2022年河北石家庄桥西区石家庄第四十一中学九年级上学期期中语文试卷（石家庄市第41中学教育集团）

1、2022年河北石家庄桥西区石家庄第四十一中学九上期中语文试卷（石家庄市第41中学教育集团）在下列横线上填写出相应的句子。(1) 处逆境而不常悲，居陋处则不怀卑。这是古人常有的处世态度。行路难中“ ， ”表达了李白身处逆境仍乐观进取的人生态度。(2) 酬乐天扬州初逢席上见赠中“ ， ”是刘禹锡在长期遭贬谪后发出的豁达之声。(3) 岳阳楼记中“ ， ”是范仲淹这类古仁人宠辱不惊、泰然处之的旷达心胸。(4) 湖心亭看雪中“ ，天与云与山与水，上下一白”是张岱于绝冷之境觅得天人合一的雅趣。阅读下面文字，回答后面的问题。 成功的秘ju是什么？它不仅止于继承祖辈的功业，也不只是m守前人的成果。笼统地说，它

2、可以是砥砺奋进，可以是开拓创新它就潜藏在我们的血液脊髓中，关键要把它激发出来，仰望星空时务必脚踏实地。惟其如此，才能开辟出一片缤纷天地，探索出一条成功之路。(1) 给这段文字中加点的汉字注音。i 笼统ii 脊髓(2) 根据这段文字中的拼音写出相应的汉字。i 秘juii m守下列句子中有语病中的一项是 A通过开展“创建文明城市”活动，我们学校周边的环境卫生状况有了很大改变。B文明要从身边小事做起，市民的一举一动往往可以显示出一个城市文明程度的高低。C从上学那天起，他就牢记爷爷“多读书，读好书”的嘱咐。张老师教的语文也就对他产生了浓厚的兴趣。D市植物园里的鲁冰花已经陆续绽放，一簇簇、一串串，姹紫嫣

3、红，就像一座座美丽的小宝塔。下列关于文化文学常识的表述不正确的一项是 A岳阳楼记中“迁客骚人”的“迁”意为贬谪。“左迁”亦有此意。B古人以山北水南为“阳”，山南水北为“阴”。“伯牙游于泰山之阴”的“阴”即泰山南面。C“风骚”本指诗经的国风和楚辞的离骚，后来泛指文章辞藻。D战国策是西汉刘向根据战国时期史料整理编纂而成的一部国别体史书。在下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是 传统的道德教育以知识灌输的方式进行， 这种引导是积极向上的引导，是对幸福生活的追寻。这种教育方式没有将道德教育与现实生活联系起来，回归现实生活才是道德教育的理想路径。而是对现实生活进行引导，因而难以实现道德教育的目的

4、。只有回归现实生活，人们才能感受到道德教育的丰富多彩。当然，道德教育回归现实生活，并不是一味地服从于现实生活，ABCD阅读下列三则材料，写出你的探究发现。 材料一 春风中学初三学生午餐方式抽样调查图表。 材料二 小餐饮卫生状况不佳。大部分小餐饮店的碗筷未消毒，熟食露天摆放，并且制作食物人员均没有戴手套、帽子和口罩，卫生状况令人担忧。 材料三 “小饭桌”证照不全。“小饭桌”老板表示，现在营业执照不好办，不过他们的员工以前都是在饭店工作的，有健康证。而事实上工作人员基本没人佩戴健康证。阅读下面两首诗，回答下列各题。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云

5、鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。(1) 下面对两首诗内容的分析，恰当的一项是 A两首诗都是唐代诗人所作。无题是一首七言律诗，相见欢是一首词。B两首诗都有写景佳句。无题描写的是暮春的景色，相见欢描写的是秋天的景色。C两首诗都善用意象表现感情。无题用“春蚕”“蜡炬”表现别后思，相见欢用意象“梧桐”“滋味”表现亡国恨。D“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”借用典故表现主人公对今后与爱人频繁相见满怀信心。(2) 请从修辞角度赏析相见欢中的划线句。阅读下面文言文，回答下列各题。 王问于将军

