统编版语文五年级暑假快乐训练与趣味阅读 专项四 句子理解与文学常识【含答案】

1、统编版语文六年级暑假快乐训练与趣味阅读专项四 句子理解与文学常识快乐训练一、写出下列句子运用的描写方法。1.“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。2.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。3.从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。4.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会二、根据所学内容填空。1.青山处处埋忠骨中对毛主席的刻画运用了动作描写、描写、 描写等方法，表现了毛主席的凡人情怀和伟人胸襟。军神以沃克医生神态、情绪的变化来衬托刘伯承的。清贫选自，作者是。 2.闻官军收河南河北中，写收复失地后诗人情不自禁地喜极而泣的

2、诗句是“，”。秋夜将晓出篱门迎凉有感中赞美我国壮美的大好河山的诗句是“，”。三、下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）。A.“黄沙百战穿金甲”中一个“穿”字，从侧面写出了战斗之多、战争之久、拼杀之惨烈，突出边塞将士的英勇和艰苦。B.闻官军收河南河北集中表现出诗人听到捷报后的瞬间心情。C.秋夜将晓出篱门迎凉有感中“泪尽”写出了亡国之恨；一个“望”字写出了遗民对南宋军队收复失地的企盼。D.“不破楼兰终不还”的意思是不灭亡楼兰国绝不回来，这是身经百战的将士的誓言。四、下列对古诗三首和祖父的园子的理解不恰当的一项是（）。A.四时田园杂兴（其三十一）描写农村冬日生活中的一个场景，是为了表现农村儿童的天真情

3、趣。B.稚子弄冰描绘了孩子弄冰的场景，表达了诗人对儿童的喜爱之情。C.村晚描绘了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。D.祖父的园子写了“我”在园中自由自在的童年生活，表达了作者对童年生活的留恋。五、根据提示，完成填空。1.童年里有诗词，诗词里有图画：从“，”中，我们仿佛能看到小孩子趴在溪边剥莲子吃的画面。2.童年里有诗词，诗词里有声音：从“，”中，我们仿佛能听到风吹过耳畔的声音。3.童年里有诗词，诗词里有气味：从“，”中，我们仿佛能闻到菜花散发出来的清香。六、品读句子，完成练习。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。荷塘月色的奇景

4、，就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。（1）句和句分别把_、_与“小月亮”进行对比，突出了_。（2）用这种通过对比表达内心独特情感的方法写一句话。（2分）七、判断下列人物描写的方法。1.每天早上，容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来。（ ）2.她看看我手里的报纸，忽然噘起嘴，挺委屈地走了。（ ）3.师傅果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。（ ）4.船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”（ ）八、理解课文内容填空。1.军神按的顺序为读者刻画了一位有着的军人形象。2.在本期的学习中，我跟随作者了解了牧场之国；从威尼斯的小

5、艇一课中又习得了的表达方法；还从手指中明白了：。3.夫不可陷之盾与无不陷之矛，。句中“夫”字放在句首，表示；在杨氏之子一文中“”这句话体现了小孩的机智。4.古代乡村中的儿童生活是一幅幅趣味横生的图画：“，。”让我们看到了一幅“小儿种瓜图”；“，。”让我们看到了一幅“稚子弄冰图”；“，。”让我们看到了一幅“牧童晚归图”。九、写出下列句子运用的修辞方法。1.两边的建筑物飞一般地往后倒退。（ ）2.威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛 田沟里的水蛇。（ ）3.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（ ）4.难道柞水不是西安的后花园吗？（ ）十、填空。本册书内容丰富多彩，读杨万里的“，”，感受到了小孩嬉冰的

6、乐趣；读杜甫的“，”，读出了诗人得到失地收复的消息后急于返回故乡的急切之情。读翁卷的“，”，让我们欣赏到了江南农村初夏时的旖旎雨景。读左传中的“”，让人明白那些为非作歹的人，最终是没有好结果的。十一、把下面的诗句填写完整。1.童孙未解供耕织，。2.，一片孤城万仞山。3.孤帆远影碧空尽，。4.人闲桂花落，。月出惊山鸟，。十二、下面句子说法不正确的一项是（）。A梅花魂一文通过写一位华侨老人对梅花的喜爱的事，表达了他对祖国的眷恋。B“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这个句子描写的是三国演义中的周瑜。C猴王出世一文选自西游记第一回，作者是明代的吴承恩。D青山处处埋忠骨一文表

