3 日新月异的交通1

1、PAGE PAGE 6课时教学设计课题日新月异的交通课型教材分析 新中国成立以来我国交通发展迅猛。如今，立体交通网络框架基本形成。高速公路的迅速发展已成为我国城市与城市之间、地区与地区之间的主要交通枢纽。交通的发展也带动了交通工具的变化，现代化交通工具已经出现在我们日常生活中。交通发展促进了我国社会经济的发展，为我们外出旅游、办事带来了方便。教学目标 1初步了解常用交通工具的特点，知道一些特定环境下特殊的运输工具。2了解交通方式的历史发展与变化，感受现代交通的四通八达以及交通工具的日新月异。3让学生初步认识交通对发展经济、提高人民生活水平中的作用。教学重点知道交通的快速发展促进了经济的发展和科

2、技的进步，给人们的生活带来了便利。教学难点感受改革开放后祖国交通的巨变，激发热爱祖国的真挚情感。教学策略 自主探索归纳法、小组合作法教具学具教师搜集整理有关交通的图片和影像资料，制作多媒体课件。课时安排课时教学设计板书设计日新月异的交通 陆路 水路 航空教学反思课时教学设计第 1课时（总第 1 课时）教学时间： 2017年4月20日 星期四教学重点：1、知道我国交通发展的巨变，我国已经形成了四通八达、立体化的交通网络；2体会建国以来交通日新月异的变化，引导学生感受交通的发展也促进了社会经济的发展和科技的进步。培养热爱社会主义祖国的情感。教学过程步骤教师行为学生行为教学随笔一、回味古今变化，感受

3、交通发展二、数说交通工具，了解相关特点1、故事激趣，导入学习。教师出示唐僧取经故事。小结并出示课题日新月异的交通。（今天，我们就一起来聊一聊我们国家的交通）（板书课题，学生齐读课题）了解常用交通工具交通要发展，没有好的交通工具可不行。那么生活中最常见的交通工具有哪些呢？（自行车、汽车、飞机、轮船）认识其它特殊的交通工具讨论分析：这些交通工具与它的地理环境有什么关系？由于南方河川多 ，居民善用水路行船来往，水运发达。北方河流较少，冬天多结冰，缺乏航运之便，但地区辽阔，陆运便利。俗话说“南船北马”，就是指过去南北居民为适应不同的生活环境在使用交通工具上的差异。近几年，随着工业化、信息化、城市化进程

4、的加快，交通的发展日新月异。（1）西北地区祖辈时期：气候干旱、戈壁沙漠广布，风沙大。交通工具：骆驼（2）青藏高原祖辈时期：地势高耸、气候寒冷，交通运输极不方便。特殊交通工具：牦牛最让中国人引以为傲，让世界瞩目的伟大成就就是青藏铁路的建成，让我们一起来认识这条通往天际的铁路。一位美国火车旅行家说过这样一句话：有昆仑山脉在，火车永远到不了拉萨。你知道他为什么这么说吗？（气候恶劣，地理环境险恶，要造铁路很难。）你了解的真多！就是这个原因让美国人怯步了，他们认为要在这样的地方修建铁路，根本是不可能的事。可事实怎么样？我们成功的造出来了！播放录像（9个世界之最，青藏铁路）师：在美国铁路专家这样的预言下，

5、我们中国克服了种种困难，在雄鹰也无法逾越的地方，建起了可遇长城媲美的工程现在：铁路，飞机3、小结：各种各样的交通工具使人们无论外出学习、工作、旅游都变得非常方便、快捷。（自行车、汽车、飞机、轮船）这些是在生活中最常见的交通工具，但是，不同地区因地理环境的不同会出现各色各样的交通工具，看一看，你认识这些较为特殊的交通运输工具吗？（独木舟、木筏、竹排、背篓、背架、牦牛、骆驼、马等）。现在：青藏铁路。观看影片天路，向世界证明中国没有开不通的路。无论在什么地方都能把路修建起来，让各地人民都能享受便捷的交通。这条神奇的天路给西藏人民和我们带来怎样翻天覆地的变化？从这条天路的建成中你看到了一个怎样的祖国？

6、因为那里的冻土层不易施工；恶劣天气影响施工；极度缺氧考验着工人看来，在青藏高原上修铁路，几乎是不可能的。可是中国人创造了这个奇迹。九个世界第一，太了不起了！所以我们称它为“天路”。让我们走近这条“天路”，想一想：这条神奇的“天路”带给西藏人民和我们怎样翻天覆地的变化？可以感触到，古人出行的艰难。这样单一的交通方式给古人的生活带来了太多的困难和不方便。 三、望未来交通，描绘心中蓝图：同学们，未来的日子是属于你们的，你发现身边有哪些交通变化？同学们，今天我们一起了解了这么多的交通工具，感受到了祖国交通的快速发展。一座座立交桥，一条条高速公路、航空、航海、铁路，就像给我们中国巨龙插上了腾飞的翅膀，使我国更富、更强，让我们一起祝愿祖国的明天会更美好。说一说太原近年来的交通变化课时教学设计课堂练习设计从家到汾河公园出