6、李信曰：“吾欲取荆，于将军度用几何人而足？”李信曰：“不过用二十万。”王问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”王曰：“王将军老矣，何怯也！”遂使李信、蒙恬将二十万人伐楚；王翦因谢病归频阳。 李信与蒙恬会城父，楚人因随之，大败李信，李信奔还。 王闻之，大怒，自至频阳谢王翦曰：“寡人不用将军谋，李信果辱秦军，将军虽病，独忍弃寡人乎！”于是王翦将六十万人伐楚。 楚人闻王翦益军而来，乃悉国中兵以御之。王翦坚壁不与战。楚人数挑战，终不出。王翦日休士洗沐，而善饮食，抚循之。久之，楚既不得战，乃引兵而东。王翦追之，令壮士击，大破楚师，至薪南，杀其将军项燕，楚师遂败走。（节选自资治通鉴）【注释】荆：楚国。将：率

7、领。频阳：与下文的“城父”“薪”均为古地名。因：趁机。壁：军营。数（shu）：屡次。循：慰问。(1) 解释下列句子中加下点的词语。i 吾欲取荆 欲：ii 遂使李信、蒙恬 使：iii 自至频阳谢王翦余曰 谢：iv 楚师遂败走 走：(2) 下列句子中加下点的词的意义或用法相同的一项是 A王问于将军李信曰 万钟于我何加焉B楚人因随之久 之目似瞑C王翦坚壁不与战 吾谁与归D而善饮食 而乐亦无穷也(3) 把下面的句子翻译成现代汉语。i 于将军度用几何人而足？ii 乃悉国中兵以御之。(4) 同为伐楚，李信与王翦却得到了不同的结果。请概括其中的原因。请根据插图简述简爱相关故事情节。关于简爱的解读不恰当的一项

8、 A英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的小说简爱，是一部具有自传色彩的作品，展示了当时社会的政治风貌和地位差异所带来的不平等。B小说以第一人称叙述，情节诡异，悬念迭起，娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。C一场突如其来的瘟疫，让同学们一个个倒下，特别是坦普尔小姐这位至爱之师和人生挚友的离世，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。D婚礼前夜，简从梦中惊醒，看到个恶魔般的女人把婚纱的面罩撕成碎片。罗切斯特告诉她那不过是一个梦，但第二天简醒来时发现婚纱的面罩真的成了碎片。下列对水浒有关内容表述不正确的一项是 A水浒中绰号是人物性格或特征最为简明的符

9、号，如杨志因脸上有充军刺配的青色刺青被叫做“青面兽”，敢于反抗却脾气火爆的李逵叫“黑旋风”。B水浒中豹子头林冲误入白虎堂，行者武松大闹飞云浦，花和尚鲁智深倒拔垂杨柳等故事，脍炙人口，广为流传。C宋江是起义军中最有威望的领袖。他能团结兄弟，网罗人才；有军事、组织才能；其性格既有反抗性，又有妥协性。D水浒中许多故事充满了智慧，智取生辰纲，策划得极其巧妙：三打祝家庄，总结一打、二打教训，采取恰当的对策，终于获得成功。阅读下面的议论文，回答问题。“十年功”托举“一分钟” 常言道，“台上一分钟，台下十年功”。 迅疾生长、芳华尽展，最能呈现生命的曼妙姿态。力争上游、保持领先，对个体来说是成功的重要标准；千

10、帆竞发、百舸争流，于社会而言是充满活力的体现。从“一万年太久，只争朝夕”的时间观，到“更快、更高、更强”的竞技观，人们对成功的渴求，正像草木蔓发、花朵向阳，让世间充满希望和色彩。然而，从来少有唾手可得的成功，所谓“饭未煮熟，不能妄自一开；蛋未孵成，不能妄自一啄”，比追求成功更重要的，是扣紧功到自然成的规律。 魏源说过一句话：“志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。”而分秒时间的价值，正在于它们构成的是鸿篇巨制的每一个细部针脚。看得见民谣歌手一曲成名，更要看见他们十几年如一日的不懈坚持。贾岛锤字炼句精益求精，“两句三年得，一吟双泪流”，“推敲”佳话永留后世。冯友兰素以“不着急”闻名，一部中国哲学史新编的

