北京广播电视大学幼儿园课程论-形成性考核作业2（任务三、四权重30需辅导教师评阅）0答案

1、试卷总分:30 得分:0任务三：学会选择与组织幼儿园课程内容（15 分）阅读下面的材料，回答后面的问题。美国幼儿教育协会 岁儿童课程内容指南课程内容应当能使幼儿在各个方面，包括社会性、情感、认知和身体等方面得到发展，使儿童成为合格的社会成员；课程内容应该在帮助儿童学习和掌握知识与技能的同时，发展他们的智力和对知识的理解，培养学习的兴趣，形成良好的学习态度；课程内容对于儿童来说，应当是有意义的，内容是广泛的，应当是与儿童已有的知识经验相适应的，易于他们理解和接受的；课程内容应该是大多数儿童可以学会的，符合实际的；课程内容应该考虑到每个儿童的兴趣和需要；课程内容应当尊重个体的、文化的和语言上的多样

2、性，并与儿童家庭建立积极的关系；课程应当从儿童已有的知识经验出发，来帮助他们巩固知识、学习和掌握新的知识与技能；课程既要突出一定的主题和内容，又应当围绕一定的主题把传统的学科知识综合起来；课程内容应当具有智力上的整体性，同时尊重学科的基本关系，让儿童掌握的知识虽然是浅显的，但是必须是科学的、准确的；让儿童学习的内容应是目前能够有效学习的内容，而不是那些无意义的，或者说更适于以后学习的内容，否则就是在浪费儿童的时间与精力；课程应能够激发儿童学习的积极性，而不是使儿童变得消极、被动；课程应当重视儿童对知识的主动构建，儿童总是用自己的生活经验去理解生活现象，在这种知识的理解与建构中，会出现一些 “错

3、误”的概念，但这种错误的概念可以使教师了解儿童认知发展的水平和思维推理的特点；课程应当重视社会性交往对学习的作用，并且应当提供同伴间相互学习的机会；课程应当满足儿童对活动、感官刺激、新鲜空气、休息、健康和营养的需要；课程应当给儿童以心理的安全感；课程应当让儿童获得成功的学习体验，能增强儿童的成就感及对学习的兴趣和好感；课程应具有灵活性，以便教师根据个别和集体的情况进行调整。分析上述材料，你能获得关于课程内容选择与组织的哪些知识？?答案: 一、对课程内容的理解课程内容的成分构成:1、客观世界的知识-这个世界是什么?为什么是这样的,一些事实、原理、规律、关于客观事实的知识。2、活动方式的经验-一种

4、经历到的、实际体验到、习得的东西3、创造性活动的经验-一自己独特的活动结果,发挥你的想象和创造去解决某个问j题,这样的一种经验4对待世界和客体的情感、评价态度的经验二、幼儿园课程内容的概念幼儿园的课程内容是根据幼儿园的课程目标和相应的学习经验选择的蕴涵或组织在幼儿的各种活动中的基本态度、基本知识、基本技能和基本行为方式。三、幼儿园课程内容的范围(一)有助于幼儿发展的基本知识1、含义:关于周围世界(包括自己)的浅显而基本的知识。2、幼儿掌握的基本知识包括:(1)生命活动所必须的知识,如与幼儿的健康、安全有关的知识。(2)有利于幼儿解决基本生活、交往问题的知识,如基店本的社会行为规则、规则的意义等

5、。(3)帮助幼儿认识自己生活环境的知识如自然和社会环境中常见事物的名称、属性、事物之间的关系和联系等。 (4)为今后学习系统的学科知识打基础的知识,如基本的数、量、形、时间、空间概念、语言等。(5)为成长为未来社会高素质的公民奠基的知识。如简单的环保知识。(二)有助于幼儿发展的基本行为1、含义:关于基本活动方式方法的知识和经验-既所谓做的知识,或称程序性知识2、分类:幼儿的基本活动从大类上看,也无非是生活、交往、学习等,具体又可以分为自我服务、身体锻炼、游戏、观察、探索、交流、表达等等。各种活动都包含着一些基本的方式方法、技巧技能,如社会交往的技能、语用技能、解决问题的技能。 任务四：学会创设幼儿园环境（15 分）阅读下面的材料，回答后面的问题。幼儿园户外环境评估表观察幼儿园的户外环境，请用下列评估表对其进行合理评估，符合指标项目打上：? 户外环境具备适度监管、适当维护的设备、地面保护吗? 是否有足够户外空间供所有幼儿活动? 户外通道是否安全合理? 户外活动场地是否按区域划分? 每个区域之间，是否有明显的能够相互区分的分割点? 是否有树荫和休息安全场所? 是否有足够的储物空间? 是否方便如厕、洗手和饮水的空间? 是否有各种各样的活动区域（如滑梯区、玩水区、户外学习区、种植区、攀爬区等）? 是否有可组装的器材，用于丰富活动的可能性? 是否有足够的挑战性? 是否有