2022年江苏苏州九年级上学期期末语文试卷（园区、市区、新区联考）

1、2022年江苏苏州九上期末语文试卷（园区、市区、新区联考）阅读下面一则短文，按要求答题。谈安静 我国古人在谈到人的修养时，十分重视一个“静”字，皇帝内经里说：“静则神藏，燥则消亡。”又说：“_（tin）淡虚无，真气从之，精神内守，病安从来。”把生活节奏不要绷得太紧，尽量争取一些安静的时间，这对健康、对事业，都大有益。 提倡安静，不是让你与世隔绝，不问天下事，把一切大小事都置之度外。古人所说的“静”，主要指人的心情要安静，要心平气和，即所谓“静以养生，俭以养性”。这包括两层意思。一是安静有利于恢复疲劳，休养生息，扩大体力，同时，“静”是思考问题的最佳时机。 要做到安静，很重要的一条，就是要摒除各

2、种私心杂念的干扰，尽可能避开社会的喧_（xio），拒绝外来的诱惑，克服内心的焦躁，静下心来，就能做到“淡泊明志，宁静致远”，踏踏实实地做人和做事。(1) 根据汉语拼音写出相应的汉字,给加点字选择正确的读音。i （tin）淡ii 喧 （xio）iii 静则神藏（A：zng B：cng） iv 摒除（A：bng B： bng） (2) 文中画线的两个句子哪一句是病句 A.把生活节奏不要绷得太紧，尽量争取一些安静的时间，这对健康、对事业，都大有益。B.一是安静有利于恢复疲劳，休养生息，扩大体力。默写。默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(1) 山水之乐， 。（欧阳修醉翁亭记）(2) ，直挂云帆济

3、沧海。（李白行路难）(3) ，病树前头万木春。（刘禹锡 ）(4) 但愿人长久， 。（苏轼水调歌头）(5) 汉文有道恩犹薄， ？（ 长沙过贾谊宅）(6) 欲为圣明除弊事， ！（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）(7) ，枳花明驿墙。（温庭筠商山早行）(8) ，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑咸阳城东楼）以下是关于艾青诗歌的相关信息，其中错误的选项为 A艾青发表成名作大堰河我的保姆时，第一次使用“艾青”这一笔名。该诗抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念。B20 世纪 30 年代，艾青的诗歌主要意象是“土地”和“太阳”。这一时期的诗歌也是自由体诗的代表，诗歌中含有大量的设问、呼告、对话、引语等。C1978 年以后

4、是艾青诗歌创作的另一个高峰。诗人的诗风发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更活泼，诗意变得更警策。D擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显的表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。阅读水浒传选段，完成相应问题。 第三日，晁盖又体己备个筵席，庆贺宋江父子完聚。忽然感动 A 一个念头：思忆老母在蓟州，离家日久，未知如何。众人饮酒之时，只见 A 起身对众头领说道：“自从跟着晁头领到山，逐日宴乐，一向不曾还乡看视老母、蓟州老母在彼，亦恐我真人本师悬望，欲待回乡省视一遭。暂别众头领三五个月，再回来相见，免致老母挂念悬望。”众头领席散，却待上山，只见 B 就关

5、下放声大哭起来，宋江连忙问道：“兄弟，你如何烦恼？”(1) 请写出选段中 A、B 的姓名。(2) B 为什么哭，他想要干什么？(3) 后来，宋江同意了 B 的请求，但是对他提出了一些要求。宋江提出了哪些要求？阅读下面的材料，回答问题。 材料一：央视纪录片我在故宫修文物热播，其宣传海报也引发人们的热烈探讨。如图是以一幅故宫破损古画为背景的海报细节图，其卓越的设计让人惊叹。 材料二：圆明园文物修复室中，修复师把所有的瓷器碎片按照形状、图案进行分类。一片片地比对，一点点地复原。往往拼出两三片相邻的瓷器碎片，需要好几天的时间。修复文物完成拼接补配之后，修复师还要完成打磨、调色、绘纹饰、上釉等步骤，再形

