人教版高中语文选修-演讲与辩论《中国人民站起来了》教学设计（表格式）

1、课题第一课 中国人民站起来了教学目的与要求1.研习名家演讲的精妙之处，体会演讲者的内心活动。2.反复朗读范文，品味情感和语气关系，准确把握内涵，进行展示性表达。3.在演讲中感受演讲者情景，提升演讲能力，了解演讲的特点，培养演讲的基本素质。重点难点教学重点：准确把握内涵，进行展示性表达。教学难点：在演讲中感受演讲者情景，提升演讲能力教学进程安排一、课程导入导语：马克吐温说，同样是说话，同样是阐述自己的思想，有人惹来了一身麻烦，有人却赢得阵阵掌声，这就是表达的哲学，这就演讲的魅力。从今天开始，我们就进入演讲单元的学习。二、课前演讲下面让我们进入课前演讲环节，在前置学习中，老师提示大家说，越是自己熟

2、悉和了解的人和事越能够讲得活泼自如，也越容易取得成功。那么，从自己的成长经历中，选取一个感兴趣的话题，做一次3-5分钟演讲。我们来看看小组推选出来的代表作品。（播放）大家觉得他讲的怎样呀？（有的说好在真实，有的说情感不够充沛）三、示范课程介绍带着大家的思考，我们进入今天的范例课文学习中国人民站起来了。我们来欣赏一下，毛泽东主席在中国人民政治协商会议第一届全体会议上的开幕演讲上是怎样表现的。四、背景课前大家已经了解了文章的写作背景，我们再来回顾一下，这次会议召开于国民党在大陆统治垮台，解放战争即将胜利之际。会议决定新中国命名、国旗、国歌、国庆节，通过临时宪法，选举了主席、政协委员。中国人民政治协

3、商会议第一届全体会议是中国民主战争的总结，也是中国近代史的总结，他承前启后，继往开来，完成了建立新中国的历史使命，揭开了新中国历史的第一页。五、初读文本，感受演讲词的魅力下面就让我们进行文本的研习，首先请大家自由诵读文本，感受演讲词的魅力，3分钟，请大家谈谈你读后的感受。六、再读文本阅读与分析结合 指导：气乃音之帅，气息是声音的原动力语调和语速的变化不仅能听出你的喜怒哀乐，也能感知到你的立场，个性。案例： 你怎么才来 你为什么不说 好大家已经了解了相关的演讲知识，现在我们来看一段视频，感受一下主席的风采七、总结：直指人心 ，掌声雷动有人评论说如果听众是海，演讲家就是风，演讲会卷起大海的波浪。这

4、次演讲，讲述内容欢欣鼓舞，直指人心，不时赢得掌声雷动，让我们一起来欣赏这次演讲。【视频播放】过渡语：伟人的风采我们一时难以企及，就让我们从做好自己开始，不断完善，不断进步吧八、应用尝试课前，每个小组已经进行了演讲尝试，现在我们看一下他们演讲视频，大家一起来点评一下，请同学们以组为单位，再次演讲，注意我们刚刚的点评时听到的问题，再次点评进步之处一次成功的演讲，除了要掌握一定的演讲技巧之外，演讲稿也很重要，请同学们课下修改完善自己的讲稿，下节课我们接着来完善自我，相信大家不断地完善之后，一定能做到说的比唱的好听。九、演讲技巧总结有人评论说如果听众是海，演讲家就是风，演讲会卷起大海的波浪。好的演讲将赢得掌声雷动，将直指人心。十、点评总结如此重要的演讲，只有通过充分的准备，充足的自信，饱满的热情，才能变压力为动力，才可以有效地帮助我们克服紧张。注意语气之强弱、长短、清浊、粗细、宽窄、卑亢等变化，均能产生不同的声音效果。注意把握结构的疏与密，内容的详与略，情节的起与伏，情感的激与缓，声调的抑与扬，音量的大与小，态势的动与静，速度的快与慢，语流的行与止，过程的长与短十一、课程结束让我们敲演讲讲殿堂的大