我有一个梦想优秀教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 我有一个梦想优秀教案 我有一个理想教学设计我有一个理想教学设计 我有一个理想教学设计一 一、教材分析：我有一个理想是初中语文版语文教材八年级下册第四单元第三篇 课文。这是一篇抒情性很强的政治演讲词，也是与本单元“口语交际”、“写作”活 动联系最为精细的一篇课文。马丁路德金是卓越的演说家，被誉为“黑人之 音”。这篇演讲词通篇感情昂扬、文字美好、极富感召力，在演讲过程中运 用多种修辞方法，旗帜鲜明的提出了要求自由、民主、种族对等的理想。 二、教学目标： 1、学识目标：(1)了解马丁路德金的理想和看法。 (2)体会演讲稿中比喻、排比、反复等修辞手法的作用。 2、

2、才能目标： 培养学生自主、合作、探究学习的才能;培养朗读演讲才能。 3、情感目标： 体悟马丁路德金的崇高献身精神，教导学生树立远大的梦想，为崇高 而宏伟的事业奋斗。 三、教学重点： (1)体悟马丁路德金崇高的献身精神。 (2)体会比喻、排比、反复等修辞手法的作用， 四、教学难点： 理解马丁路德金崇高使命感以及献身精神所产生的时代背景。五、教学方法：合作、探究学习法、演读法、多媒体辅佐教学法。 六、教学打定： 制作多媒体课件、安置学生课前预习、查阅有关马丁路德金的资料、 早读时间背诵自己热爱的精彩段落。 七、教学时数：一课时 八、教学过程： (一)导入新课：同学们：1963年8月28日，25万名

3、美国黑人群众聚集在华盛顿，举行 了和平示威集会，争取理应属于他们的自由、民主权利。在这次集会上，美国黑 人民权运动领袖马丁路德金，发表了出名的演讲我有一个理想。今 天我们一起来学习他的这篇演讲词，一起来感受这位黑人民权运动领袖演讲中震 撼人心的气力。 (二)明确学习目标： 多媒体显示，教师给学生明确。 (三)朗读课文，整体感知：(自主学习法) 提示：这是一篇大气昂扬的演讲词，在朗读的时候确定要读出感情和 气势。教师给学生范读其次段。然后学生自己读，并且斟酌以下问题：(多媒体 显示问题) 1、马丁路德金的理想是什么在课文中找出相关段落读一读，然后用 干脆的语言概括他的理想。 2、马丁路德金为什么

4、会有这样的理想 3、马丁路德金看法怎样去实现理想 板书：理想：对等、自由、正义、友爱理由：没有兑现承诺 看法：非暴力 有恒心 有信仰 (四)精读课文、品评赏析：(朗读、评点法) 问题导入：这是一篇富有文采，热心洋溢的演讲，极富感染力和号召 力，请从课文中找出你最热爱的一段或几段，大声地朗读，并且说说你热爱的理 由。 (出示朗读要求：感情充满，掌管好情感表达的轻重缓急) 教师根据学生的理由总结出演讲稿语言方面的特点： 板书：多用修辞：排比、比喻;多用整句 巩固气势、感染力 (五)质疑探究 ：“学贵有疑”，同学们在学习本文的过程中是否还存在疑问，是否有新 的察觉请大胆说出来，让大家一起来探讨。(预

5、设：马丁路德金为什么能够获得 诺贝尔奖或者他有哪些精神品质) (六)拓展训练 ：请同学们以“我有一个理想”为题，写一段简短的演讲词，说明你对未 来的展望。(至少用一种修辞手法) (七)小结：1、师生配乐朗诵诗人国风的诗歌我有一个理想：我有一个理想 那一天世界不再混乱 没有战役、贫困和饥荒 幸福的生活弥漫阳光和平的鲜花四处开放 我有一个理想 那一天人类不再哀伤 没有惧怕、轻视和眼泪 快乐的歌声响彻四方 自由的鸟儿展翅遨游 我有一个理想 那一天大地不再凄凉 没有破坏、掠夺和污染 秀美的江河一片蔚蓝 我有一个理想 那一天将化为美好的梦想 让我们携起手来， 迎接这一天的到临 用我们的爱实现理想 2、终