6、成文物修复档案，经过专家评审等步骤最终将破碎的文物修复完好。 材料三：高级人才的短缺和新生人才的断档主要是因为成才期较长，收入相对较少，一些年轻人不愿意学这门手艺、但近年来，各大高校的文博专业渐渐热门，选择相关专业的学生也越来越多。(1) 结合材料一的内容，谈一谈“海报一”设计的巧妙之处。(2) 综合材料二与材料三的内容，谈一谈年轻人不愿意学习文物修复手艺的原因。阅读下面一首诗，完成下列各题。望江南李纲江上雪，独立钓渔翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。图画若为工。云水暮，归去远烟中，茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。【注】玉花：雪花。(1) 词句“箬笠但闻冰散响”中，“但”字有何妙

7、处？请简要谈一谈。(2) 请谈一谈下片中“欢笑有儿童”的表达效果。(3) 读诗歌江雪，请简要分析两首诗歌中的渔翁形象有何异同。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。阅读下面的文字，回答问题。 魏公子无忌者，魏昭王少子而魏安釐王异母弟也。安釐王即位，封公子为信陵君。 魏有隐士曰侯嬴，为大梁夷门监者。公子闻之，往请，欲厚遗之。不肯受。公子于是乃置酒大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。”公子引车入市，侯生下见其客朱亥，俾倪故久立，与其客语，微察公子。公子颜色愈

8、和，当是时，市人皆观公子执辔，从骑皆窃骂侯生。侯生视公子色终不变，乃谢客就车。至家，公子引侯生坐上坐。酒酣，公子起，为寿侯生前。侯生因谓公子曰“嬴欲就公子之名，故久立公子车骑市中，过客以观公子，公子愈恭，市人皆以嬴为小人，而以公子为长者能下士也。”于是罢酒，侯生遂为上客。（节选自史记魏公子列传有删减）【注】摄：整饬，整理。俾倪：斜目侧视。为寿：向尊长敬酒，祝健康长寿。(1) 下面哪一组句子中加点词的意义相同 A.魏昭王少子而魏安釐王异母弟也野芳发而幽香（醉翁亭记）B.公子颜色愈和至于春和景明（岳阳楼记）C.酒酣，公子起宴酣之乐，非丝非竹（醉翁亭记）D.过客以观公子不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）

9、(2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。i 侯生视公子色终不变，乃谢客就车。ii 于是罢酒，侯生遂为上客。(3) 侯生为什么要去拜访朱亥？请结合文章具体情节，用自己的话谈谈。阅读下面一篇文章，完成下列题。当昆曲遇上现代舞跨界版牡丹亭惊艳荷兰 当昆曲遇上现代舞，会碰撞出怎样的火花？日前，由江苏省苏州昆剧院与荷兰 G.B 舞团共同演绎的跨界版牡丹亭游园惊梦在荷兰海牙惊艳亮相。 此次江苏省苏州昆剧院演出的是由著名作家白先勇改编的青春版牡丹亭。软糯的水磨声腔，曼妙悠扬的音乐，配合清新脱俗的舞蹈以及美轮美奂的舞台布景，即使不看舞台两侧的中英文双语字幕，现场观众也能深切感受到昆曲的细腻和雅致。 这次跨界合

10、作是舞台演员、音乐、和布景的中西融合。为了让当地观众更直观形象地理解剧情，江苏省苏州昆剧院与荷兰 G.B 舞团首度合作，跨界演绎了牡丹亭经典片段游园惊梦。男女主人公轻歌曼舞，含蓄典雅，与此同时，一对男女舞蹈演员用极富张力的肢体语言展现了杜丽娘对爱的渴望。而大提琴的加入增加了旋律的维度，使配乐更具感染力和穿透力。投影的运用，与传统的舞台布景相结合。 “它是实验性的，让东方与西方皆能欣赏其中之味。我们不仅可以欣赏到游园惊梦中最为灵魂纯粹的东西，而且还能感受到西方现代舞蹈的魅力。”江苏省苏州昆剧院院长蔡少华表示，“这是为了突破固有的创作藩篱，创新文化传播方式，是一次东西方审美的碰撞。”这次合作通过中

