离的历程。D.“时令已快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消失得无踪无影。黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远地没有到来”伴着作者的娓娓道来，故事在黄土高原上qio（ ）然发生着(2) 上述的摘记内容分别对应哪些作品呀 A钢铁是怎样炼成的红星照耀中国平凡的世界星星离我们有

7、多远B钢铁是怎样炼成的红星照耀中国星星离我们有多远平凡的世界C钢铁是怎样炼成的星星离我们有多远平凡的世界红星照耀中国D红星照耀中国钢铁是怎样炼成的平凡的世界星星离我们有多远(3) 上述摘记 A 是 （填人名）经历了退学、参军后，在博亚尔卡工地 （填情节）的情景；秋雨泥泞，大雪冻土，缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。其后他还经历了一系列的人生挑战，即使伤病无情地夺走他的健康，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力 （填情节），以另一种方式实践着自己的生命誓言。根据名著内容，完成主题阅读摘录表。主题：苦难人生作家作品人物遭遇的苦难（身体）面对苦难的选择经典语言摘录路遥平凡的世界（

8、1） 因救人受伤、毁容。放弃留在大城市工作的机会，执意回到矿区。就因为如此，你也应该重新走向生活！二十七年来你付出的太少，不值得接受生活如此的馈赠。你应该在以后短暂的岁月里，真正活得不负众爱罗曼罗兰贝名人传贝多芬（2） 创作英雄交响曲：巴拿马。我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服噢！能把人生活上千百次，真是多美！奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的保尔柯察金因中枢神经受损，双腿瘫痪、双目失明。（3） 一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧阅读心得：主人公面对苦难的选择和经典话语，给我这样的启示：（4） 答案1. 【答案】(1) 保尔；傅聪(2

9、) 选 A。示例 1：傅雷家书被誉为“苦心孤诣的教子篇”，我将就傅雷怎样教子这个问题进行选择性阅读。如他教导儿子：待人要谦虚，做事要谨慎，礼仪要得体；无论是为人处事，还是读书求学，他都一一进行指导。示例 2：这本书是父亲给儿子的家信，流淌在文字背后的是拳拳爱子之心，我将关注点聚焦在“父子情深”这个话题上，去触摸文字后面的深厚情感。选 B。示例 1：法布尔的昆虫记是一本昆虫世界的百科全书。我对其中的昆虫的形体特征、生活习性等极有兴趣。比如蝉是一个聋人，它要在地底生活四年才换来一个月阳光下的歌唱。我设置“可爱的昆虫”这样的专题进行选择性阅读。示例 2：昆虫记语言生动，介绍昆虫，善于运用拟人、比喻等

10、多种手法，比如将蝉比作歌唱家，字里行间流露对昆虫的尊重与热爱，给人留下深刻的印象，我将就语言这一方面进行选择性阅读。选 C。示例 1：红星照耀中国是一部红军长征的历史画卷，我想做一个有关长征主题的选择性阅读，关注长征起因、路线、途中困难等问题。示例 2：红星照耀中国一书中介绍了朱德、彭德怀、毛泽东等诸多领袖人物的革命经历。我对毛泽东的人生轨迹与革命历程极有兴趣。我将围绕“我看毛泽东”这个话题进行选择性阅读。2. 【答案】“熊熊燃烧”和“骤然冷却”是指保尔成长的两个不同阶段，前者更多的是指保尔参加战斗和地方建设工作遭受种种磨难的时期。这一阶段，保尔得过伤寒，头部受伤，患了肺炎，遭受了“熊熊燃烧”

11、般的考验，后者则指向保尔突然全身瘫痪、双目失明，无法参加工作而久卧病榻的时期。这一阶段他“骤然冷却”，冷静地思考生命的价值在于将有限的生命献给人类的解放事业。历经这两个阶段，保尔形成了“钢铁”般坚定的信念和顽强的毅力，这句话向我们展示了保尔钢铁形象形成的全过程。3. 【答案】(1) 朱赫来；参加革命；修铁路；贝多芬，二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等”的政治信念，通过言论和作品，为共和理想奋臂呐喊，写下不朽名作第九交响曲。(2) 摘抄，类比。【解析】(1) 这道题考查名著。注意把握