6、止语：同学们，我们今天自由、幸福、美好的生活，是通过无 数人的血与泪熔铸而成的。请让我们珍惜时光，珍重生活，努力拼搏，为心中的 理想而奋斗吧!也让我们一起祈祷：愿全人类美梦成真! 我有一个理想教学设计二 一、教学目标：1、结合演说辞的特点，通过反复诵读，体会比喻、排比等修辞手法 的运用，体会并学习全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。2、理解马丁路德金为之献身的事业的崇高意义，感受马丁路德金 的崇高献身精神和反对“以暴易暴”的远见卓识。 3、联系时代背景，揣摩重点句段的深层含义及猛烈的感情色调。 二、教学重点、难点： 1、在整体把握演讲辞情感脉络的根基上，领会演讲者的深厚感情、 政治看法和丰富的

7、思想内涵;充分品评演讲中和内容有机结合的精彩的语言艺术。 2、了解本文背景，理解马丁路德金提出的“非暴力抗争”的斗争方式。 3、持续学习演讲辞的特点并初步学习演讲。 三、书目推举 我有一个理想是美国黑人民权运动领袖马丁路德金的演讲辞， 被称为是历史上最宏伟的演说之一。其声音穿过近半个世纪的时光隧道，至今仍 然震撼我们的心灵。正如他一样，历史上的演说家类似一颗颗流星，在天空中悄 然滑过，绽放出夺目光彩。他们那活跃的思维、丰富的情感、富有深度的思想和 纵横捭阖的演说风采，在人类历史长河中留下了无穷的波澜壮阔与奔腾不息：苏 格拉底的坦然冷静，亚历山大的强势与诡诈，米兰昆德拉的机敏而幽默 同 学们想去

8、会意他们的精妙与独特吗那就去朗读历史上最宏伟的演说辞一书吧! 四、文本教学 1、导入新课 曾经，我看过这样一段话：盘古的理想是开天辟地，女娲的理想是炼 石补天，屈原的理想是救国救民，淘潜的理想是归园田居，杜甫的理想是“安得 广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。那么美国出名的黑人民权运动领袖马丁路 得金的理想是什么呢今天这节课，我们来学习我有一个理想。 面对这个题目，假设是你，你将从哪些角度来写理想 2、文意概括 (1)怎样划分我有一个理想的演讲思路明确：整个演讲可分为三个片面。 第一片面(1-6)段，指出此次游行的要求及要求的合理性。 其次片面(7-16)段，陈述为实现其要求所使用的斗争策略。

9、第三片面(17-32)段，表达心中执著追求的梦想以及为了实现梦想 所具有 的决心与信念。 (2)“我有一个理想”中的“我”指的是谁有什么样的理想 明确：不仅是马丁路德金，更是千千万万的黑人同胞。 首先要争取正义和公正(“当我们行动时，我们务必保证向前进，我们 不能倒退，现在有人问热心民权运动的人，你们什么时候才能得志”“我们现在 不得志，我们将来也不得志，除非正义和公正犹如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚 而来。”指通过黑人民权运动，要还黑人以正义和公正。在马丁路德金看来，实 现正义和公正是最根本的要求，是有可能通过斗争来实现的。) 其次理想人人生而对等(“我理想有一天”满怀对未来美好生活的憧憬，

10、这是理想的核心内容。) 再次是终究自由的梦想境界(“有了这个信念终有一天，我们是会 自由的”，假设人人对等的观念深入人心，终有一天我们会达成自由的梦想境界。) (3)、这次演讲涉及哪些内容 想达成什么目的 明确：要求自由、民主、种族的对等。 进一步推动黑人要求自由、 公正、对等的运动，加快实现梦想的步伐。 (4)、马丁路德金为什么会有这样的理想 概括：实现理想的理由和目的。(黑人依旧生活在受轻视和贫困的环 境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若 不能实现，美国将展现叛乱。) 3、字词整理(1)给以下词中加点的字注音。 兑(du)现 履( l )行 戳( chu

11、)子 侈( ch )谈 拯(zhng )救 匿(n )迹 祈(q )祷 (2)成语释义： 骇人听闻：使人听了感到特别恐惧。 义愤填膺：形容心中弥漫了愤怒。 安之若素：安定镇静，跟平常一样。 心急如焚：心里急得像火烧一样。形容特别焦急。 摇摇欲坠：摇晃动晃，就要落下来。比喻地位或根基极不稳固，连忙 就要塌台的样子。 4、语言品析。 1、100年前，一位宏伟的美国人签署了解放黑奴宣言，今天我们 就是在他的雕像前集会。这一严肃宣言犹如灯塔的光彩，给千百万在那摧残生命 的不义之火中受煎熬的黑奴带来了梦想。说说划横线的语句所用的修辞手法及其 表达效果。 明确：运用恰切的比喻，形象地说领略解放黑奴宣言给处