11、西两种不同艺术形式的嫁接催生了新的艺术之花，寻求到东西方审美更多的结合。 这次跨界合作是东西文化的又一次成功的交流融合。荷兰 G.B 舞团负责人华裔编导许村松认为，昆曲是东方审美的标杆之一，它的表达是含蓄古典的，可以始终而一地牵扯着你的情绪，但“不放”。而现代舞是外放的，它的介入将昆曲内在的、想要表达的但又没完全表现的东西，通过肢体语言展现出来。这两种表现形态在舞台上对比鲜明，同时又相辅相成。此次与江苏省苏州昆剧院的合作使他重新找到自己艺术灵感的根，希望之后这灵感之根可以开枝散叶、开出繁花。（选自“学习强国”，有删改）(1) 请谈一谈“跨界”一词在本文中的内涵。(2) 这篇文章的语言有什么样的

12、特点？请以文章最后一段为例，简单谈一谈。(3) 生活中有很多“跨界”的事例，请列举一例。然后谈一谈你对它的看法。阅读下面一篇文章，完成下列题。摇晃的世界 我和三岁的儿子一起走在田间。这初春的太阳，照在哪里都有些毛茸茸的。 “这是什么？”他问。“南瓜。”我答。“哈哈，”他笑起来，“南瓜，它是很难的瓜。”“这是什么？”“芥菜。”“芥菜，哈哈，”他又笑，“借来的菜。”回到家里，桌子上放了一筐猕猴桃，他指着里头的毛果子：“猕猴桃，这是迷路的猴子的桃。” 我看他又笑又跳地，把南瓜、芥菜和猕猴桃的这个世界摇来晃去，几乎颠翻，一时也恍惚了，在那么一阵，这个世界的坚固和稳当从我的感官里逐渐退去，取而代之的那么

13、一点混沌和迷潆，似曾相识地。我好像也微微地摇晃起来。 那还是在什么时候哪，铁锅子里的汤咕嘟响着。妈妈抓一把粉丝，丟进汤里。我站在灶台边的方凳子上，不错眼地瞧着白色的粉丝簌簌而下，顷刻软软地跌在水里，多么奇妙。更奇妙是粉丝汤端出来了，外祖父一边夹起粉丝，一边说道：“瞧，这粉丝有鼻头。”在我听来，这是多么难解的一个世界。我忍不住问，粉丝的鼻头在哪儿？外祖父用筷子挑起一根透明的粉丝，指着上面凸起的一小团白色，可不是像它的鼻头么！这普通的食物在我眼里立时变得特殊起来。它的鼻头，是不是闻得见汤里的气味？既然有了鼻头，它就不再是一根普通的粉丝了，它会介意被我们一口一口吞下肚去吗？吃粉丝的时候，我会小心地避

14、开它的“鼻头”，好像那样至少表达了一点儿抱歉的意思。直到有一天，没有人告诉我，我却猛地醒悟了，外祖父所说的“鼻头”，其实是“别头”，是越方言中对于一切纠结成团之物的指称，与我想象中的鼻头，实在相去甚远，一霎时，我从微微的迷醉中苏醒过来。摇晃的世界立定了。 现在，我们喝着开水。儿子说：“开水，是打开的水。”厨房里摆着新鲜的蔬菜，他说：“蔬菜，是看书的菜。”他指着薯片：“这是老鼠数过的片。”我的世界再一次经受着摇晃。 我们一起读图画书。翻开封面，他说：“瞧，封面，这是有风的面。”一边说着，一边扇动硬装的封面。有风从我们脸上拂过去。故事里有“稻草人”、他从床上站起来，努力用头倒撑着身子，翘起只脚来，