11、皇皇巨著，他 80 余岁动手，90 多岁才宣告完成。在日积月累中厚积薄发，其实才是立长青之业、达天地之远的不二法门。 追求快速成功是进取精神的一种体现，扎实积累才是生命的积极存在。无论是谁，都不能用百米冲刺的速度去跑马拉松，慢一些反而可以跑得更远。南宋心学大师陆九渊曾赋诗“涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑”。任何事业都难以一蹴而就，都有一个循序渐进、量变积累的过程。慢是成事出活的基础，坐足冷板凳，攒够基本功，最后月中折桂是必然。 专注于日积月累，所以成功才能举重若轻、驾轻就熟。然而，也有许多人，并不懂得这道理，或是变换奋斗目标如同看电视换台，三天打鱼两天晒网，或是渴望一夜暴富，工于取乐偷奸耍滑。

12、殊不知，拔苗助长必适得其反，急功近利必自毁长城。成于坚忍，毁于急躁，世事往往遵循这样的规律。从“起跑线恐慌”“成名趁早焦虑”，到“速度情结”“换挡焦惑”，倘若“时间感”被急躁和盲目所驱使，急不可耐、急于求成，到头来只会是万事归空、一无所成。 祛除虚浮之气，给梦想一个蓄力驿站，给精彩一个释放空间，人生自然充实而潇洒。（人民日报2022 年 07 月 12 日，有删改）(1) 分析文章标题的作用。(2) 分析文章第段论证思路。(3) 分析第段画线句的论证方法及其作用。阅读下面的小说，回答下列各题。捡漏儿 六月天，很热，豆豆边往三轮排子车上啪啪扔纸箱子，边嘟着嘴假装生气，对男友亮亮说：“卖自家的纸箱

13、子还不够，还要收集别家的。也不够一壶醋钱，你要收破烂呀！”亮亮嘻嘻笑了：“我这是节约再生资源。收破烂咋啦？破烂里能捡漏儿！收破烂了！有破烂的卖喽！ “收破烂的，这儿有几个纸箱子要不要？”说这话的是一个很干净很清爽的老人，腿边三个纸箱子。 亮亮捏闸跳下车，问：“多少钱?” “给三十吧。”老人用拐棍敲了敲纸箱子，听声音很瓷实。“我小孙子从电梯上搬下来就回去打游戏了。现在的孩子，不气你就不错了。这纸箱子里就是些旧书旧报纸。” 亮亮搬上车，第三个箱子还挺沉。“好像你真是大款似的，房子首付都交不起，也不划个价。”豆豆又呲儿他：“拐辅路，走辅路。”车子一颠一歪，豆豆随着纸箱子就溜了下来。摔疼了刚要发作，见

14、纸箱子里掉出一板东西，金光一闪。豆豆眼光一亮，喊出了声：“钱！” 是钱，还不止是一板。崭新的人民币，一百元一张。腰封很好，整齐硬梆。一板一百张，一板一万。俩人看四周静悄悄，开始紧张地数钱，一板、两板、三板、四板、五板好啊，整整五十板，五十万，五十万呐！ 天上掉下个大馅饼！这个大馅饼该怎么吃？ 亮亮挠着头问：“怎么办？” “还能怎么办？”豆豆话语带着甜丝丝：“贷款买房交首付当婚房。” “那不合适吧？这钱来得”亮亮用手摸脖子。 “是你偷的吗？”豆豆挺直脖子问。“不是。”“是你抢的吗？”“也不是。 “那不就得了么。”豆豆一副心安理得的样子说：“你当了好几年志愿者，这也是上天对你的回报，却之不恭。”