12、于水深 炎热之中的宏大黑奴所带来的梦想和鼓舞。 2、“自由和对等的爽朗的秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会 过去”中“爽朗的秋天”和“酷暑” 所运用的修辞手法及其表达作用。 明确：运用了比喻的手法，把“自由和对等”的生活空气比喻为“爽朗 的秋天”;把“黑人义愤填膺”的抵挡心绪比喻为“酷暑”。 或：“爽朗的秋天” 比喻黑人获得对等、自由和民主的时代， “酷暑” 比喻美国黑人争取对等、自由和民主的的斗争精神和义愤填膺的抵挡心绪。 3、然而100年后的今天，我们务必正视黑人还没有得到自由这一凄凉的事实。100年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族轻视的枷锁下，黑人的生活 备受压榨。100年后的今天，

13、黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。 100年后的今天，黑人依旧蜷缩在美国社会的角落里，并且意识到自己是故土家 园中的流亡者。说说划横线的语句所用的修辞手法及其表达效果。 明确：这里运用了排比，层层递进，感情猛烈;“穷困的孤岛”比喻中 有比较。这些修辞手法的运用，有力的透露了美国物质充裕，而黑人物质生活贫 困，社会地位低下，受到白人轻视的凄凉事实。 或运用了比喻的手法，把充裕的物质生活比喻为“海洋”，把贫困的物 质生活比喻为海洋中的“孤岛”。把备受轻视不能被社会中掌管物质资产和权利的 人所容纳的黑人比喻为无家可归的“流亡者”。 或：在修辞上运用了比喻的手法，它深刻地透露了美国黑人地位

14、(“角 落里”)低下，物质生活贫困(“贫困孤岛上”)和精神生活贫乏(“蜷缩”)。 五、课堂探究 (一)重点、难点探究。 1、作为一篇为自由、对等和正义而呐喊的战斗宣言，它如何大量运 用排比句式的运用这样的句式有怎样的效果 明确：本文语言美好，弥漫激情，句法上善用排比是它的一大特点。 如第2段开篇说明黑人现状时，一连用了三个排比句，排比中有比喻，制止了呆 板和单一，显得生气勃勃、绚丽多姿，具有猛烈的动感和韵律性。第20段连用五 个“一起”在分句之间排比，表达了黑人团结协作，将民权运动举行毕竟的决心和 信念。在回复种族分子对民权运动诘难“你们什么时侯才能得志”时，一连使用了 5个“只要，我们就绝不

15、会得志”的排比句式，既简练生动，又全面周到，显 示出了演讲者清楚的头脑和表述功力。而在“我的理想”处更是连用了6个“我理想 有一天”开头的排比句式，由抽象到概括，又从概括到抽象，畅快淋漓地从正面 表达了民权运动的终极目的建立一个种族对等的美好社会。 排比语句的使用，能使表达的内容更加丰富，思想更加深刻，语 气更加猛烈，感情更加充满，大力渲染了一种感人的气氛;能产生排山倒海的气 势和一泻千里的激情，进而巩固演讲的表达效果。2、我有一个理想的演讲特征是什么 答：充满的情感是这篇演讲辞的主线。从“终止种族奴役的漫漫长夜” 的期望开头，到一百年后的今天，黑人仍是“自己所在国土上的流放者”的消沉， 到兑

16、现诺言的义正辞严，到“我理想着”的璀璨前景;把梦幻、新曲、圣歌综合起 来，寄托了演讲者悲愤与热切的情感。这种情感又在与听众的心理中回荡，明确 的斗争原那么，切身利益的呈现，美好未来的展望，都使听众的心绪受到感染并得 以升华。 (二)拓展探究 假使你是马丁路德金，你会怎样去演说这篇演讲辞 (1、播放马丁路德金现场演讲视频，给同学们一点启发。2、选取自 己热爱的段落反复诵读，酝酿自己该怎么讲) (学生登台演讲) (教师总结演讲理应留神的方面：吐字正确领会，语气得当，节奏自 然。声音宏亮清越，铿锵有力，顺耳入耳。语调区分轻重缓急，随感情变化而变 化。声音要有确定的响度和力度，使现场观众都能听诚恳，听明白。要合作确定 的面部表情、手势动作、身体容貌