15、说：“倒草人。”马路上，一辆大巴开过去，他数道：“大巴（八）车，大九车，大十车。” 我跟着他，学习重新观看这个世界的各种姿势。歪着头看，侧着身看，倒过来看，从手指头缝里往外看。我们经过一棵大树，他指着自己的脚、身体、头发，说：“这是我的根、茎、叶。”我们去湖边看小鱼，鱼少得很。他点着头，说：“今天一定是少鱼日，”我们一起念儿歌：“谁会飞？/鸟会飞。”他说：“不。毛巾会飞。猫会飞。狗会飞。人会飞。我会飞。”我们谈做梦。我说，昨天晚上我没有做梦。他说；“昨天我做了一个梦，是空的，里面什么也没有。” 哈，他怎么想的。一个梦，打开来空空的，比起什么梦也没有做，的确要有意思得多。 有一天，朋友带给他一样

16、礼物。我们一起拆开漂亮的包装盒。盒子里卧着一个漂亮的杯子。 我把杯子擎起来：“看，好漂亮的杯子！”他却兴奋地探手到盒子里，捧出那里用来垫衬杯体的一大团揉得皱皱的细碎纸条我都不记得，是从什么时候起，礼物盒里有了这样的碎纸团？“看，好漂亮的稻子！”他把“稻子”扬起来，看着它们落到地板上，再捡，再扬，高兴得咯咯笑：“我喜欢这个礼物。”我扬一扬手里的杯子，试图让他至少把“礼物”看完整些，不，他只忙着扬他的“稻子”，在客厅里跃跳、欢笑。我握着杯子，有些落寞地站在边上。 是从什么时候起，我们把一个杯子的价值看得比一团碎纸更重要了呢？ 大约就是从我们的世界停止那种令人神迷的摇晃感开始吧？（选自 2022 年

17、 4 月 18 日文汇报，作者赵霞，有删改）(1) 根据文意，下面哪一项的理解有误 A儿子根据发音理解名称，这一有趣的细节，引发我类似的童年回忆。B儿子对生活的认知和理解与成人的固定思维不同，这让我学习到重新观看这个世界的各种姿势。C拆开礼物后，儿子却不喜爱杯子，这引发我对成人功利性、实用性的价值观的反思。D对比是全文重要的写法。我与儿子代表了儿童与成人两种世界，形成对比，引人深思。(2) 请赏析“一个梦，打开来空空的，比起什么梦也没有做，的确要有意思得多”这句话。(3) 文章第四节中写了“我”童年的回忆，有什么用意？(4) 读下面的诗歌，谈一谈诗中“幼女”与文中“儿子”的形象有何异同之处。幼

18、女词施肩吾幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。(5) 你怎么理解题目“摇晃的世界”？作文。 有些物件里，会住着我们的灵魂，凝聚着我们的情感。你身边是否也有这样的物件，让你真爱与不舍？旧书的扉页，木凳的纹理，老式的相机或许藏着一个激起心底涟漪的故事。 请以“物件里的故事”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌、剧本以外，文体不限；不少于 600 字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。答案1. 【答案】(1) i 恬ii 嚣iii Biv A(2) B【解析】(1) i 本题考查基础知识字音字形，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特

19、别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。注意“恬”的写法。ii 本题考查基础知识字音字形，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要査字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。注意“嚣”的写法。iii 本题考查基础知识字音字形，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。“藏”是多音字，做“躲藏，隐藏”的意思时读“cng”。iv 本题考查基础知识字音字形，平时要注意积累，读准字音，标准调号