12、人物和主要情节。“保尔对剥削者的自发叛逆成长为自觉的阶级意识。”这句话能看出来对保尔影响深的人，应该是朱赫来，他是一个老布尔什维克，他身体宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂。他喜欢聪明的孩子，善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来，在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。而且他无私，愿意将自己的本领教给他人，不会想到做任何的保留。这道题考查名著。注意把握人物和主要情节。“保尔现在已经失去了所有关于他个人的感觉。每一天都在狂热的战斗之中，保尔柯察金已融化在大众里面了。”这里能看出来保尔当时刚刚参加革命，达到了忘

13、我的境地，积极学习。这道题考查名著。注意把握人物和主要情节。“一连五天，他都勉强从那铺有麦秸的水泥地上爬起来，跟大伙一同去干活。”等处可以看出，这是修铁路的情节。修建铁路的工作尤为艰苦；秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，风餐露宿，而目还有武装匪徒的袭拢和疾病的威胁。这道题考查名著。注意把握人物和主要情节。首先选择一个人物，再结合人物经历解释即可。比如贝多芬，对一个音乐家来说，听不见他喜欢听而且靠它生活的甜美声音，是一切不幸中最不幸的事情，甚至比眼睛瞎了还糟。起初，只有威格勒医生和斯蒂芬冯勃罗伊宁等几个老朋友知道他的不幸。他放弃到各王宫去听他如此喜爱的欢快的音乐会。他怕人们注意到他的耳聋，以

14、为一个听不见声音的音乐家是写不出好作品来的。然后他想起他想写的一切音乐，说：“我要扼住命运的喉咙！”最后确实创作了优秀的作品。(2) 这道题考查实际运用。先观察表格，再得岀结论。这道题中，专题整理时有摘抄，有感悟。同时在写完保尔的关键部分后还能联系到其他的名著中的人物，比如孙少平、贝多芬等人，进行对比，能更深刻体会到“苦难中的成长”这一主题。4. 【答案】(1) 污；仰；迪；悄(2) B(3) 保尔柯察金；筑路；写作【解析】(1) 本题考查根据拼音写汉字的考点。要注意字形的正确书写。污泥：由水和污水处理过程所产生的固体沉淀物质；信仰：对某人或某种主张、主义、宗教极度相信和尊敬，拿来作为自己行动

15、的榜样或指南；启迪：开导，启发；悄然：形容忧愁的样子，或形容寂静无声。(2) 本题考查学生根据摘记内容辨析作品的能力。摘记 A 的内容是奧斯特洛夫斯基的作品钢铁是怎样炼成的中保尔“筑路”这一情节中的片段，表现了在连绵秋雨下筑路条件的艰苦；B 项中根据“快乐的红小鬼”“萌萌哒的革命领袖”“富于求知欲和人道主义精神的外国记者”可知，这是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著红星照耀中国中的内容；C 项根据“为我们展示了天文学家如何兢兢业业利用巧妙方法测量天体距离的历程”可知，这是卞毓麟的作品星星离我们有多远中的内容；D 项从“故事在黄土高原上悄然发生着”及作者头像可知，这是路遥的作品平凡的世界里的内容。(3) 本题考查名著阅读的考点。摘记 A 出自苏联无产阶级革命作家奧斯特洛夫斯基的作品钢铁是怎样炼成的，本书讲述了主人公保尔柯察金从一个在社会底层挣扎的贫苦少年，逐渐成长为一个为祖国和人民的事业奋斗毕生的无产阶级革命战士的历程。摘记 A 的内容是保尔“筑路”这一情节中的片段，连绵的秋雨给筑铁路带来了巨大的困难，但保尔及战友们不畏艰苦，英勇顽强地与恶劣的自然环境作斗争。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒，体质越来越坏。1927 年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目