2021小学语文北师大版六年级下册《小抄写员》教学设计教案

1、.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。?小抄写员?教材分析教学目标?小抄写员?这篇文章记叙了小学生叙利奥在长达4个月的时间里默默忍受父亲误解责怪、偷偷帮父亲抄写邮签挣钱养家的事，赞扬了他小小年纪懂得关心体贴父母、勇于承当家庭责任的美德。课文按事情开展的顺序并通过人物心理活动的描写，表现了人物的思想品质。通过学习这篇课文，对学生进展爱父母、爱家庭的教育。【知识与能力目标】理解课文内容，能根据自己的感受朗读课文；领悟作者通过人物心理活动展现人物思想品质的表达方法。【过程与方法目标】以“自读、感悟、质疑、探究的学习方式架设文本与学生间的交流平台，使教学过程成为学生、教师、文本之间对话的过程。【情

2、感态度价值观目标】通过学习课文，让学生感受叙利奥关心体贴父母、主动为父亲分忧解难的美德。 【教学重点】体会文中的思想感情，感受叙利奥关心体贴父母、主动为父亲分忧解难的美德。【教学难点】课前准备领悟作者通过人物心理活动展现人物思想品质的表达方法。 1、多媒体课件；教学过程2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。一、创设情景，激情导入每天深夜，等父亲睡下以后，他便起来继续父亲的工作，屡次遭受父亲责备后，依然坚持着，你想知道他是谁吗？-板书课题我设计学生喜欢的故事导入新课，目的是放松学生的紧张情绪，调动学习积极性，激发学生学习兴趣。初读课文，扫清障碍1、齐读课题，质疑、解疑；什么是抄写员

3、？本文说的小抄写员是谁？抄写员指照着原文抄写的人。本文中的小抄写员指的是叙利奥。2、了解本文的作者；课文选自?爱的教育?一书。作者是意大利作家亚米契斯。1866年参加意大利反对奥地利统治的民族解放战争，后来曾参加意大利社会党。所写的日记体小说?爱的教育?描写学生生活，带有感伤情调，其他作品有?公共马车?、?工人女教师?。3、把课文读正确，读流利，把自己认为难读的句子多读几遍；4、读准生字的字音；dng ki dn ni t pio chu订 楷 盹 蹑 屉 瞟 啜5、词语积累；正楷 咳嗽 维持 慈祥 屏住 懊悔 累赘 啜泣 屡次 自作自受 蹑手蹑脚 6、理解课文中的词语；一味：单纯地、一个劲儿

4、地。迸出：指由内而外地、突然地、不能抑制地发出。瞟：斜着眼睛看。懊悔：做错了事或说错了话，心里懊悔不该这样。啜泣：抽噎，抽抽嗒嗒地哭。自作自受：自己做错了事，自己承受不好的结果。7、再读课文，理清文章的脉络。1与同桌合作读书，思考：课文主要讲了一件什么事？小叙利奥为了帮助父亲养活一家人，瞒着父亲在夜深人静的时候坚持抄写签条，虽然被父亲误解、冷淡，依然坚持着。2围绕着叙利奥帮助父亲抄签条这件事，课文写了哪几局部的内容？请你划分出本文的段落层次。3学生汇报。课文分为三局部。第一局部：叙利奥要帮父亲抄签条，父亲不同意。14自然段。第二局部：叙利奥瞒着父亲抄写签条。524自然段。第三局部：父亲了解了事

5、情的真相。2530自然段。再读课文，深入探究一整体感知1、分角色朗读课文，读后请你说一说：你觉得叙利奥是一个怎样的孩子呢？2、学生自读课文。3、讨论交流，鼓励学生发表各自的见解。体谅父母、爱家人的孩子。二带着问题读课文你是从哪儿体会出来的？请你画出体会最深的语句，体会后出声地读出来。三突出重点内容，理解课文内容，体会作者表达的思想感情。1、叙利奥三次受到父亲的责骂、误解都没有怨言，仍坚持帮父亲抄签条。抓重点句体会，尤其是心理活动的描写。句子叙利奥虽然不说什么，心里很快活。他想：“爸爸不知道我在替他写，还以为自己没有老呢。好！就这样做下去吧！从“心里很快活体会出他默默帮父亲工作，看到成果，他很快