15、亮亮一时无言以对。想了想，提出了这样一个问题：“这要是人家买房的钱呢？要是老人的养老钱呢？” “你这人可真是，你看这个老头的穿戴，像工薪阶层吗？” 亮亮听了点点头。突然一激灵：“这个楼是银行的楼，这个老头要是个贪官” 豆豆一下子用小手捂住他的嘴，前后看了看，然后用手抚摸自己的胸口说：“吓死我了。” 喘息一会儿，才定定地说：“水浒上有一句话，不义之财，取之何碍。” 天闷得厉害，一丝丝风都没有，马路干巴巴的发着些白光，白乎乎地分外刺眼。亮亮额头上渗出一层细汗。 “这钱的来路弄不清楚，咱不能要。钱是老头的，还给老头：钱是贪官的，交给法律。” 派出所新来的小警员觉得事态严重，那个卖三个纸箱子的老头被“

16、请”进派出所问询室，有笔录，有全程录像。 纸箱子打开，齐刷刷露出五十板人民币，金光闪闪。老头见了，眼光那么一亮。 所长审慎地问：“钱，五十万，是您的吗？” “是。”老头笑说：“这点钱不叫钱。” “你口气不小哇。”小警员冲口而出。 老头用拐杖点点钞票：“是钱不假，钱是假钱。银行为训练职工手点钞票而特别印制的假钱，每张钞票都有浅浅印记。当年全行业点钞比赛，我得过全市第一名。我没想卖，让我这小坏孙子搬错了。” 老头很感慨，又用拐杖敲敲那一排钞票：“潘家园的一个古董商看上了，愿出面值百分之三的价格收走。我没卖，想留个念想。现在好了，我送给你们这小两口，算你们捡个漏儿。” 亮亮说：“谢谢您老人家， ”

17、路旁的柳枝，微微动了两下，还是热，心里可舒服多了。（光明日报2022 年 9 月 13 日，有删改）【注】捡漏儿：原指古董交易中捡到便宜，低价买到高价值的真货。(1) 下面选项中对文章理解有误的一项是 A亮亮自始至终秉持着勤俭节约、自力更生的美好品德，是文章赞颂的主要人物形象。B豆豆在整个事件中，表现出了对金钱的渴望和对美好生活的向往，是衬托亮亮的形象。C文章情节一波三折、跌宕起伏，几次悬念设置都恰到好处，读来颇为有趣。D文章大量运用语言描写，通过对话表现人物内心，手法巧妙，生活气息扑面而来。(2) 文章题目叫做“捡漏儿”，有什么作用？(3) 文中划线环境描写句有什么作用？(4) 请在文章空白

18、划线处选择一个恰当的结局，说明理由。A.这个礼物太有意义了，原来人生真的能捡漏儿！B.这个漏儿，我们不能捡。因为，人生不是捡漏儿！我选择 结局理由 （完成一篇不少于 600 字的作文）请以瞬间为题，完成作文。 有许多瞬间，也许只是母亲的一句鼓励的话语，也许只是朋友的一次热情的帮助，也许只是一个陌生人温情的提醒，一朵花悄然而开，飞鸟落在窗台，都让我们心生涟漪。阅读下面的材料，自拟题目，完成作文。 王安石题张司业诗中写道：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”人生之路很长，前进途中，有平川缓流也有高山险滩，有丽日喜悦也有风雨哀伤。心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人

19、生。答案1. 【答案】(1) 长风破浪会有时；直挂云帆济沧海(2) 今日听君歌一曲；暂凭杯酒长精神(3) 不以物喜；不以己悲(4) 雾凇沆砀2. 【答案】(1) i lngii j(2) i 诀ii 墨【解析】(1) i 本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。注意笼是第三声。ii 本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。注意笼是第三声。(2) i 本题考查学生对字词的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字词的识记和积累，特别是形近字、多音字。ii 本题考查学生对字词的掌

