心有他人天地宽

1、第九课 心有他人天地宽 威县第二中学李子博你我他学 习 目 标知识目标：把握平等的内涵，知道人在人格和法律地位上是平等的；懂得什么是尊重，尊重自己、尊重他人。能力目标：在生活、学习中，能够以自己的行动平等待人；能够督促自己爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序。情感、态度和价值观目标：体验平等待人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉；树立平等待人、尊重他人的观念。自 学 指 导1、人生而平等表现在哪些方面？2、对于人与人之间的差异我们应持什么态度？3、为什么要尊重他人？怎样做到尊重他人？4、为什么要尊重社会？如何尊重社会？5、如何尊重自然？ 带着以上问题仔细认真的阅读分析教材 阅读教材P109“

2、国家总理和普通工人的故事”，回答相关问题。 “周总理不放心，赶紧叫身边的工作人员下车办三件事：马上用另一辆车送小刘上医院；不要告诉她车里坐的是谁，以免她心里不安；给她买件新衣服。” 国家总理和普通工人的故事说明了什么？人生来是平等的，地位的差异没有超越人格的尊严，更没有超越人们法律地位上的平等。尽管每个人的境遇和社会地位不同，但是人人都是平等的，这种平等应该得到充分尊重。总理在平等待人上给我们做了榜样，我们要向周总理学习，平等待人，尊重他人，这样才能赢得别人的尊重。 重庆市5个小青年在闲逛，大家觉得要搞点新鲜、刺激的游戏。碰见一个蓬头垢面的乞丐，小青年发现对方有些呆头呆脑，便骗乞丐拽到铁路旁的

3、一个小山坡上。有人拿绳子将乞丐的双手反背着捆住，有人拣来烂麻袋将其腰部以上套住随后便是疯狂的殴打，拳头、棍棒全派上了用场。 这些捉弄乞丐的青年，等待他们的结果将是怎样的呢？警示 案例资料链接：我国宪法第二章第三十三条明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。人与人之间的平等主要表现在什么方面？ 在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。社会生活中有没有不尊重他人、鄙视他人等不平等的现象？没有生活费的农民工在等待发工资! 在京城的某一

4、个地方竟贴出了这样的标语：“严禁民工上厕所，违者罚款50元。”民工连上厕所都没有权利。 据新华社电 在哈尔滨市某大学举办的“毕业生招聘大会”上，一家企业在招聘广告上赫然标明“只招男生，女生免谈”，令到场的女大学生们气愤不已。某家具城：年薪10万元以下者谢绝入内！现实中产生不平等的原因有哪些？ 、人们在容貌、智力、体力的差异和家庭环境的差异等（以才压人，以财压人）； 2、职业的不同、权力的不同、地位的不同等（以权压人，以力压人）。 结论：金钱、地位、智力、体力、相貌等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等，否则 材料：我国加强反腐败的力度，前北京市副市长王宝森、前北京市市委书记陈希

5、同，前全国人大副委员长成克杰，前公安部副部长李纪周，前中国建设银行行长王雪冰，前河北省人大主任程维高等因为违反党纪国法而受到法律的严厉制裁，得到应有的惩罚。成克杰李纪周王雪冰公民在法律面前人人平等！ 阅读教材P110材料“巴黎圣母院”故事,回答相关问题。1、相貌主要取决于什么？我们为什么不能以貌取人？2、我们判断一个人、与人交往，应该看重什么？相貌取决于天生，人与人之间相貌是有区别的，但是相貌的好坏并不能够代表人品的好坏，素质的高低，以貌取人是目光短浅的表现，也是不能平等待人的表现。 一个人美不美、能否得到别人的尊重，不在于相貌，而在于他的行为。我们应该看重他的品德、学识和他对社会的贡献。巴黎

6、圣母院剧照 人与人之间的差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。在同学当中，有的具有这方面能力、有的具有那方面能力，丰富多样的个体构成了我们可爱的班集体。如何正确看待人与人之间的差异？面对差异正确的态度是怎样的？ 自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由。智商只有三岁孩童的指挥家舟舟千手观音增强平等意识、平等对待他人、取长补短！面对差异，我们应该采取的正确态度：他 们 是 谁？他 们 是 谁？ 在在2002年的政府工作报告上，朱镕基总理第一次使用了“弱势群体”这个词。朱总理强调，积极扩大就业和再就业是增加居民收入的重要途径，对弱势群体要给予特殊的就业援助。 弱势

7、群体未成年人下岗工人农民工女性老年人残疾人 是对社会上处于不利地位的人群的总称。弱势群体包括哪些人呢？ 在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。对待弱势群体的正确态度： 阅读教材P111材料故事,完成表格。对待处境尴尬的人对待父母老师对待同学朋友不随意去打听别人的处境，也不传播相关信息，真诚地提供帮助。尊重他们的劳动，用优异的成绩和表现来回报他们的付出就是最大的尊重。尊重他人平等的待人，尊重他人的隐私，不盛气凌人，不恃强凌弱，平等待人 原因：受人尊重是每个人的基本权利，如果彼此缺乏起码的尊重，那么，交

8、往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善交往的氛围。具体表现：平等待人、礼貌待人、诚信待人、友善待人、理解他人。尊重他人的原因及怎样尊重他人 资料链接社会问题原因：我们生活的社会，是充满复杂人际关系的集合体。尊重社会就是尊重他人，尊重自己。具体表现：尊重道德、遵纪守法，承担责任和维护权利，爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序。尊重社会的原因及怎样尊重社会： 环 境 问 题如何尊重自然？ 人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类是离不开自然的，我们不能做自然的奴隶，也不能做自然的主人，要做自然的朋友，与自然和谐相处，要爱护自然，保护自然。人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。（原因） 尊重自

9、然的核心是保护环境。我们要树立生态文明观念。人类只有一个地球，面临严峻的生态环境，保护地球、尊重自然是我们的神圣职责。（要求） 课 堂 小 结 通过这一课的学习，使我们清楚的知道了对人的尊重包括尊重人的生命、人格、隐私、选择；平等是人类进步的表现；了解了人人平等、平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的重要性。我希望在今后的生活当中，我们每一位同学能够把这些正确的做法落实到行动中去，只有我们人人这样去做社会才会变得更加和谐、美好。教师寄语尊重他人很重要! 人格尊严要记牢。金钱地位固然好，法律面前皆要抛！彼此尊重心情好，规则共同来遵照。保护环境也重要！和谐社会乐逍遥！课 堂 练 习1、尊重社会的底线是（ ）A、遵守社会公德 B、遵守社会规则和秩序 C、爱护公共环境和设施 D、敢于同损害、破坏公物的行为作斗争。B2、“皇帝和鞋匠的灵魂都