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文档简介

1、主题班会：我的班级我的家本文是历代传诵的议论文名篇，应引导学生熟读课文，利用掌握的议论文知识来理解作者的观点及现实的教育意义。全文层层推进、步步深入的论证，使结构非常清晰，富有说服力，可作为教学难点。积累文言词汇，理解重点词句的含义，并了解一些文言实词的使动用法的作用，正确地翻译课文。作为本文重点。学习本文宜以读为主，以讲为辅。教师引导学生利用抢记法，比赛法记忆文言词汇，完成重点。在教师的适当引导下学生的合作、体验、探究来突破难点。主题班会：我的班级我的家主题班会：我的班级我的家本文是历代传诵的议论文名篇，应引导学生熟读课文，利用掌握的议论文知识来理解作者的观点及现实的教育意义。全文层层推进、

2、步步深入的论证，使结构非常清晰，富有说服力，可作为教学难点。积累文言词汇，理解重点词句的含义，并了解一些文言实词的使动用法的作用，正确地翻译课文。作为本文重点。学习本文宜以读为主，以讲为辅。教师引导学生利用抢记法，比赛法记忆文言词汇，完成重点。在教师的适当引导下学生的合作、体验、探究来突破难点。 每个人都想有个家。家，是人生的起点，家是岁月的开始，家是幸福的来源，家是温馨美丽的地方，家是我们人生的第一堂课，家是我们取得信心和勇气的地方，家是我们为之付出爱的地方。我们七年级六班63个同学齐聚一堂，七年级六班就是我们的家。 七年级六班这就是我们的家！你理想中的家（班集体）是什么样子？一、我心中的家：我在叙述:二、我和我家共成长我们的家庭往事我的心声：回顾完我们家的往事，谈一谈你有什么感受？请几位同学谈一下你和班级共同成长的经历或故事！我的经历：三、我为我家找缺点。我在寻找：大家分组讨论：我们的家存在哪些不足和缺点，南边三排讨论生活方面的，中间三排讨论学习方面的，北边三排讨论纪律方面的问题。四、我为我家出主意：针对以上问题，以学习小组为单位进行讨论，拿出解决对策。我在思考: 五、小游戏：我来说成语游戏规则：五个人上台，每个人依次说一个带“家”字的成语，10秒钟说不出来的被罚下，被罚下时，要唱几句带“家”字的歌。我在

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