人教版化学式与化合价优质教学1课件

1、 第一课时 化学式第1页，共20页。学习目标：1、理解化学式的意义2、能够书写简单的化学式第2页，共20页。1、什么是化学式？2、你知道H2O的含义吗？自学天地：第3页，共20页。一、化学式如:水的化学式为 H2O 氢气的化学式为 H2 氧化铁的化学式为 Fe2O31、定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。第4页，共20页。表示水这种物质表示水由氢元素和氧元素组成表示一个水分子表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成宏观意义微观意义H2第5页，共20页。化学式的意义：（1）表示一种物质。（2）表示物质的组成元素。 对由分子构成的物质来说：（3）表示一个分子。（4）表示分子的构成。第

2、6页，共20页。说一说：符号H、2H、 H2、2H2各具有什么意义？第7页，共20页。1、在“3H2SO4”中包含的“1、2、3、4”四个数字各是什么意义？2、指出下列化学符号中数字“2”的意义：勇者闯关：2Cu：CO2:2H2:第8页，共20页。知识归纳1、只有纯净物才有化学式，一种物质只能用一个化学式来表示。2、化学式前面的数字表示分子个数，化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中所含该元素的原子个数。第9页，共20页。1、单质：（1）稀有气体 用元素符号表示如氦气写为He，氖气写为Ne（3）非金属气体 在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字。如：O2、N2、H2等(2)金属和固

3、态非金属单质：习惯上用元素符号表示，如镁写为Mg,碳写为C化学式的写法第10页，共20页。写出下列物质的化学式：铁 锌 碳 镁氦气 氩气 氯气MgFeZnCHeCl2Ar试一试：第11页，共20页。2、化合物：（1）由金属元素和非金属元素组成的化合物：金属在左，非金属在右。（2）氧化物：氧在右，另一种在左。（3）各元素符号的右下角用数字表示原子的个数，当原子个数比为1:1时，1可省略不写。第12页，共20页。写出下列物质的化学式：氯化钠氧化铁 氧化镁 NaClMgOFe2O3试一试：第13页，共20页。化学式的读法：1、气体单质一般读作“某气”，固体单质直接读元素名称。2、由两种元素组成的化合

4、物名称，一般从后往前读作“某化某”。3、由多种元素组成的化合物名称，暂时按老师的要求，给几个读几个，如KClO3读作氯酸钾等。第14页，共20页。你掌握了吗？1、化学式的概念2、化学式的意义3、化学式的写法和读法第15页，共20页。1、用数字和化学式表示出：（1）五个氧分子 （2）3个钾原子 （3）六个二氧化氮分子 （4）10个氢分子 当堂检测：5O23K6NO210H2第16页，共20页。2下列化学式中，书写错误的是 （ ）A、氧化镁（OMg）B、氦气（He）C、氧气 (O2)D、三氧化硫（SO3）A第17页，共20页。3化学式Fe2O3的读法是 （ ）（A）铁三氧四 （B）三铁化四氧 （C

5、）四氧化三铁 （D）三氧化二铁 D第18页，共20页。作业：练习册P41典例突破和达标检测第19页，共20页。1.琴江边上的水寨镇，是一个风光秀美的客家古镇。镇上有一条老街，斑驳的青石板沿着街道铺开，被时光和步履打磨得干净而潮润。不过现在很少有人知道这条老街了，更不用说老街深处这么一户锁匠铺了。2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后，老锁铺变得越来越冷清了。虽然没有客人，老锁匠每天早上还是会准时打开铺子，在门口泡上一壶茶，握着那把祖辈传下的壶，安静地品着祖辈传下来的味道。3.三月的一个早晨，老锁匠照例在门口喝茶。这时，巷口来了个年轻人，路过锁匠铺时停了下来。看着锁匠铺头上里挂着的老招牌，上门写着“制锁

6、”两个苍劲有力的大字，年轻人马上兴奋了起来。4.黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆形锁，半圆锁，长方锁，还有八角形白铜雕花锁，谐音就是“福禄”的葫芦锁。每把锁都是件工艺品，展示出老人精湛的制锁技艺，看得年轻人目不暇接，连连竖起大拇指。5.基于对“传统”的历史性和现实性特点的明确认知，“新子学”强调，“国学”在漫长的岁月中必然存在一个变化发展的过程，可以说一代有一代的“国学”。从历史上看，不可否认，“六经”是中国文化学术的最早源头，它深刻地影响着中华民族的基本精神。6.这就要求我们从经学思维和体系的禁锢中真正解脱出来，以开放的姿态传承历史文化，维护学术开放多元的本性，积极构建具有时代特征、富于活力的“新国学”。“新子学”正是适应这样的“国学”发展要求，将应运承载“新国学”的真脉。7“新子学”的内涵，单以浅层次理解，它是