20、握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字词的识记和积累，特别是形近字、多音字。3. 【答案】C【解析】本题考查病句即语法问题。需要考虑到常见的病句类型，如搭配不当、缺少主语、成分残缺、成分赘余、不合逻辑、有歧义等。C 应该是他对张老师教的语文产生了兴趣。故选 C。4. 【答案】B【解析】本题考查文化与文学常识。古代称山南水北为“阳”，山北水南为“阴”，“伯牙游于泰山之阴”的“阴”即泰山北面。5. 【答案】C【解析】本题考查学生运用语言的连贯能力。解决此类问题，学生要注意语意前后文的照应。首句说传统的道德教育以知识灌溉的方式进行，对比和，的这种教育方式紧接着知识灌溉的方式，因此是第一句话的承接。

21、与相比，与具有因果关系，因此后接，是的解决途径，是对的进一步阐述，表明解决途径需要注意的问题，之间又具有递进关系，中的引导与“这种引导是积极向上的引导”对应。故答案是 C。6. 【答案】春风中学初三学生午餐方式主要是家里做饭，占比 61.5%，其次是小餐桌，25.2%，小餐饮 9.8%，其他 3.5%。小餐饮卫生状况不佳，而小餐桌则存在证照不全的问题。因此，春风中学初三学生午餐仍然存在不健康，不安全的问题。【解析】本题考查学生对材料的信息概括能力。解决此类问题，学生根据材料概括出关键，主要信息即可。从材料一可以看出春风中学初三学生午餐的不同方式及其占比。材料二可以发现小餐饮卫生状况不佳。材料三

22、可以发现小餐桌证件不全。综上，春风中学初三学生午餐方式仍然存在问题。7. 【答案】(1) B(2) 运用比喻的修辞手法，将抽象的愁绪比喻为具有可感的丝线，形象生动地写出了词人愁肠百结难以排遣的心情。【解析】(1) 本题考查对文章内容的理解。A 项：李煜是南唐后主。C 无题用“春蚕”“蜡炬”表现忠贞不二的执著和无私奉献、勇于献身的崇高精神。D 项“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”中的典故是：青，神话中西王母传递音讯信使，传说西王母与汉武帝传情靠青鸟传信，隐喻情。整句意思蓬莱仙境距离没少路程，殷勤青鸟信使劳您为我探看。故今后兵不能频繁相见。故本题选 B。(2) 本题考查对名句的赏析。“剪不断，理还

23、乱，是离愁。用丝喻愁，新颖而别致。然而丝长可以剪断，丝乱可以整理，而那干丝万缕的“离愁”却是“剪不断，理还乱”。这位昔日的南唐后主阅历了人间冷暖、世态炎凉，经受了国破家亡的痛苦折磨，这诸多的愁苦悲恨哽咽于词人的心头难以排遣。作者尝尽了愁的滋味，而这滋味，是难以言喻、难以说完的。8. 【答案】(1) i 想ii 派遣iii 道歉iv 逃走(2) C(3) i 估计一下你要用多少兵力才够。ii 于是调动了全国兵力来抵抗。(4) 李信骄傲自大，王翦善于运用策略。【解析】(1) i 该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累。遇到不懂的，要经常翻阅古汉语常用字字典。在具体操作中，可以依据上下文的语意来

24、推导，再进行判断。该句意思是我想夺取楚国。欲：想。准备。ii 该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累。遇到不懂的，要经常翻阅古汉语常用字字典。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。使：派遣。iii 该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累。遇到不懂的，要经常翻阅古汉语常用字字典。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。该句的意思是：亲自去到频阳向王骢道歉。谢：道歉。iv 该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累。遇到不懂的，要经常翻阅古汉语常用字字典。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。走：逃走。(2) 本题主要考查文言虚词的意义和用法。

