公开课探究题

1、从实践中来到实践中去科学探究1科学探究的基本环节：提出问题建立假设设计实验方案得出结论交流评价进行实验实验与探究题的考查方向：一、考查探究中提出问题或猜想的能力二、考查设计和实施科学实验的能力三、考查解释和表达科学探究结果的能力2解题时注意的问题1、提出的猜想要准确合理,有利于方案的设计；合乎题意,不能存在漏洞，不能信口开河；2、设计的实验方案要紧扣提出的假设，选用的实验用品要恰当；实验方案理论上合理，实际上可行，操作上简便易行、安全，另外还要经济环保。3、结论一定是对假设的判定，交流评价一般是对实验方案、实验操作、结论等方面的反思，是探究题中最难的地方。31.做氧气的性质探究时，我用了如下图

2、所示的操作流程。本流程我探究的内容是 。 C操作，为了使 与氧气完全反应，我的操作方法是 。 D操作用烧杯倾倒的液体是 ，得出的探究结论是 。木炭与氧气反应生成什么物质？木炭 将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中澄清石灰水 生成物是二氧化碳42.小明在实验室设计了一组实验：将打磨后的铁丝点燃伸入到盛有氧气的集气瓶中， 观察现象； 将镁条放入盛有稀硫酸的试管中，观察现象；将锌粒放入盛有硫酸铜溶液的试管中，观察现象；请大家分析小明探究的问题是金属的化学性质53.小红同学取了大小、形状相同的镁带、铁片、铜片放入三支试管。做了如图实验。（1）小红要探究的问题是 。（2）通过比较实验现象，可以得出三种金属

3、化学活泼性的 结论 。（3）为了得到准确的答案，实验中的盐酸 应 。比较镁、铁、铜的金属活泼性镁 铁 铜质量和溶质的质量分数相同64.小兵做了如下的实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，他想探究什么问题 。发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末(氧化物）和一种黑色粉末。 根据实验现象，写出该反应的化学方程式： 这个实验还引发了小兵对过去某些知识的反思，从而有些新的发现： ； 。 在一定条件下，CO2也能支持燃烧活泼金属镁着火时不能用CO2灭火CO2不支持燃烧是相对的燃烧不一定要有氧气参加2Mg + CO2 =2 MgO + C点燃镁条能否在二氧化碳气体中燃烧75.某化学

4、兴趣小组同学发现铜绿Cu2(OH)2CO3受热分解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体。他们通过实验探究，分析黑色粉末的组成。(1)提出问题：黑色固体是什么？(2)猜想与假设：甲、乙、丙三位同学各自提出不同的假设，分别猜想黑色固体的组成：甲认为可能是炭粉（一种碳的单质）；乙认为可能是_；丙认为可能是炭粉和氧化铜的混合物。三位同学中有一位的假设因为不合理，被另两位同学予以否定，请问是哪一位 不合理的原因是_。(3)查阅资料：氧化铜和炭粉均为黑色固体，其中氧化铜可与稀酸反应而溶解，炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸。(4)设计实验方案：验证另外两位同学的假设。向试管中的黑色固体滴加

5、足量的_溶液，待充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色。(5)现象和结论：若现象为_，则_同学猜想正确；若现象为_，则_同学假设成立。氧化铜 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类不能改变，反应物中有铜原子，生成物中不能没有铜原子。稀盐酸 黑色固体完全溶解，溶液呈蓝色 乙 黑色固体部分溶解，溶液呈蓝色 丙 甲86.实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样。已知溶于水它是无色液体，是初中化学常用的无机试剂。小宏同学为探究其成分进行了猜想，并设计实验进行验证，有关内容见下表：猜想设计的实验步骤可能的现象与结论猜想一：可能是氢氧化钠溶液用试管取少量样品，向其中滴入两滴酚

6、酞试液。若酚酞试液变为红色，则猜想成立。若酚酞试液无明显变化，则猜想不成立。猜想二：?用试管取少量样品，向其中先滴入适量的用硝酸酸化的硝酸钡溶液，然后滴入硝酸银溶液。若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立。若与上述现象不同，则猜想不成立。猜想三：?用试管取少量样品，向其中先加入适量盐酸酸化，然后滴入氯化钡溶液。若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立。若与上述现象不同，则猜想不成立。9请你参与这一探究活动，根据上表回答下列问题：(1)小宏的猜想二是：_如果猜想成立，则产生沉淀的方程式_ 。(2)小宏的猜想三是：_如果猜想成立，则产生沉淀的方程式_ 。(3)小宏同学对猜想一所描