7、现了毛主席常人的情感和伟人的胸怀。十三、下面的歇后语用到了有趣的谐音，请把它们的后半部分补充出来。（1）四月的冰河（2）隔着门缝吹喇叭（3）咸菜烧豆腐十四、填空。1.汉字已经有三四千年的历史了，汉字形体发生了很大变化，其中以甲骨文，五种字体最为典型。2.第一个发现和研究甲骨文的人是。3.一份研究报告通常由四部分构成：，。4.周末你和同学去黄老师家里做客，看到客厅挂着一幅书法作品，同学脱口而出：妇如至宝。黄老师听了大笑起来。正确的应该是。十五、读句子，你体会到了人物怎样的心情？写在括号里。1.一向调皮好动的淘淘，今天这节语文课却坐得端端正正，目不转睛地盯着黑板，他自己也感到诧异。（ ）2.平时总

8、是叽叽喳喳说个不停的苹苹，这几天沉默不语，好朋友的离开，让她像彻底变了一个人似的。（ ）3.陈老师像往常一样走进教室，来到讲台前，突然她愣住了，看到桌上的鲜花和贺卡，脸上露出了欣慰的笑容。（ ）十六、写出下列句子运用的描写方法。1.“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。（ ）2.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（ ） 3.从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（ ） 4.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会（ ） 十七、写出下列句子中破折号的作用。1.就在我被俘的那一天一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中

9、发现了我。（ ）2.去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着怕国军进攻时，被人抢了去。（ ） 3.喂，你好！喂（ ） 4.那是一件很破的衣服那么破，像乞丐的衣服一样。（ ）十八、按要求写诗句。1.王之涣的凉州词）里表达戍边将士思乡之情的诗句是：，。2.闻官军收河南河北一诗中写诗人忽闻捷报喜极而泣的诗句是：，。3.陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感中表达中原人民愿望的诗句是：，。十九、给下列句子选择相应的修辞手法。A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问 E.夸张 F.设问1.大虫吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（ ）2.把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一

10、剪。（ ）3.石猴是那么顽皮。那么勇敢。那么聪明。（ ）4.一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。（ ）二十、填空。1.景阳冈节选自，这部小说和曹雪芹写的、罗贯中写的、吴承恩写的合称“中国古典四大名著”。2.草船借箭选自我国著名长篇历史小说，这部小说写的是时期，、三国之间的故事。3.猴王出世是我国著名古典小说中的一个片段。课文记叙了石猴从到成为的一段经历，表现了石猴、的性格特征。4.，时鸣春涧中。（王维鸟鸣涧）二十一、按照课文内容，给下列句子排序。（ ）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。（ ）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害他，要他三天造好十万支箭。诸葛亮立下军令状。（

11、）诸葛亮“借”到了曹操的箭，船队驶回南岸。（ ）曹营万箭齐发，诸葛亮和鲁肃在船上饮酒取乐。（ ）诸葛亮请鲁肃相助，借来船只、军士等。二十二、给下列句子选择相应的描写方法。A.语言描写 B.心理描写 C.动作描写 D.环境描写1.他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势。（ ）2.沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”（ ） 3.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”毛主席想。（ ） 4.严寒把群山冻成一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。（ ）二十三、把下面的诗句填写完整。1.，山衔落日浸寒漪。2.三万里河东

12、入海，。3.慈母手中线，。临行密密缝，。4.四时田园杂兴（其三十一）中，表现农村儿童天真、勤劳、可爱的诗句是。5.从军行中描写环境渲染气氛的句子是：。形象地说明了将士戌边的时间之长，边塞战斗频繁的句子是：。二十四、写出下列句子运用的修辞方法。1.一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。（ ）2.他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。（ ）3.他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。（ ）二十五、结合课文内容，判断对错。1.童年的发现一文中“我”的脸涨得通红的原因是“我”认为老师羞辱了我。（ ）2.每逢做事，名义上他是参加