25、理解文言虚词，要注意两点：1.意义：“意义”是就表意 2.用法：“用法”是就词性。都需要仔细分析。A 向/对于。B 代词/助词。C 同/同。D 转折/顺承。答案选 C。(3) i 此题考查文言文翻译的能力，要在准确把握文意的基础上，对实词、虚词和句式有准确的理解。再以直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，用规范的现代汉语把它表达出来。重点字词：几何：多少。ii 此题考查文言文翻译的能力，要在准确把握文意的基础上，对实词、虚词和句式有准确的理解。再以直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，用规范的现代汉语把它表达出来。重点字词：乃：于是。(4) 方法一：该题考查对文言文内容的理解与分析

26、能力。解答此题的关键是首先要理解文章内容，然后根据题目要求梳理相关信息，再找到原文理解意思进行分析。这道题要在原文中分别找到二人与楚国作战采取的方式策略等，进行对比。根据原文李信说“不超过二十万”可见李信非常的骄傲自大，以为自己必胜无疑。大摇大摆的与蒙恬会师，结果被楚国军队跟随打败了。而王翦则十分谦虚，他说自己需要六十万的兵力。在面对楚国军队时不急不躁，等到楚国军队不耐烦的时候，王翦才领兵追击，最后获得了胜利。由此进行对比回答即可。方法二： 秦王向将军李信询问说：“我准备占领楚国，请估计一下要用多少兵力才够？”李信回答说：“不超过二十万。”秦王同样拿这个问题问王翦，王翦说“非得六十万人不可”。

27、秦王说“王将军老了，多么胆怯啊！”于是派遣李信、蒙恬率领二十万人进攻楚国；王翦也就以有病为理由辞职近回家乡频阳。 李信同蒙恬在城父会师，楚军便紧紧跟在秦军的后边，李信大败，狼狈逃回。 秦王听到这个消息，大怒，亲自去到频阳向王翦道歉说：“寡人不采用将军的计谋，使得李信玷辱了秦军的声威。将军即使有病，难道忍心丢下寡下不管吗！”于是王翦率领六十万大军进攻楚国。 楚人听说王翦增兵攻来，于是调动了全国兵力来抵抗；王翦坚守营垒不与楚人交战。楚人多次挑战，王翦始终不肯出兵。王翦每天只让士卒休息洗浴，吃好喝好，安抚他们。过了一段日子，这时楚军见找不到战机，便向东转移。王翦趁机出兵追赶，命令壮士攻击，将楚军打得

28、大败，一直追到蕲南地区，杀死了楚军将军项燕，楚军于是全线溃败。9. 【答案】桑菲尔德府因罗切斯特前妻发疯而被烧毁，在火灾中罗切斯特为救前妻而失明还残了一只手，疯女人死在火灾中。简爱大受震动找到罗切斯特，最终和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。【解析】本题考查对课外阅读的掌握情况，学生对于名著的了解，培养学生的大语文观。解决此类问题，学生要熟读原作品，记住重点情节。本题根据图片概括出故事内容即可。10. 【答案】C【解析】本题考查对课外阅读的掌握情况，学生对于名著的了解，培养学生的大语文观。解决此类问题，学生要熟读原作品，记住重点情节以及人物特征，识记文学常识如作者名字，书名等以及重要人物名字

29、。坦普尔小姐并没有在瘟疫中离世。故选 C。11. 【答案】A【解析】本题考查名著阅读，平时阅读时要注意识记基本的文学常识（作者、国别、时间、体裁），把握主要内容、人物的形象，并理解作品深层的思想主旨。A 项“充军刺配的青色刺青”说法错误，杨志脸上的是胎记。12. 【答案】(1) 形象生动地点名文章的主旨。(2) 先是通过引用魏源的话引出论点“分秒时间的价值，正在于它们构成的是鸿篇巨制的每一个细部针脚。”。然后通过举出古今各种获得成就的人的例子论证此观点。(3) 引用论证和比喻论证，引用南宋心学大师陆九渊的诗使论证更具有说服力。把事情的成功需要量的积累比喻成细流成海，小石成山，使得论证形象生动。