6、乐。“就这样做下去吧！说明他要帮父亲抄下去的决心很大。句子每天晚上到了十二点，叙利奥就起来工作。从“每天十二点体会到为了帮助父亲，他是可以克制一切困难的。句子叙利奥出世以来第一次挨骂，心里很难受叙利奥重新振作起来，心里暗暗对自己说：“唉，还是继续做下去。白天多用点功，夜里仍旧工作吧！从“心里很难受，继续做下去，仍旧工作去体会。叙利奥长这么大，第一次受到父亲的责骂，心里真是很难受，可看到父亲和一家人快乐的样子，他坚决了继续做下去的决心。句子叙利奥一声不响地受着责备，忍住了就要流出来的眼泪，心里却很欢喜。从这句话中我们能体会到他怕父亲知道，就不会让他做了，所以他没有告诉父亲。句子“啊，不是这样！您

7、不要这样说，爸爸！叙利奥含着眼泪恳求说。他真想把经过的一切说个明白，可是话到了嘴边又咽了下去，心里反复说：“哎呀，不能说，还是一直瞒着下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是更重要的是帮助父亲养活一家人，稍微减轻父亲的疲劳。对，这样做对！从“恳求体会出叙利奥的心里非常难受，委屈。从“更重要，对，这样做对！体会到叙利奥把帮助爸爸做事，减轻父亲的疲劳看成是最重要的事情，而且心中还十分肯定自己的做法是对的。说明他很体谅父亲的辛苦。句子又过了两个月，叙利奥继续夜夜工作，白天疲倦不堪；父亲见了儿子，仍旧动怒。最伤心的是父亲对儿子渐渐冷淡了叙利奥看到这个样子，伤心得不得了。从“夜夜体会到叙利奥这

8、样工作，对于一个孩子来说是难以忍受的。从这句话中我们还能体会到父亲的冷淡，使他伤心到了极点，可为了帮父亲，他仍旧没有为自己辩白。句子可是一到十二点钟，这个决心不知不觉又动摇了，好似睡着不起来，就是逃避了自己的责任，偷用了家里的两角钱一样。于是他忍不住仍旧爬起来。追问：你是怎样理解“好似睡着不起来，就是偷用了家里的两角钱一样？叙利奥把帮助爸爸工作看成了自己义不容辞的责任。如果不干，就是对这个家的不负责任。句子叙利奥听了心里像刀割一样父亲确实不爱他了，眼里已经没有他这个人了。“啊，爸爸！没有您的爱，我是活不下去的！无论怎样，请您不要这样说。追问：请你想象体会，什么是刀割一样？从中你体会到了什么？叙

9、利奥此刻已是伤心欲绝，他是那么爱他的家人，同样他也需要父母对他的爱。2、叙利奥受到父亲的责骂，冷落后是否停顿了工作呢？没有，习惯的力量，为爸爸分忧的信念使他半夜又起来。追问：叙利奥为什么要偷偷地做？不告诉父亲呢？因为父亲无论如何也不会容许。“不要。你应该用功读书，功课是你的大事情，就是一个钟头，我也不愿意占用你的时间。“父亲很爱叙利奥，如果叙利奥告诉了父亲，父亲不会让他做的，他也就帮不了父亲了。3、叙利奥是在什么情况下帮助父亲工作的？家里的生活很清苦。一家人的生活全压在父亲的肩膀上。他白天在铁路上工作，晚上又从别处接了文件来抄写。工作很辛苦，父亲常常诉苦：“我的眼睛似乎坏起来了。这样的夜工，会缩短我的寿命呢！叙利奥心疼父亲，想为他分担一些。4、事情的结果怎么样呢？请你认真2530自然段，想象一下当时的情景。父亲知道了真相，心中充满了愧疚，也充满了对儿子无尽的爱。四、课外延伸课下阅读意大利作家亚米契斯的作品?爱的教育?。拓展学生的知识面，提高阅读量。五、课堂小结叙利奥为了帮助父亲维持家中的生活，减轻父亲的重荷，默默帮助父