7、述的实验现象和作出的结论是否正确请判断并说明理由 (4)除了小宏的三种猜想，请你再补充一种猜想，模仿上述过程，设计简单的实验方案并验证你的猜想，将有关内容填入下表。可能是氯化钠溶液 NaCl+AgNO3AgCl+NaNO3 可能是硫酸钠溶液 Na2SO4+BaCl2BaSO4+2NaCl 使酚酞试液变红的不一定是氢氧化钠，如碳酸钠等 可能是碳酸钠溶液(或者碳酸氢钠溶液)等 用试管取少量样品，加热，若有气体产生导入澄清的石灰水中若能产生白色沉淀体，则猜想成立。若无明显变化，则猜想不成立。 107.二氧化硫(SO2)的含量是空气质量监测的指标之一。请你参与兴趣小组对二氧化硫部分性质的实验探究。（1

8、）若雨水的pH小于5.6，表明空气受到污染。为了测定二氧化硫水溶液的pH，小明同学向一个集满二氧化硫气体的质地较软的塑料瓶中加入适量的水，立即旋紧瓶盖，振荡，使二氧化硫充分溶解(二氧化硫能与水反应形成亚硫酸)，打开瓶塞，测定瓶中二氧化硫水溶液pH的实验操作是_。（2）为了探究二氧化硫能否与氢氧化钠反应，小宁同学用右图所示装置进行实验，发现试管内液面上升。小宁同学由此得到结论：二氧化硫能与氢氧化钠反应。你认为小宁同学由上述实验得出的结论是否合理？ (填 “是”或“否”)，理由是_。否 二氧化硫能溶于水 且能与水反应11 在干燥、洁净的白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒或胶头滴管将二氧化硫

9、水溶液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较 12分析上述数据变化，你发现的问题是 ；针对此结论，你猜测其中的原因为 。结合大理石被酸雨腐蚀的事实，你认为碳酸、硫酸、亚硫酸酸性由强到弱的顺序为_。测定时刻505510515520525530535pH4.954.944.944.884.864.854.85（3）兴趣小组同学取刚降到热电厂附近的雨水进行测定，每隔五分钟测一次pH，其数据如下表所示： 随着时间的变化，雨 水酸性逐渐增强 亚硫酸可能与空气中的氧气反应生成了硫酸 硫酸 亚硫酸 碳酸 138.农业上适时适量的使用化肥，对粮食增产有着非常重要的作用，张亮同学家种植蔬菜大棚，为了获得较

10、大的经济效益，她向父母提出以下建议：（1）种白菜应适当多施_肥，原因是_ ；我省属高寒地区，不考虑其它因素应给农作物施_肥，原因是_（2）施用碳酸氢铵的同时_（填能或不能）施用草木灰，理由是_。（3）要经常向蔬菜大棚中补充气体肥料CO2，目的是促进绿色植物_作用，但人要进大棚之前。须先进行_试验。（4）某化肥厂广告。（尿素纯度：90%，含氮量：45%（全球最高）他告诉父母这是一则_（填虚假或真实）广告，理由是_。（5）他认为“使用化肥有百利而无一害”，你赞同他的观点吗？_，理由是_。氮叶色浓绿，提高产量 能促进作物枝叶繁茂，磷磷肥可增强农作物抗寒抗旱的能力不能草木灰显碱性，二者能发生化学反应生

11、成氨气，使化肥失效。光合 灯火 虚假 含90%尿素的样品含氮量应该是42% 不赞同 14化肥中常含有：1.重金属元素 2.有毒有机物 3.放射性物质对环境造成的危害：1.土壤污染：土壤酸化；土壤退化2.水污染3.大气污染159.材料1：蛋白质是组成细胞的基础物质，没有蛋白质就没有生命，人体内的血红蛋白、各种酶都是蛋白质，蛋清、鲜乳汁中也含有蛋白质。材料2：一些可溶性的重金属盐，（如含铜离子，钡离子，银离子等的可溶性盐）为有毒物质，根据上述材料及所学知识回答下列问题：（1）在CuSO4、AgNO3、Ba(NO3)2、AgCl四种物质中，无毒物质是_。（2）在医疗上用X射线检查胃病时，让病人服用_