20、。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。注意“摒”的读音是“bng”。(2) 病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。B 句。“扩大体力”搭配不当，应为增强体力。2. 【答案】(1) 得之心而寓之酒也(2) 长风破浪会有时(3) 沉舟侧畔千帆；酬乐天扬州席上初逢见赠(4) 千里共婵娟(5) 湘水无情吊岂知；刘长卿(6) 肯将衰朽惜残年(7) 槲叶落山路(8) 鸟下绿芜秦

21、苑夕3. 【答案】C【解析】本题考查文学常识。文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。C 项，“诗人的诗风发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更活泼，诗意变得更警策”说法错误，转变后诗风更加深沉，体现一种睿智的哲思。故答案为 C。4. 【答案】(1) 公孙胜，李逵。(2) 李逵想回老家接老娘到梁山享福（李逵想取娘来快乐几时）。(3) 第一件，径回，不可吃酒；第二件，因你性急谁肯和你同去，你只自悄悄地取了娘便来；第三件，你使的那两把板休要带去，路上小心在意，早去早回。（不吃酒。悄悄接回老娘速去速回。不带板斧。意思对

22、即可。）【解析】(1) 这道题考查对小说具体内容的了解和掌握情况。文段中的 A 是公孙胜。当李逵听到公孙胜要回家看望母亲，李逵想到自己的老母一个人在家，于是放声大哭，因此 B 是李逵。(2) 这道题考查对小说具体内容的了解和掌握情况。关于李逵放声大哭的原因，小说原文是：众头领席散，却待上山，只见黑旋风李逵，就关下放声大哭起来。宋江连忙问道：“兄弟，你如何烦恼？”李逵哭道：“干鸟气么！这个也去取答，那个也去望娘，偏铁牛是土掘坑里钻出来的！”晁盖便问道：“你如今待要怎地？”李逵道：“我只有一个老娘在家里。我的哥哥又在別人家做长工，如何养得我娘快乐？我要去取他来这里，快乐几时也好”。(3) 这道题考

23、查对小说具体内容的了解和掌握情况。宋江对李逵的要求，原文是这样的：宋江道：“兄弟，你不要焦躁！既是要去取娘，只依我三件事，便放你去。”李逵道：“你且说那三件事？”李逵道：“哥哥，你且说那三件事，尽依。”宋江道：“你要去沂州沂水县搬取母亲，第一件，径回，不可吃酒。第二件，因你性急，谁肯和你同去；你只自悄悄地取了娘便来。第三件，你使的那两把板斧，休要带去；路上小心在意，早去早回。”李逵道：“这三件事有甚么依不得！哥哥放心。我只今日便行，我也不住了。”据此即可作答。5. 【答案】(1) 破损的故宫字画象征故宫中那些破损的亟需修复的文物。字画中有在修补文物的个人形剪影，恰好契合“我在故宫修文物“的主题

24、。“大历史，小工匠”的海报语，将文物背后的悠久历史与文物修复师相联系，突显修复工作背后的重大意义。大片破损古画与其中小小剪影之间的对比与海报语中的“大”与“小”相契合。(2) 修复工作耗时长，工作繁琐。人才成才期较长，收入相对较少。【解析】(1) 这道题考查的是读图表述的能力。先要把握徽标（行业性图标）的外形待点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。其次，介绍画面要分清说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。最后，注意由表及里，分析其内涵和寓意，对徽标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。本题先从最大的背景图来看，背景图的右上角有一处很明显的破损痕迹，象征故宫中急需修复的文

25、物；然后再看国面中间的位置，有一个修补破损文物的人形剪影，恰好印证了“我在故宫修文物”的主题；再看画面上的文字，“大历史”代表的是文物背后的悠久历史，“小工匠”代表的是文物修复师，突出了文物修复工作的重大意义；最后，从画面比例的搭配来看，大片破损古画印证了海报语中的“大”，小小的剪影印证了海报语中的“小”。(2) 这道题考查探究材料信息的能力。从材料二的“修复师把所有的器碎片按照形状、图案进行分类。一片片地比对，一点点地复原”可以看出，文物修复工作耗时长，工作繁琐。从材料二的“主要是因为成才期较长，收入相对较少可以概括出：人才成才期较长，收入相对较少。6. 【答案】(1) “但”是“只”的意思

