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文档简介

1、1.走进大自然课后作业（A组）源自点拨(1)追着小鸟，走进密林；追着小溪，走进深山；追着会飞的花朵，我们走进大自然。(2)让小锤去叩醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣。高高举起洁白的昆虫网，网住一个斑斓的秋天。_1文中“会飞的花朵”指什么？_2请用“_”画出文中的排比句，并仿照句式再写一个。_3请用“”画出文中的拟人句。这句话说明在孩子眼中_都具有生命并且想和他们成为_。蝴蝶追着青蛙，走进池塘；追着蝴蝶，走进花丛；追着会闪的眼睛，我们走进夜晚。朋友山石、花瓣4第(2)节中的动词有哪些？找出来写在下面的横线上。_5文中的孩子们到大自然中都做了些什么？如果你到大自然中去，你会做什么？_文中的孩子

2、们到大自然中追小鸟、追蝴蝶、叩醒山石、访问花瓣、网住秋天。我会追着蜜蜂走进花丛，追着歌声走进树林。访问勤劳的蜜蜂怎样酿蜜，和小鸟一起唱歌。叩醒访问举起网住走进大自然这篇课文描绘了天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱，愉快地进行各种活动的情景。大自然真是如诗如画，请你拿起手中的笔，运用本课所学的拟人修辞手法，写一写你眼中的秋天吧！250字左右。思路分析：描写秋天时，要先引导学生观察秋天，走进秋天的田野、果园等，去看看大自然里的景物都有哪些变化。写作时抓住秋天有代表性的景物，按一定的顺序去描写秋天的美，同时还要运用排比、拟人等修辞手法把景物写具体，写生动。让读者跟随你的思路走进美丽的秋天，去欣赏秋景。优秀示例：炎热的夏天过去了，凉爽的秋天悄悄地到来了。路边的小草开始枯黄了，燕子也收拾好行囊准备到南方去过冬了，青蛙正在挖洞准备睡大觉呢！人们身上的衣服也渐渐变得厚了。秋天，是一个丰收的季节。苹果树上结满了红红的大苹果，只要吃上一口就会让你回味无穷。石榴咧开嘴笑了，露出了红红的牙齿，掰几颗放在嘴里，又香又甜的汁水立刻溢满了你的嘴巴。山楂歪着红红的小脑袋，好奇地看着这个美丽的世界。田野里是一望无际的稻田，金灿灿的，像金色的海洋。一阵微风吹来，稻子在向我们频频点头。农民伯伯正弯着

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