13、的，实际上并不出力的是无名指。（ ）3.“我”被轰出教室，倒想出了一条自我安慰的理由，世界上的重大发明与发现，有时会给人带来被驱逐和被迫害的风险。（ ）4.杨氏之子选自世说新语，世说新语的内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。（ ）二十六、下列句子中不是比喻句的一项是（）。A.两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡打架似的对起阵来。B.这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。C.可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。D.刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。二十七、根据课文内容回答问题。儒林外史是一部古典讽刺小说，出自该书的严监生是一个的人

14、。刷子李选自的，文章赞扬了刷子李。他像一棵挺脱的树选自小说，作者是，我们还学过他的。二十八、根据语境，将下面的句子补充完整。1.君子和小人的价值取向不同，就像论语里说：“君子，小人。”他们的胸怀也不同，“君子，小人。”2.人要有同情之心，孟子里说“，仁之端也”。要多做好事，因为左传里说“，必自毙”。我跟同学打架了，老师语重心长地跟我说：“人有耻，。”3.“周瑜打黄盖。”这条歇后语源自这部名著里的故事，出自这部名著的歇后语我还会写一个：二十九、写出下面句子所运用的说明方法。1.胡夫金字塔用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。（列数字）2.除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人

15、惊叹的建筑成就。（ ）3.远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。（ ）三十、背诵并默写翁卷的古诗乡村四月。，。，。三十一、下列说法不正确的一项是（）。A.威尼斯的小艇通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇在人们生活中的重要作用，为我们展示了威尼斯这个水上之城特有的风光。B.金字塔一文向我们介绍金字塔时，有的运用的是概述的方式，有的运用的是具体叙述的方式。C.牧场之国运用总分总的方式向我们介绍了荷兰作为牧场之国的美丽。D.古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。三十二、写出句子中省略号、破折号的作用。1.我明白了

16、世界上重大的发明与发现，有时还面临着受驱逐和迫害的风险。2.“费奥多罗夫！你立刻从教室里出去！”3.“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。” 三十三、结合课文内容，判断对错。1童年的发现一文中“我”的脸涨得通红的原因是“我”为自己的发现兴奋得脸发红。（ ）2.手指一文通过对人手上五个姿态、性格迥异的手指的描写，告诉我们“团结就是力量”的道理。（ ）3.讲笑话时，我们要尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作，克服口头禅、重复等不良的口语习惯，自己不要笑场。（ ）4.“为设果，果有杨梅”中，前一个“果”

17、指水果，后一个“果”是“果然”的意思。（ ）三十四、对下列句子使用的人物描写方法判断正确的一项是（）。（1）水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。（2）船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”（3）孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。A.动作 语言 心理B.神态 语言 动作C.语言 外貌 神态D.动作 神态 心理三十五、根据课文内容填空。自相矛盾讲的是一个卖盾牌和长矛的人，夸耀他的盾牌：“。”又夸耀他的长矛：“。”有的人说：“，何如？”那个人答不上来。田忌赛马一文是根据汉代（人名）的相关内容改写的。三十六、下面表述正确的一项是（）。A.自相矛盾是寓

18、言故事。寓言故事大都带有讽喻或劝诫性质，借托故事或用拟人手法说明某个道理或教训。B.田忌赛马这则成语故事的主角是田忌、孙膑和齐威王。它讲述的是孙膑制订计策，以弱胜强，但这在现代竞技中已不适用了。C.跳水是一篇小说，记叙了一艘外国轮船上发生的事，作者是俄国作家屠格涅夫。三十七、欣赏句子，回答问题。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这句话运用了的修辞手法，把当作人来写，这样写的好处是：。三十八、下列说法不正确的一项是（）。A牧场之国一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美

19、。B“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话是动态描写。C“每块石头都磨得很平，至今仍很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。”这句话体现出金字塔建筑工艺精湛。D威尼斯的小艇是美国作家马克吐温的作品。三十九、写出下列句子运用的描写方法。1.容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来。（ ） 2.腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。（ ） 3.他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（ ） 4.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。（ ） 5.二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐

20、明白？”（ ）四十、根据课文内容和自己的理解填空。 本单元课文作家们运用了不同的手法，刻画了众多形象鲜明的人物。有侧重动作描写的中的小嘎子；也有侧重细节描写的中的严监生；有抓住细节刻画的“俗世奇人”；还有侧重于外貌描写的中的祥子。其中，小嘎子是徐光耀写的小说小兵张嘎中的形象，而严监生是代作家笔下的经典人物。四十一、下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）A.我怎么敢跟都督开玩笑？（反问）B.与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。（比喻）C.见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。（比喻）D.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（夸张）四十二、下列说法有误的一项是（）。A

21、.诸葛亮借箭成功的原因之一是他识天气，知道第三天有大雾。B.红楼春趣讲述的是宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的事。C.猴王出世里石猴敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。D.景阳冈里的武松明知山有虎，偏向虎山行，想炫耀自己的勇武。四十三、读下面的句子，然后回答问题。1.玄德看其人：身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉；相貌堂堂，威风凛凛。（1）这段话描写的是（填三国演义中的人物名称）。（2）可以用文段中的“”这八个字来概括此人的外貌。2.众人见他年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。（1）“他”是指（填红楼梦中的人物名称）。（2

22、）这段话主要写。四十四、按要求选一选。1.下面四幅书法作品中，是篆书的是（）。A. B.C. D.2.“有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。”这则字谜的谜底是（）。A.日 B.香 C.曼 D.酉四十五、读一读，猜字谜。1.一月一日非今日。谜底是：2.一口吃掉牛尾巴。谜底是：3.江畔春景映眼前。谜底是：4.晚晴人独立。谜底是：四十六、填空。1.汉字在发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以、小篆、五种字体最为典型。2.人们常说的“颜、柳、欧、赵”被称为楷书四大家，他们的姓名分别是、赵孟。3.“文房四宝”是指、。4.五年级1班用“静、竞、净、敬”四个字来当班训，如果从对待老师、学习环

23、境、学习态度以及卫生四个角度来排列这四个字，依次是、。四十七、写出下面句子的修辞方法。1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。（ ）2.这不是一样的吗？（ ）3.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（ ）4.可是白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。（ ）四十八、根据课文内容填空。1.童孙未解供耕织，。范成大四时田园杂兴（其三十一）2.，彩丝穿取当银钲。（杨万里稚子弄冰）3.代诗人写的游子吟千百年来广为传诵，诗中最后两句“，。”是作者直抒胸臆，对

24、母爱的尽情讴歌。4.村晚是一首描写的诗。其中“山衔落日”写出景象，化静为动，形象生动。答案一、1.语言描写 2.神态描写 3.动作描写 4.心理描写 二、1.语言 神态 坚强意志 方志敏文集 方志敏2.剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳3.三万里河东入海 五千仞岳上摩天三、B四、A五、1.最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 六、1.夸张 2.比喻 3.排比 4.反问七、敲成玉磬穿林响 忽作玻璃碎地声 白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 多行不义必自毙2.怪生无雨都张伞 不是遮头是使风 3.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 八、（1）广阔世界的大月亮 荷塘月色的奇景 故乡的“小月亮

25、”在作者的心中是最亲切、最美好、最重要的，写出了作者对故乡的热爱与思念 （2）对比之下，酒店里的大餐怎么也比不上乡下的奶奶做的家常菜。九、1.动作描写 2.神态描写 动作描写 3.外貌描写 4.语言描写十、1.事情发展 勇猛威武2.荷兰的独特风情 抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写 加强合作才能成功。3.不可同世而立 引起议论 未闻孔雀是夫子家禽4.童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹十一、1.也傍桑阴学种瓜2.黄河远上白云间3.唯见长江天际流4.夜静春山空 时鸣春涧中十二、B十三、1.开动（冻）了 2.名（鸣）声在外 3.有言（盐）在先十四、1.金书 小篆 隶书 楷书2.王懿荣3.问题的提出 研究方法 资料整理 研究结论4.宾至如归十五、1.诧异 2.伤心 3.欣慰十六、1.语言描写 2.神态描写 3.动作描写 4.心理描写 十七、1.表示意思的递进 2.表示话题的转换 3表示声音的中断 4.表示解释说明十八、1.羌笛何须怨杨柳 春风