30、【解析】(1) 本题考查学生对标题作用的分析。解决此类问题，学生可以从标题对文章结构的作用，主旨表现的作用等角度思考。本文的主旨是成功需要日积月累，而十年功托举一分钟，即台上短时间的展现，但台下却花了大量时间去练习，形象生动地点明了主旨。(2) 本题考查学生对文段论证思路的分析。解决此类问题，学生可以指出文段提出了什么论点，又是如何论证该论点的。第三段开头先引用魏源的话，指出时间的分秒价值，在于是鸿篇巨制的细部针脚这一论点，进而通过民谣歌手成名，贾岛推敲佳话永留后世，冯友兰写出巨制等古今名人的例子论证论点。(3) 本题考查学生对论证方法的掌握。解决此类问题，学生要在学习中要学会识别常见的几种论

31、证方法并结合具体内容分析其作用。划线句子引用了诗句，属于引用论证，引用名人的话更具有说服力。而该诗句运用了比喻的修辞手法把论点形象化。13. 【答案】(1) B(2) 设置悬念，引起读者的兴趣，也是文章故事展开的重要线索。(3) 通过环境的描写，反衬人物的内心，表现亮亮内心的不安。(4) B；从全文来看，亮亮是一个勤俭节约，自力更生人物，最终把钱还给老人更符合亮亮的做法，更能表现他“拾金不昧”的精神。【解析】(1) 本题考查学生对文章内容的理解。解决此类问题，学生可以在原文中找到选项有关的内容并与选项内容进行比较，判断是否有误。豆豆对美好生活的向往衬托亮亮的形象说法不恰当。(2) 本题考查学生

32、文章标题作用的分析。解决此类问题，学生可以从对文章结构，主旨的表现作用等角度思考。“捡漏儿”是文章故事开展的重要线索，亮亮、豆豆和老人因捡漏儿而发生，另外，捡漏儿给读者设置悬念，谁捡漏儿，为什么捡漏，捡什么漏等引发读者的思考和兴趣。(3) 本题考查学生对精彩句子作用的赏析。解决此类问题，学生可以从句子对文章的结构的作用，对人物的表现，主旨的表现等角度思考。划线句子的环境描写在两人捡漏儿后，用闷、干巴巴、刺眼等词语描写了夏天闷热，阳光刺眼的环境，一切景语皆情语，环境描写表现亮亮内心因为意外获财的不安。(4) 本题考查学生对文章的正确解读。解决此类问题，学生要立足全文，结合文章主旨进行解答。从亮亮

33、的人物形象和故事逻辑来看，B 结局更恰当根据有教育意义。14. 【答案】瞬间 每个人的记忆深处，都有对自己来说最难忘的那么一瞬间。而那些难忘的瞬间总能给我们带来一种刻骨铭心的感觉，让我们无法抹掉，无法忘却。 在去年暑假的时候，因为奶奶去了离我们家比较远的姑姑家去住了，所以爸爸妈妈不放心爷爷，就把爷爷接来我们家住了。 每天早上爷爷总是会第一个起床，先去晨练，晨练过后就给我们全家做好早餐，等我们起床之后吃完早餐再把碗筷收拾了。尽管爸爸妈妈想要帮爷爷，但爷爷总说：“人老了，不动一动怎么行呢？”爷爷几乎每天都有做不完的事，但在他做这些事之前，他总是会先问问我和弟弟想去玩吗。我和弟弟总是会用各种理由来推托爷爷。得到我们的答案后，爷爷就会在家里忙忙这忙忙那，无聊了就在电视上听听戏，再要不就骑着他的黑色电动车从出去转悠。当然。这些在那时。我都无从知道。 有一天，还是上午九、十点的时候。一向闲不住的爷爷却躺在床上一动不动，也没有闭上眼睛睡觉，只是那样静静地望着天花板。这一刻，我的心突然狠狠地抽搐了一下。想：难道爷爷每天都是这样度过的吗