机械加工技术课件绪论

1、绪论在人类的历史中，制造业为人类的文明创造着辉煌的物质文明。世界经济发展的趋势表明，制造业是一个国家经济发展的基石。据统计，1990年20个工业化国家制造业所创造的财富占国民生产总值（GDP）的比例平均为22.15，其中，美国高达68，日本高达49。制造技术是使原材料变成产品的技术的总称，是国民经济得以发展，也是制造业本身赖以生存的关键基础技术。先进的制造技术使一个国家的制造业乃至国民经济处于有竞争力的地位。新中国成立以来,我国的制造技术与制造业得到了长足的发展,一个自立的机械工业体系基本形成。中国的制造业分为三类: 绪论（1）轻纺工业。包括食品、饮料、烟草加工、服装、纺织、皮革、木材加工、家

2、具、印刷等，占我国制造业比重为30.2%。（2）资源加工工业。包括石油化工、化学纤维、医药制造业、橡胶、塑料、黑色金属等，占我国制造业比重为33%。（3）机械、电子制造业。其中包括机床、专用设备、交通运输工具、机械设备、电子通讯设备、仪器等，约占我国制造业比重为35.5%。下一页 绪论改革开放三十多年来,开放与引进在一定程度上促进了我过制造业的发展及制造技术的提高。但与工业发达国家相比,我们还存在着明显的差距。机械制造业是制造业的重要组成部分，是制造业的基础，国民经济各部门的生产水平和经济效益取决于机械制造业所提供装备的性能，任何一个经济发达的国家，无不具有强大的机械制造业，许多国家的经济腾飞

3、，机械制造业功不可没，如日本由于重视制造业，二次大战后30年时间，迅速发展成为世界经济大国。上一页下一页返回绪论 在人类文明史上，机械制造业的发展可分为以下几个时代。（1）新石器时代，制造处于萌芽状态，如图0-1所示。（2）青铜器和铁器时代，开始制造农业机械设备，如图0-2和图0-3所示。（3）蒸汽机的出现，使得机械制造业逐渐形成规模。（4）电气化时代，制造业开始使用机械加工机床。（5）内燃机的发明，使制造业进入了批量生产时代。（6）计算机和集成电路的出现，使制造业产生飞跃发展。上一页下一页返回绪论本课程是机械制造技术人员完成系统的机械制造技术教育，所必修的一门以工艺为主的综合性技术基础课。

4、本课程的教学目的是使学生获得机械制造方法和工艺技术的基础知识，受到制造工艺实践的基本训练，为学习其他有关课程和将来从事生产技术工作准备好必要的基础。学完本课程后，应达到以下基本要求:上一页下一页绪论（1）掌握机械加工工艺编制的基础知识，主要加工方法的基本原理、特点和应用范围。（2）熟悉机械加工工艺规程的基本知识。具有确定零件加工方法和加工工艺尺寸的初步能力。（3）具有综合运用工艺知识，分析零件切削加工与装配结构工艺性的初步能力。（4）建立产品质量与经济观念。（5）了解与本课程有关的新技术、新工艺及其发展趋势。上一页下一页绪论实训是培养学生独立工作能力和获得一定操作技能的重要教学环节，学生必须在教师和工人师傅指导下自己动手操作。 本课程的实践性、应用性和针对性都很强，为保证课程顺利进行，本课程应配置金工实习教学。通过金工实习，了解金属材料主要加工方法及其所用设备、附件、工具、刀具，并对主要切削加工工种具有一定基本操作技能。将金工实习中所获得的比较零散的、片面的知识进行归纳、总结、拓宽、加深和应用，从而达到本课程预期的教学目的和要求。 在教学过程中应加强电化教学、现场教学和进厂参观，以扩展工艺知识面。课程中有些工艺知识，例如零件加工工艺规程的制订、结构工艺性等内容，尚需在有关后续课程和课程设计、毕业