26、。周围空寂，只有箬笠上轻微的冰散裂的声响。以声衬静，更加突出了周围的宁静，表现了渔翁的专注宁静。(2) “儿童”的出现丰富了词作的内容，与前文共同构成美好的乡村生活图景。“欢笑”是从听觉角度来写乡村之景，渲染出热闹活泼的生活场面。烘托渔翁轻松愉悦的心情。(3) 异：望江南中的渔翁享受闲适的田园生活,情感闲适愉悦。他的垂钓，表现作者对简朴自在生活的倾慕，充满生活情趣。江雪中的渔翁独自垂钓，不带一点人间烟火，孤独寂寞他的垂钓，反映了作者清高孤傲的精神境界。同：两位渔翁都于天寒地冻之时在江上独自垂钓。作者对两个形象都有所寄托，都有赞赏向往之意。【解析】(1) 本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到

27、该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是，作用是，它运用了的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了的景象，表达了诗人的思想感情。本题中“但”的意思是“只”的意思，只听到“冰散响”，“冰散响”描写轻细的声音，以声衬静衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。“但”字写出了钓翁的心无旁骛，专注宁静。(2) 本题考查诗歌内容的赏析。下片写渔家乐。天色已晚，渔翁消失在淡淡的云烟中。小岛上的竹篱茅舍就是渔翁的家，他钓满一篓鳊鱼和鲫鱼归家后，听到的是一片儿童的欢笑。“儿童欢笑”与“云水暮”“茅舍竹篱依小屿”，共同构成了美好的乡村生活

28、图景，“欢笑有儿童”从听觉的角度，渲染出活泼热闹的生活场面，凸现了钓翁生活的温馨和欢乐。(3) 本题考查诗歌的对比阅读，要求比较本首诗与江雪中的渔翁形象有何异同。首先分析不同的地方：望江南通过“冰散响”“玉花空”“云水暮”“远烟中”“茅舍竹篱依小屿”“欢笑有儿童”等意象，描绘出清幽、闲适的田园生活，他在这样的环境中垂钓，表现了渔翁对简朴的田园生活的喜爱，充满生机与情趣。江雪中，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了一幅山山是雪，路路皆白。飞鸟绝迹，人踪湮没的纯洁与寂静又辽阔无比的环境，在这样空阔的背景中，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”更显得孤独寂寞，清高孤傲。相同的地方：根据望江南“独立钓渔翁”和江雪“

29、独钓寒江雪”，可知二人都是独自垂钓；望江南表现了对古朴田园生活的向往；江雪中老渔翁形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。这个渔翁形象，实际正是诗人本人的思想感情的寄托和写照。表达诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪。以及诗人那种摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。7. 【答案】(1) C(2) i 侯生看见公子（温和的）脸色始终没有改变，才辞别朱亥登上车子。ii 于是结束宴会。侯生就成了公子的上客。(3) 侯生想成就公子的名声。他借拜访朋友的名义。故意让公子的车马久久地停在街市中。结果公子更加谦恭。因此。街市上的人都以为他是小人，而认为公子是个高尚的人能礼贤下士的

30、人。由此，在百姓中成就了公子的名声。【解析】(1) 本题考查学生理解文言词语含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义。本题涉及的词语是常见的文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。A，连词，表并列/连词，表顺承；B 项，温和/和煦；C 项，都是“畅快，痛快”的意思；D 项，连词，表目的/介词，因。(2) i 本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。直译为主，意译为辅。色：温和的脸色；谢：辞别。ii