12、的悬浊液（俗称钡餐），但不能服用碳酸钡，其原因是人体胃液中含有一定量的_，与碳酸钡反应后，产生了一定量的会使人中毒的_离子，其反应方程式是_。（3）家中若因BaCl2中毒，甲与乙两名同学提出了两种不同的方案：甲认为可以饮用硫酸钠溶液来解毒，乙同学认为可以多饮鲜牛奶，你认为谁的方案更好？_还有其他的方案吗？请你补充一个。_AgCl BaSO4稀盐酸Ba2+BaCO3+2HCl = BaCl2+CO2+ H2O乙饮用豆浆、蛋清等富含蛋白质的食物。1610.海水晒盐可得到粗盐和苦卤，其中苦卤是食盐的 （填“饱和”或“不饱和”）溶液，理由是 ，。一包从海水中获得的粗盐，其中含有少量的泥沙等不溶性杂质，

13、可采用以下步骤除去 。课外活动小组对经过初步提纯的粗盐的成分进行探究，并将粗盐进一步提纯。探究一：这包粗盐中还有什么杂质？根据海水的成份和初步提纯的实验操作，估计粗盐中可能还有杂质CaCl2和MgCl2，现用实验验证这种推测：取样并溶解，加入数滴NaOH溶液，目的是检验有没有（化学式） ，反应方程式 ；接着再加入数滴Na2CO3溶液，目的是检验其有没有（化学式） ，反应方程式 。实验证明，这包粗盐中含有的杂质是CaCl2。里面有析出的食盐晶体溶解过滤蒸发 MgCl2MgCl22NaOHMg（OH）22NaClCa Cl2Ca Cl2Na2CO3Ca CO32NaCl17探究二：这包粗盐中NaC

14、l的质量分数是多少？按下面步骤继续进行实验：称取一定质量的样品；将样品加水溶解制成粗盐溶液；向粗盐溶液中加入过量某种试剂，过滤；沉淀洗涤后小心烘干得到纯净固体A；滤液在进行某一操作后，移入蒸发皿蒸发，得到纯净固体B；称量实验中得到的某种固体。步骤中，都使用到同一仪器（填名称） ，在步骤和中使用这种仪器采用了相同操作，但目的不同，在步骤中的目的是 ，在步骤中的目的是 。步骤中加入试剂是（化学式） ，反应方程式 。步骤进行的“某一操作”是 ，目的是 ，反应方程式 。步骤中，你认为需要称量的固体是A还是B （填A或B）你不选择称量另一种固体的理由是 。玻璃棒加速粗盐的溶解防止由于局部温度过高，造成液

15、滴飞溅。 Na2CO3 Ca Cl2Na2CO3Ca CO32NaCl除去过量的碳酸钠Na2CO32HCl2NaClH2OCO2 A B中含有反应生成的氯化钠加入适量或过量的稀盐酸1811.在一次课外活动中，先后有三组同学用含有碳酸钠的氯化钠固体进行了如下实验。实验老师提供的试剂有： 盐酸 氯化钙溶液 氢氧化钡溶液。（1）为了得到纯净的氯化钠溶液，第一组同学取一定量的上述固体混合物，全部溶解于水，然后加入所选试剂，生成沉淀，恰好完全反应后过滤，所得滤液为氯化钠溶液。则该组同学选择的试剂是 （填写所选试剂编号）。（2）为测定该固体混合物中氯化钠的质量分数，第二组同学取该固体混合物26.5 g，全

16、部溶解在水中，然后加入另一种所选试剂，反应至溶液pH等于7，生成气体质量为2.2 g。该固体混合物中碳酸钠的质量分数为多少？（3）第三组同学利用第一组同学除杂提纯氯化钠的方法，配制600 g质量分数为10%的氯化钠溶液，需要上述固体混合物多少克？ 19（2） 解：设原混合物中Na2CO3的质量为x。Na2CO3 + 2HCl 2NaCl + H2O + CO2 106 44x 2.2 g x=5.3 g答：原混合物中Na2CO3的质量分数为20%5.3g26.5g100% = 20%20（3） 解：设配制600 g 10%氯化钠溶液需要原混合物的质量为y。0.2 y的Na2CO3与CaCl2反应后生成氯化钠的质量为z。Na2CO3 + CaCl2 2NaCl + CaCO3 106 1170.2 y zz = 由0.8 y + z = 600 g10% 得 y = 58.8 g