31、 罢：结束；遂：于是。(3) 本题考查文意理解，根据原文“嬴欲就公子之名，故久立公子车骑市中，过客以观公子，公子愈恭，市人皆以嬴为小人，而以公子为长者能下士也。”可得出答案。【参考译文】 魏国公子无忌，是魏昭王的小儿子。魏安釐王同父异母的弟弟。昭王死后。安釐王登上王位。封公子为信陵君。 公子为人，待人仁爱，又能谦逊地对待士人。凡是士人，不论德才高低，公子都谦逊地有礼貌地同他们结交，不敢凭仗自己的富贵对士人骄傲。因此，方圆几千里以内的士人都争着去归附他，他招来了食客三千人。在这个时候，各国诸侯因为公子贤能，又有很多门客，有十多年不敢施加武力打魏国的主意。 魏国有位隐士，名叫侯嬴，七十岁了，家里贫

32、穷，做大梁夷门的守门人。公子听说这么个人，就去拜访他，想送他一份厚礼，侯嬴不肯受，说：“我修养品德，保持操行的纯洁，已经几十年了，终竟不能因为看守城门穷困的缘故接受公子的财物。”公子于是办了酒席，大会宾客。（宾客）坐好以后，公子带着车马，空出车上左边的座位，亲自去迎接夷门的侯生。侯生撩起破旧的衣服，径直走上车子，坐在公子的上座，毫不谦让，想借此观察公子的态度。公子握着缰绳，（态度）更加恭敬。侯生又对公子说：“我有个朋友在肉市里，希望委屈你的车马去访问他。”公子就驱车进入肉市。侯生下了车，会见他的朋友朱亥，斜着眼睛傲视着，故意久久地站着跟他的朋友谈话，（一面）暗暗地观察公子，公子的脸色更加温和。

33、在这个时候，魏国的将相和贵族以及其他宾客坐满堂上，等待公子开宴；市上的人都看着公子握着缰绳驾车，公子的随从都暗地骂侯生。侯生看见公子（温和的）脸色始终没有改变，才辞别朱亥登上车子。到了公子家中，公子领侯生坐在上座上，向侯生一个一个地介绍宾客，宾客都很吃惊。酒喝得正痛快的时候，公子站起来，到侯生面前为他举杯祝寿。侯生于是对公子说：“今天我难为您也算够了。我不过是夷门的看门人，公子却亲自委屈自己的车马，亲自迎接我。在大庭广众之中，不应该有逾越常礼之处，但今天公子特意逾越常礼。然而我想要成就公子爱士的美名，（所以）故意让公子的车马久久地站在市场中，借访问朋友来观察公子，公子却更加恭敬。街上的人都认为

34、我是小人，认为公子是有德性的人，能够谦虚地对待士人。” 于是结束宴会。侯生就成了公子的上客。8. 【答案】(1) “跨界”在文中指牡丹亭的演出中，舞台演员、音乐、和布景的中西融合；演出所体现出的东西方艺术审美的结合；以及东西文化的交流融合。(2) 文章整体用语客观准确，但也有生动形象之处。如：“昆曲是东方审美的标杆之一”，其中“之一”体现了语言客观准确的特点。再如：“希望之后这灵感之根可以开枝教叶、开出繁花。”用了比喻的修辞。体现了语言生动形象的特点。(3) 如故言文创；六神花露水包装的鸡尾酒；电影明星跨界唱歌演小品；米其林轮胎公司出品饮食指南，等等。看法：围绕创新、共赢、便捷（围绕一点）来谈

35、即可。【解析】(1) 这道题考查的是对词语含义的理解。通读文章，找到相关段落，筛选提炼关键词句作答。从这次跨界合作是舞台演员、音乐，和布景的中西融合“是一次东西方审美的碰撞”这次跨界合作是东西文化的又一次成功的交流融合即可分别概括提炼出“跨界”一词在本文中的三个内涵。(2) 这道题考查对文章语言特点的理解。通读文章，我们可以感受到这篇文章整体用语客观准确，但也有生动形象之处。因比本题分别从语言的“客观准确”和“生动形象”两个角度从最后一段举例作答。语言的客观准确表现在：“这次跨界合作是东西文化的又一次成功的交流融合”中的“又一次”，准确表明东西文化的成功交流融合不止这一次；语言的“生动形象”表

36、现在“希望之后这灵感之根可以开枝散叶、开出繁花”，运用比喻的修辞，把昆曲与现代舞的有机融合、相辅相成比作艺术之根，体现了语言生动形象的特点。(3) 这道题考对文章内容的深入理解。生活中“跨界”的事例随着时代的发展会越来越多，比如故宫的文创产品，“奉旨旅行”行李牌、“看不透”眼罩、“朕就是这样汉子”折扇等等，融合历史与当代年轻人语境的 IP 产品，让故宫真正将文化落地到了“产品”上。既有利于对文物的宣传与保护，也可以带来更多的经济效益，这既体现了创新，也是一种共赢。9. 【答案】(1) C(2) “一个梦，打开来空空的”化无形为有形，把抽象的梦具体化了，仿佛梦是一个包裹（盒子），里面可以装满内容

37、。充满了童心童趣，表现了儿子天马行空的想象力，确实比“什么梦也没有做”直白的说法更有意思。(3) 第四节中写了童年的“我”误解了外祖父的话，而引发的趣事。从而引发我未泯的童心丰富文章内容的同时，为下文蓄势，作铺垫。回忆中幼时的“我”天真烂漫，敏感而细腻地感受着世界，真挚而善良地对待世界。成年后的“我”坚固的、实用性的、功利性的看待和对待世界。二者形成对比丰富了“我”的形象。“我”的个人经历代表了每一个个体的人的成长过程。许多人都是像“我”一样经历童年走向“成年”的。这使文章主旨更深一层，这种“成长的退化”引人深思。第四节结构上与文题和结尾相呼应。(4) 同：天真烂漫，有童心童趣。异：“幼女”行

38、为上，学习成年人，向往成人世界。“儿子”无论言行还是内心都更加纯粹、更加本真。(5) 指儿子对世界烂漫本真的认知。从“我”的角度来看，儿子的世界是摇晃的。儿子的言行打动了“我”，唤起了“我”对于事物价值的重新思考。“我”的世界被儿子摇晃了。表达了作者对纯粹本真、室无功利的儿童世界的赞叹：对成人世界实用、功利的价值观的反思；以及纯粹不再的淡淡失落。【解析】(1) 这道题考查对文章内容的理解。C 错在“这引发我对成人功利性、实用性的价值观的反思”。从第 11 段“是从什么时候起，我们把一个杯子的价值看得比一团碎纸更重要了呢？”可以看出，正确理解是：唤起了我对于事物价值的重新思考。故选 C。(2)

39、这道题考查的是学生的鉴赏能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括：赏析角度写出了什么内容表现了什么特点（情感）。这句话从表现手法的角度入手。“一个梦，打开来空空的”把抽象的梦具体形象化，让我们仿佛看到梦是一个包裏，里面装满了各种内容。表现了儿子天马行空的想象力，富有童真童趣，更能引发人的想象力。而什么梦也没有做太直白的，缺少诗意。(3) 这道题考查对文章段落作用的理解。通读全文，比较相关段落与全文的关系，再结合文章的主题作答。第四段主要写童年的“我”误解了外祖父的话，而引发的趣事，表现了“我”的天真烂漫，为后文作铺垫；同时将童年的“我”敏感而细腻，真诚而善良地对待世界的态度和成年后实用性、功利性的看待世界的态度形成鲜明对比，丰富了我的形象；许多人都是像“我一样经历”童年走向成年的，这种“成长的退化”引人深思，深化了文章的主题；最后，第四节在结构上与题目“摇晃的世界”和结尾“大约就是从我们的世界停止那种令人神迷的摇晃感开始吧”相呼应。(4) 这道题考查对比阅读的能力。从学人拜新月可以看出，诗